Проекты

Краткое описание

1. Идея проекта - создание образовательно-просветительского сообщества для поддержки региональных вузов (абитуриенты (старшеклассники) и студенты, в том числе, с ограниченными возможностями передвижения; ППС, сотрудники) с целью совершенствования их цифровых и учебно-методических компетенций, позволяющих эффективно взаимодействовать (учиться, работать, общаться) на образовательном онлайн-пространстве (в т.ч., с использованием дистанционных технологий), а также создавать качественные онлайн-продукты и образовательные просветительские проекты. При этом - создание онлайн-курсов/проектов происходит в коллаборации - тех, кто создает и тех, для кого создают. 2. Специфика проекта – Заявитель, используя серьезный опыт МФТИ в разработке дистанционных технологий и онлайн – обучении, сопровождает и поддерживает развитие указанных компетенций у заявленных целевых групп. 3. В проекте 2 направления - (1) «Создаем онлайн курс вместе»; 2) «Онлайн-Конкурс #КачествООнлайн» (для участников Проекта - участников Конкурса). 4. Основные форматы работы - (4.1.) онлайн - образовательно-просветительские программы для участников Проекта с учетом их возрастной специфики, предполагающие применение/отработку навыков для развития компетенций, позволяющих совершенствовать качество деятельности в онлайн-пространстве; (4.2) методические вебинары и онлайн-разборы-тренажеры, консультационное и информационное сопровождение участников проекта, которые разрабатывают свои онлайн-продукты, используя в своей деятельности дистанционные технологии; (4.3) интерактивные площадки для обмена эффективными практиками; (4.4.) Конкурсные предварительные и итоговые процедуры с демонстрацией онлайн-курсов и голосованием. 5. Шесть региональных площадок проекта плюс Интернет-площадка. 6. Итогом Проекта являются (1) лучшие работы Конкурса #КачествООнлайн, которые оценивает 2 жюри (профессиональное и "народное"). Суть конкурса - участники Проекта представляют свои работы, подготовленные в рамках проекта на оценку членов Жюри; (2) Лучшие работы используются для обучения и развития различных категорий населения (школьников, студентов, молодежи; представителей педагогического сообщества) с целью профориентации, ранней профессионализации, передачи лучшего опыта дистанционного обучения, передачи просветительских идей, развития цифровой культуры и выбора качественного образовательного контента для будущих профессионалов.

Цель

1. Создание образовательно-просветительского сообщества для старшеклассников, студентов и команд региональных вузов для создания конкурентоспособных образовательных и просветительских онлайн-проектов

Задачи

1. развитие образовательно-развивающего сообщества для формирования современных компетенций заявленных целевых групп в сфере дистанционного и онлайн обучения и просвещения
2. популяризация лучшего регионального опыта, а также современных и наиболее эффективных практик/технологий/методов для создания учебных и просветительских онлайн-курсов и форматов дистанционного обучения
3. консультационно- информационное, научно-методическое сопровождение участников проекта в т.ч. сопровождение активистов и вузовских команд участников Проекта с использованием современных коммуникационных технологий

Обоснование социальной значимости

Для многих представителей педагогического сообщества подготовка онлайн-продуктов и использование дистанционного обучения до сих пор – стрессовая ситуация; студенты до сих пор не овладели в полной мере эффективными навыками эффективного обучения и сохранения здоровья в условиях дистанционного общения с преподавателями; сдать и принять зачет/экзамен, пройти собеседование дистанционно – до сих пор стрессовая ситуация для многих жителей нашей страны; необходимость быстро обучаться и переобучаться, чтобы разрабатывать и предоставлять образовательный контент высокого уровня в дистанционном формате - одновременно современный вызов и социальная проблема, для решения которой предназначен Проект. В условиях пандемии и пост-пандемии, развития цифровых технологий требования возрастают не только к компетенциям представителей педагогического сообщества, но и самим обучающимся, а также интеллектуальным онлайн-продуктам. Это связано с формированием культуры обучения в дистанционном формате, охране собственного здоровья, умению подходить к профессиональным и личным задачам творчески, гибко, учитывая возраст, опыт и другие особенности каждого человека. Особые требования предъявляются к вузам, к их партнерам (школам и колледжам), ориентированным на качество профессиональной подготовки студентов и качество профориентационной работы. Особенно четко данные вызовы и требования раскрыты в Национальной программе «Цифровая экономика Российской Федерации», федеральном проекте "Цифровая образовательная среда", которые, в том числе, ориентируют педагогическое сообщество, руководство образовательными организациями на эффективное и быстрое овладение технологиями, форматами, программами. В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 3.04.2020 № 434 отрасли туризма, культуры, организации дополнительного образования включены в перечень отраслей российской экономики, в наибольшей степени пострадавших в результате распространения новой коронавирусной инфекции. Для повышения уровня профессиональной деятельности современных преподавателей и образовательных учреждений требуются новые неформальные подходы, а повышение компетенций в сфере онлайн обучения, дистанционного образования может быть увлекательным, дружеским, творческим, направленным на получение высоких результатов. Обмен опытом среди образовательных учреждений различных регионов, участие в профессиональных конкурсах, запрос на обратную связь для разбора своих интеллектуальных продуктов - серьезный вызов и профессиональная смелость современных представителей педагогического сообщества.

География проекта

Северная Осетия – Алания, Карачаево-Черкесская республика, Магаданская область, Камчатский край, Забайкальский край, Московская область

Целевые группы

1. Старшеклассники (возможные абитуриенты региональных вузов), Студенты региональных вузов (бакалавры/магистранты), включая старшеклассников и студентов с ограниченными возможностями передвижения.
2. Молодые преподаватели высшей школы и исследователи региональных вузов (магистранты/аспиранты, изучающие педагогику и психологию высшей школы).
3. ППС региональных вузов, включая преподавателей серебряного возраста.