Проекты

Краткое описание

Вопрос профилактики детского травматизма становиться все более актуальным в современном обществе. Опасность может подстерегать везде (на улице, в общественных местах, дома, на водоемах, в лесу, на льду итд.) По статистике мы каждый год слышим о трагических случаях, связанных с детьми и подростками, где они становятся жертвами происшествий. Как это предотвратить и защитить детей?
Травматизм - это не просто статистика, это реальные жизни, которые могут быть изменены в одно мгновение. Основные характеристики включают в себя высокую уязвимость детей и подростков, недостаток опыта и знаний, а также влияние внешних факторов, которые не всегда демонстрируют правильное поведение. Профилактика детского травматизма, должна быть комплексной и системной, путем проигрывания и моделирования различных ситуаций. Обратимся к опыту работы организации АНО ,,Ухтаспас,, созданной в 2015 году, где была внедрена программа по обучению правилам безопасного поведения и формированию у детей и подростков ответственного отношения к безопасности. В рамках этих занятий проводилось обучение теоретических и практических знаний в области детской безопасности. На данных занятиях дети и подростки могли на практике применить полученные навыки. Из вышесказанного можно сделать вывод, что активное вовлечение детей и подростков в процесс обучения и практического применения в области личной безопасности, значительно повышает осведомленность о безопасности. Дети, которые, понимают важность соблюдения правил безопасности, становятся более внимательными и осторожными, эта важная задача, требующая комплексного подхода, может значительно снизить риск происшествий с участием детей и подростков.
Волонтеры АНО "Ухтаспас" готовы увеличить и проводить профилактические мероприятия с практическими навыками среди детей и подростков. А также с проигрыванием смоделированных различных ситуаций для детей и подростков для закрепления базовых знаний и навыков. Наша задача научить детей и подростков адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке для сохранения жизни. Развивать у детей и подростков самостоятельность и ответственность. Начиная с дошкольного возраста учить детей правильному поведению в чрезвычайной ситуации. Определяя основное содержание и направление развития детей и подростков, мы должны выделить такие правила поведения, которые должны выполнять дети и подростки неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Эти правила детской безопасности следует подробно разъяснять детям и подросткам и следить за их выполнением. Т.е. проведение профилактических мероприятий в форме: мастер-классы, бесед (вопрос-ответ), презентации с наглядными примерами и последствиями, раздаточный материал в виде памяток, брошюр и других наглядных пособий, отработки практических занятий с моделированием различных ситуаций, в том числе и с помощью новых технологических устройств. И обучению детей правильно оказывать первую помощь и самопомощь.

Цель

1. Научить правильно социализироваться детей и подростков в области личной безопасности через определенные правила поведения в городской и природной среде. А также умению оказывать самопомощь и первую помощь пострадавшему в тех или иных ситуациях.

Задачи

1. Определение общеобразовательных и дошкольных учреждений - участников социального проекта
2. Проведение профилактических мероприятий: семинаров-тренингов, бесед, мастер-классов, лекций для участников социального проекта
3. Размещение информации о ходе реализации социального проекта "Безопасный круг" в группе АНО "УХТАСПАС" в социальных сетях, в СМИ

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день информационная компетентность детей и подростков является не привилегией, а необходимостью для успешной социализации в городской среде. Современное поколения растет в обществе, сильно отличающемся от того, где росли их родители. При этом стремительное развитие компьютерных технологий качественно меняет окружающую жизнь и порождает множество новых проблем, в частности, проблему формирования информационной культуры и безопасности среди подрастающего поколения в городской среде.
В возрастном аспекте наиболее травмируемым считается возраст от 6 до 12 лет, что
связано с повышенной эмоциональностью детей в этот период и недостаточно развитой у
них способностью к самоконтролю. Причем с возрастом количество травм увеличивается,
достигая наибольших значений у детей 11–14 лет.
Большое количество травм приходится на критические возрастные периоды:
3 года, 7 и 11–12 лет. В эти периоды дети и подростки становятся капризными,
раздражительными, часто вступают в конфликт с окружающими. У них может
сформироваться неприятие ранее беспрекословно выполнявшихся требований, доходящее
до упрямства и негативизма, что приводит к нарушениям правил поведения и, как
следствие, к травмам.

География проекта

МОГО УХТА, МОМО СОСНОГОРСК Республика Коми

Целевые группы

1. Дети
2. Подростки