Проекты

Краткое описание

Проект "Настало время для новых открытий" направлен на расширение спектра инклюзивных методик и практик, доступных для общеобразовательных школ г.о. Самара. Для этого будет проведён открытый конкурс среди инвалидов - колясочников г. Самара на лучшую инклюзивную методику. Планируемое количество участников - не менее 40 человек. Конкурсные заявки будут оценены тремя членами жюри - признанными экспертами в области инклюзивного образования. Конкурсант, чья методика будет признана лучшей, будет награждён подарком - инвалидной коляской с электрическим приводом. После объявления победителя, сотрудники "Ассоциации Десница" и эксперты реализуют победившую методику через создание полноценного методического плана и последующее проведение практических занятий с учениками школ г.о. Самара, тем самым внедряя инклюзивные подходы в образовательный процесс и улучшая доступность образования для всех детей. Всего будет проведено не менее 12 занятий. Участниками занятий станут не менее 240 учеников. По истечении небольшого времени (1-2 недели) после проведения пробных занятий, педагогам будет предложено заполнить небольшую анкету обратной связи на тему оценки проведенных занятий. Будет проанкетировано не менее 12 педагогов.

Цель

1. Расширение спектра возможной помощи школам г.о. Самара путем внедрения инновационных инклюзивных методик

Задачи

1. Проведение конкурса инновационных инклюзивных методик среди инвалидов-колясочников г.о. Самара
2. Разработка и апробация новых методик проведения занятий с учащимися школ г. Самара с учётом результатов конкурса

Обоснование социальной значимости

Проблема общественного восприятия инклюзии — это многослойный и многогранный феномен, который затрагивает не только индивидуальные, но и коллективные аспекты человеческого существования. В современном мире, где разнообразие становится нормой, инклюзия приобретает особую значимость, однако ее восприятие остается неоднозначным.
Множество социальных стереотипов и предвзятости порождают ситуации, когда люди с особыми потребностями сталкиваются с игнорированием или даже активно отвергаются обществом. Одной из основных причин негативного восприятия инклюзии является отсутствие знаний и понимания особенностей людей с ограниченными возможностями. Общество часто базирует свои мнения на стереотипах, которые формируются через призму недостаточной информации. Это ведет к созданию барьеров, как физически, так и психологически, что мешает интеграции этих людей в социальную жизнь. Чувство неоправданной тревоги или предвзятости по отношению к тем, кто отличается от «нормы», порождает ненужные конфликты и изоляцию. Инклюзия же при правильном восприятии может обогатить общество. Каждый человек, независимо от его возможностей, способен внести в него уникальный вклад. Объединение различных точек зрения создает более многогранное и красочное общество, способное решать актуальные проблемы.
В современном мире инклюзивное образование становится ключевым аспектом развития общества, отражая его ценности и принцип единства. И появление инновационных идей в этой области может быть обеспечено лишь через активное сотрудничество различных групп: педагогов, родителей, волонтеров, работников НКО и других специалистов в области инклюзивного образования. Но, помимо этого, мы считаем, что у людей, которые мало вовлечены в процесс инклюзивного образования, так же могут быть интересные идеи на этот счет. Привлечение новых людей из числа инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках, к решению проблем в этой области видится нами достаточно важной задачей, требующей интересных креативных решений. Вовлекаясь в вопросы инклюзии, они могут выступать в роли защитников интересов, создавая платформы для обмена мнениями и идеями. Это способствует более глубокому пониманию проблемы и формированию более эффективных решений. Система инклюзии требует участия всех слоёв общества. Инвалиды, имея свой особенный, в чём-то своеобразный опыт, должны занимать активную позицию, чтобы продвигать идеи справедливости и равенства. Таким образом, их участие не только обогащает процесс, но и вносит значимый вклад в построение более справедливого и открытого общества. Наш проект станет своеобразной платформой для обмена опытом и лучшими практиками, где каждый может попробовать себя с новой стороны. Но, в то же время все инициативы будут детально изучены и "пропущены через себя" специалистами в области инклюзивного образования и превращены в полноценный методический план проведения занятия. Этот план будет воплощаться в жизнь опытными тренерами и ведущими занятий, на счету которых не одна сотня проведённых семинаров, тренингов и уроков. Проведение занятий со школьниками по новой инклюзивной методике станет важным шагом на пути к интеграции детей с разными способностями в единое образовательное пространство в школах г. Самары. Новая методика будет нацелена на привитие учащимся принципов уважения, понимания и поддержки. А в завершении проекта, будет проведено анкетирование педагогов на предмет оценки новой методической разработки. Нам крайне важно знать, каков эффект от нашей деятельности, мы всегда готовы к предложениям, пожеланиям и к критике. Без трезвой оценки своей деятельности (а она может быть только со стороны), практически невозможно идти вперёд.
В конечном итоге, создание общественных инициатив, которые направлены на устранение барьеров и стереотипов, способно привлечь внимание широкой аудитории к этой проблеме. Кроме того, популяризация инклюзии посредством нашего проекта может изменить общественное сознание, делая инклюзивный подход нормой. Таким образом, мы открываем двери для новых идей и решений, способствующих формированию общества, в котором каждый человек имеет равные возможности.

География проекта

г. Самара

Целевые группы

1. Инвалиды-колясочники, проживающие в г. Самара
2. Молодежь с инвалидностью
3. Молодежь без инвалидности
4. Специалисты системы образования, педагоги
5. Широкая общественность