Проекты

Краткое описание

Целью проекта является создание специального учебно-методического пособия по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 11-12 классов школ для слепых и слабовидящих детей и издание его рельефно-точечным шрифтом Брайля, в специальном формате представления электронной информации DAISY, укрупнённым шрифтом и в специальной электронной форме, позволяющей распечатать пособие на брайлевском принтере. Специальное учебно-методическое пособие может быть использовано также незрячими студентами, специалистами и другими категориями инвалидов по зрению для повышения своего уровня владения тифлоинформационными технологиями. В процессе реализации проекта планируется решить следующие задачи: 1) Разработка (на основе обобщения предложений экспертов и учителей информатики в школах РФ для слепых детей) технического задания на создание специального учебно-методического пособия. 2) Разработка учебно-методического пособия по пятнадцати основным темам. 3) Определение (по итогам экспертиз и апробаций пособия) разделов пособия нуждающихся в уточнении и дополнении. 4) Разработка в завершенной форме специального учебно-методического пособия. 5) Издание учебно-методического пособия рельефно- точечным шрифтом Брайля (500 экземпляров, объем 550 брайлевских страниц). 6) Издание учебно-методического пособия в специальном формате представления электронной информации DAISY. 7) Издание учебно-методического пособия укрупнённым шрифтом (тираж 500 экземпляров, объём - 11 учетно-издательских листов). 8) Издание учебно-методического пособия в специальной электронной форме, позволяющей распечатать пособие на брайлевском принтере.9)Обеспечение изданным учебно-методическим пособием специальных школ для слепых и слабовидящих детей (не менее 50 школ) и распространение пособия среди незрячих пользователей персонального компьютера через сеть Интернет. В результате реализации проекта будут созданы условия для эффективной интеграции в современное информационное общество 4000 школьников, 2000 студентов и 5000 специалистов ,а также других категорий инвалидов по зрению.:1) Значительно улучшится качество преподавания информатики в школах для слепых и слабовидящих детей; 2) Будут созданы условия для свободного доступа к современным компьютерным технологиям для всех категорий инвалидов по зрению; 3) Значительно возрастут возможности молодых инвалидов по зрению в получении высшего образования; 4) Повысится эффективность профессионально-трудовой реабилитации незрячих студентов и специалистов; 5) Возрастут возможности на качественное, рациональное трудоустройство инвалидов по зрению.

Цель

1. Целью проекта является создание специального учебно-методического пособия по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 11-12 классов школ для слепых и слабовидящих детей и издание его рельефно-точечным шрифтом брайля, в специальном формате представления электронной информации DAISY, укрупнённым шрифтом и в специальной электронной форме, позволяющей распечатать пособие на брайлевском принтере.

Задачи

1. Задача: Разработка технического задания на создание специального учебно-методического пособия по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 11-12 классов школ для слепых и слабовидящих детей.
2. Задача: Разработка первой и второй глав учебно-методического пособия.
3. Задача: Разработка третьей и четвертой глав учебно-методического пособия.
4. Задача: Разработка пятой главы учебно-методического пособия.
5. Задача: Определение разделов первой-четвертой глав пособия, нуждающихся в уточнении и дополнении.
6. Задача: Разработка шестой главы учебно-методического пособия.
7. Задача: Разработка седьмой главы учебно-методического пособия.
8. Задача: Разработка восьмой-девятой глав учебно-методического пособия.
9. Задача: Определение разделов пятой-седьмой глав пособия, нуждающихся в уточнении и дополнении.
10. Задача: Разработка десятой главы учебно-методического пособия.
11. Задача: Разработка одиннадцатой главы учебно-методического пособия.
12. Задача: Определение разделов восьмой-десятой глав пособия, нуждающихся в уточнении и дополнении.
13. Задача: Разработка двенадцатой главы учебно-методического пособия.
14. Задача: Разработка тринадцатой главы учебно-методического пособия.
15. Задача: Разработка четырнадцатой-пятнадцатой глав учебно-методического пособия.
16. Задача: Определение разделов одиннадцатой-тринадцатой глав пособия, нуждающихся в уточнении и дополнении.
17. Задача: Определение разделов четырнадцатой-пятнадцатой глав пособия, нуждающихся в уточнении и дополнении.
18. Задача: Разработка в завершенной форме учебно-методического пособия.
19. Задача: Издание учебно-методического пособия рельефно-точечным шрифтом брайля, в специальном формате представления электронной информации DAISY, укрупнённым шрифтом и в специальной электронной форме, позволяющей распечатать пособие на брайлевском принтере.
20. Задача: Обеспечение изданным учебно-методическим пособием специальных школ для слепых и слабовидящих детей и распространение пособия среди незрячих пользователей персонального компьютера через сеть Интернет.

Обоснование социальной значимости

Целью проекта является создание специального учебно-методического пособия по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 11-12 классов школ для слепых и слабовидящих детей и издание его рельефно-точечным шрифтом брайля, в специальном формате представления электронной информации DAISY, укрупнённым шрифтом и в специальной электронной форме, позволяющей распечатать пособие на брайлевском принтере. Специальное учебно-методическое пособие может быть эффективно использовано также незрячими студентами, специалистами и другими категориями инвалидов по зрению для повышения своего уровня владения быстро развивающимися тифлоинформационными технологиями. Актуальность и социальная значимость проекта обусловлены, с одной стороны, огромной ролью тифлоинформационных технологий в образовании и социальной интеграции инвалидов по зрению. А, с другой стороны, отсутствием в настоящее время специальных учебников и специальных учебно-методических пособий по информатике и ИКТ для любых классов школ для слепых детей. Эта проблема четко сформулирована в письме школы-интерната № 1 для обучения и реабилитации слепых детей Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы: "Новый проект "Основа интеграции в информационное общество незрячих школьников и студентов" по созданию специального учебно-методического пособия для обучающихся 11 и 12 классов по информатике, учитывающий особенности работы без визуального контроля имеет большое значение, поскольку в настоящее время полностью отсутствуют специальные учебники и учебные пособия, с помощью которых слепые обучающиеся старшей школы могли бы подготовиться к прохождению государственной итоговой аттестации по информатике и ИКТ, а также приобрести необходимые для дальнейшего обучения в ВУЗе навыки использования персонального компьютера». Без свободного доступа незрячих к современным компьютерным технологиям невозможно ни качественное образование, ни рациональное трудоустройство, ни нормальная бытовая жизнь. Компьютер, оснащённый программой невизуального доступа к информации и рельефно-точечным дисплеем, является наиболее могущественным средством реабилитации слепых, заменяющим зрение в работе с информацией. Поэтому высокое качество преподавания информатики и ИКТ в специальных школах для слепых имеет первостепенное значение для интеграции инвалидов по зрению в современное информационное общество. Но высокое качество преподавания информатики невозможно без специальных учебников и учебно-методических пособий, поскольку Технология работы на персональном компьютере человека с нарушением зрения существенно отличается от визуальных приемов. Инвалиды по зрению для работы с любой компьютерной программой используют специальные программы экранного доступа. Поэтому стандартные учебники (учебные пособия) по информатике и ИКТ и стандартные методики обучения работе с различными программными продуктами не могут быть использованы инвалидами по зрению.
Специальное учебно-методическое пособие позволит незрячим школьникам, студентам, специалистам и другим категориям инвалидов по зрению успешно и на высоком уровне обучаться работе как с коммерческой программой экранного доступа JAWS, так и бесплатной программой NVDA.Издание учебно-методического пособия во всех доступных для инвалидов по зрению формах делает его доступным для инвалидов с любой степенью потери зрения и с любым уровнем владения Брайлем. Специальное учебно-методическое пособие будет соответствовать Федеральному Государственному Образовательному Стандарту и обычным учебникам, рекомендованным министерством просвещения РФ. На основе изданного специального учебно-методического пособия образовательные услуги смогут получить не менее 11000 человек. 2000 незрячих студентов и 5000 специалистов смогут повысить свой уровень профессиональной реабилитации. Настоящий проект является уникальным и высоко инновационным. Он поддержан Ассоциацией руководителей образовательных организаций для детей с нарушением зрения (АРООДНЗ) и Координационным общественным советом по вопросам учебного книгоиздания для лиц с ограниченными возможностями здоровья (с особыми образовательными потребностями) под руководством Первого заместителя председателя комитета Государственной Думы по образованию и науке, действительного члена Российской академии образования, доктора философских наук, профессора Смолина О.Н.

География проекта

Вся страна.

Целевые группы

1. Незрячие школьники, студенты и специалисты.