Проекты

Краткое описание

Проект «Учиться у всех, не подражая никому» будет способствовать раскрытию эмоционального и творческого потенциала ребенка, его самопознанию, поскольку именно в раннем возрасте важно формирование их нравственных ценностей и эстетическое воспитание каждого. Изобразительное искусство, как и письмо, имеет свои законы, свои приемы, свою азбуку, незнание которой ставит в тупик. Неслучайно у многих людей, не постигших эти законы, с возрастом пропадает всякий интерес к изобразительному искусству. Необходимо поддерживать детей, проявивших тягу к искусству, показывать и рассказывать о профессиях сферы культуры и искусства, знакомить с новыми техниками и материалами, заинтересовывать, предоставляя возможность демонстрировать свои работы на выставках. Максим Горький на протяжении своей жизни вел живой разговор с детьми о их жизни и увлечения, поддерживая молодые дарования, он говорил: «Для того чтобы хорошо изобразить, художник должен прекрасно видеть и даже — предвидеть, не говоря о том, что он обязан много знать».
Следует отметить, что погружение в мир искусства через музейное пространство благотворно воздействует на психику ребенка и помогает ему быстрее освоиться в таинственном мире искусства и погрузиться в творческий процесс. В рамках проекта ребятам будет предоставлена уникальная возможность общения с ведущими нижегородскими художниками, участия в мастер-классах, создания своих художественных работ, а для педагогов большой опыт воспитания детей через художественные образы. Подобный комплекс позволяет всесторонне развивать художественные способности ребенка, такие как воображение, пространственное мышление, колористический вкус, а также дает возможность приобрести умения и навыки работы с различными художественными материалами (темпера, акварель, гуашь, пастель, масло). Проект ориентирован на детей из детских домов и социальных приютов города Н. Новгорода и Нижегородской области. Сложная жизненная ситуация этих ребят порой не дает возможности раскрытия их творческого потенциала. И задачей проекта несомненно станет разбудить в каждом ребенке стремление к художественному самовыражению и творчеству, добиться того, чтобы работа вызывала чувство радости и удовлетворения. Это касается всех потенциальных участников проекта, обладающих разной степенью одарённости и различным уровнем базовой подготовки, что будет учитываться в индивидуальном подходе к каждому ребёнку.

Цель

1. Развитие визуально-пространственного мышления ребенка как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, дающего возможность самовыражения и самоопределения в будущем при выборе профессии в сфере культуры и искусства

Задачи

1. Обучение ребенка основам изобразительной грамоты и его активное творческое развитие с учётом индивидуальных особенностей, посредством занятий изобразительной деятельностью, с учетом дальнейшего самоопределения в выборе профессии в сфере культуры и искусства
2. Развитие умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра, колористического видения, художественного вкуса и способности видеть и понимать прекрасное через собственные творческие работы
3. Обогащение визуального опыта детей через посещение выставок, выходов на натурные зарисовки к памятникам архитектуры, путем ознакомления с фондовым собранием Государственного музея А.М.Горького (г.Нижний Новгород) и Мемориального музея А.М.Горького (г.Арзамас)
4. Знакомство с достижениями мировой художественной культуры, жанрами изобразительного искусства, с многообразием художественных материалов и приемами работы с ними через общение с лучшими представителями Союза художников Нижегородской области

Обоснование социальной значимости

Проект «Учиться у всех, не подражая никому» носит высокую социальную значимость, поскольку ориентирован на детей из детских домов и социальных приютов города Н. Новгорода и Нижегородской области. Сложная жизненная ситуация детей и подростков данной категории порой не дает возможности полного раскрытия их внутреннего мира, выявления интересов и способностей, что затрудняет подготовку детей к профессиональному выбору с учетом имеющихся способностей, в том числе и в сфере творческих специальностей. Инициаторы проекта ставят своей задачей выявление стремления и способностей к художественному самовыражению и творчеству путем развития визуально-пространственного мышления ребенка как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, дающего возможность самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры. Это касается всех потенциальных участников проекта, обладающих разной степенью одарённости и различным уровнем базовой подготовки, что будет учитываться в индивидуальном подходе к каждому ребенку. Реализация данного проекта будет способствовать раскрытию эмоционального и творческого потенциала детей и подростков посредством уникальной возможности общения с ведущими нижегородскими художниками, знакомства с достижениями мировой художественной культуры, участия в мастер-классах, создания своих художественных работ, а как результат - осознанию ими собственных способностей и возможностей, определению себя относительно выработанных в социуме критериев выбора профессии. Педагоги детских домов и социальных приютов приобретут большой опыт воспитательной работы посредством художественных образов и выявления творческих способностей у детей. Обогащение визуального опыта детей и подростков через музейное пространство - посещение выставок, выходов на натурные зарисовки к памятникам архитектуры, путем ознакомления с фондовым собранием Государственного музея А.М.Горького (г.Нижний Новгород) и Мемориального музея А.М.Горького (г.Арзамас) – так же сыграет немаловажную роль в формировании личности воспитанников. Произведения искусства как форма отражения действительности, как элемент культуры, оказывают влияние на развитие личности, помогая развиваться творческим способностям, умению анализировать, размышлять, интерпретировать, тренируя память, внимание, тем самым формируя гармонично развивающуюся психику и личность ребенка, благоприятно влияя на интеллектуальный потенциал, способствуя формированию социально-приемлемых нравственных ориентиров, положительной самооценки и уверенности в себе. Максим Горький сам является ярким примером человека, имевшего сильную волю к обучению, самопознанию, самосовершенствованию.

География проекта

Город Нижний Новгород, Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети воспитанники в возрасте 11-14 лет Государственного бюджетного учреждения "Социальный приют для детей и подростков города Арзамаса"
2. Дети воспитанники в возрасте 11-14 лет детских домов города Нижнего Новгорода