Проекты

Краткое описание

В последние время наблюдается рост спроса на подготовку квалифицированных специалистов в инженерных и точных науках. Возникает необходимость в поиске и отборе детей, обладающих математическими способностями. Ключевым считается раннее выявление талантливых школьников, для обеспечения их дальнейшего развития и обучения. По мнению нейропсихологов, наиболее благоприятным возрастом для формирования мышления у ребёнка - 6‑8 лет, поэтому важна диагностика способностей именно в этом возрасте. Оптимальный способ развития мышления – решение олимпиадных задач, поэтому мы предлагаем развивать детей через углубленное изучение математики
Наш проект позволяет выявлять среди 1 классов учеников с высоким уровнем математических способностей, сформировать мотивацию и начать подготовку к участию во всероссийских олимпиадах по математике
Практический опыт показывает, что наивысшие результаты достигают ученики, начинающие углублённое изучение математики в 1-2 классе. Дети, которые начинают решать олимпиадные задачи лишь в 4 классе, обычно отстают в подготовке к сложным соревнованиям
Пилотным проектом в 2024г был проект «Формула первых», получивший городскую субсидию. Мы провели отбор среди 1-2 классов в 10-ти СОШ г. Череповца и обучили 96 детей. В 2025 году был успешно реализован в Череповце проект «ФОРМУЛА ПЕРВЫХ 2.0» от ФПГ (увеличивается количество участников – более 3000, период обучения – 2 потока и добавились итоговые олимпиады)
Проект «Формула первых. Регион» расширяет территорию охвата, становится региональным. В проекте примут участие первоклассники г. Череповца, г. Вологды, Череповецкого округа (п.Ирдоматка, п.Тоншалово, п.Ботово), п.Кадуй.
Проект предполагает два потока: август-декабрь 2026 г. и январь-май 2027г. и Каждый состоит из:
1.отборочной олимпиады: не менее 1600 учеников 1-х классов.
2. обучающих занятий: 8 занятий, количество обучаемых - не менее 160 первоклассников. Занятия будут проходить очно – в г. Череповце, г. Вологде, поселке Кадуй и онлайн, всего 16 групп. Занятия включают: тренировку навыка устного счета, разбор и решение задач на логику и нестандартное мышление, формирование конструктивного и пространственного мышления с помощью интеллектуальных игр. Занятия проводят сертифицированные преподаватели, прошедшие обучение в ОЦ "Сириус".
3. Итоговая олимпиада с математической игрой и награждением.
Уникальность проекта в организации работы с одаренными детьми в сельской местности, где возможности для развития ограничены, мы хотим сделать математическое образование более доступным, дать возможность детям реализовать свой потенциал.
Реализация проекта «Формула первых. Регион.» позволит выявить среди 1 классов учеников с высокими математическими способностями, в том числе на селе, развить мышление детей, сформировать мотивацию к изучению математики и начать подготовку к участию во всероссийских олимпиадах по математике. А так же включить мероприятия в систему выявления и развития одаренных детей.

Цель

1. Способствовать формированию интереса к изучению математики, развитие мышления, способности думать и аналитически мыслить у учеников первых классов школ г. Череповца, г. Вологды, Череповецкого округа (п. Ирдоматка, п. Тоншалово, п. Ботово), п. Кадуй Вологодской области

Задачи

1. Создание условий для работы с целевой группой
2. Проведение отборочной олимпиады среди учеников первых классов
3. Проведение курса занятий по олимпиадной математике
4. Проведение итоговой олимпиады по математике "Формула первых. Регион." среди учеников, прошедших обучающие занятия

Обоснование социальной значимости

Сегодня математика в приоритете. По поручению президента создаются 50 инженерных школ при вузах, развивается высокотехнологичное производство, создаются суперкомпьютеры. Все это требует не случайных людей, а математиков увлеченных, с горящими глазами. Но вот цифры исследования: 53 процента учеников 5-11-х классов испытывают на уроках математики напряжение, которое мешает не только решению задач, но и в целом любой работе с числами в разных повседневных жизненных ситуациях (на кассе в магазине или при записи номера телефона). У этих детей - "математическая тревожность". - официальный термин, который изучают специалисты (https://rg.ru/amp/2024/04/08/matemacheha.html).
Проблемой современного преподавания математики в школе является нехватка времени. Математика быстро развивается, появляются новые материалы, которым необходимо обучить детей, при этом преподавание совершенствуется очень медленно, особенно, если говорить о школьных уроках. Перед преподавателем стоит задача обучить большое количество дитятей за 40 минут(https://oneischool.com/blog/problema-obucheniya-matematike-v-sovremennoj-shkole/).
Есть официальная шкала трудности предметов, которую можно найти в СанПине. Все школьные предметы оцениваются от 1 до 13 баллов — чем труднее предмет, тем выше балл. Для каждого класса максимальный уровень трудности предмета свой: самые сложные предметы в начальной школе оцениваются в 8 баллов.
По этой шкале самый сложный предмет в 1-4 классе — математика. (https://journal.tinkoff.ru/school-subjects-stat/).
Наш проект направлен на создание условий формирования интереса к математике, развитию логического мышления. Предлагаем начинать занятия по развитию мышления для детей с 1 класса. В направлении математика основным состязанием для учащихся общеобразовательных учреждений РФ является Всероссийская олимпиада школьников (Всерос). В ней принимают участие дети с 4 класса. Однако задания для учащихся достаточно сложны, нередко выходят за рамки школьной программы и требуют дополнительной подготовки. Такой высокий уровень сложности отпугивает детей от участия в олимпиадах. В результате чего очень небольшой процент детей успешно справляются с поставленными задачами и после прохождения олимпиады продолжают интересоваться математикой как базовой наукой.
Это подтверждается данными (Статсборник 2025)
Согласно статистическим данным обучающихся 4-х классов участников школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024/25 учебном году от Вологодской обл. по математике: Участников – 5780 (снижение на 15%)Победителей – 218 (снижение на 18%)Призеров – 937 (снижение на 5%)
В 2025 году в школьном этапе олимпиады по математике принимало участие порядка 2000 четвероклассников г. Череповца, из которых только треть школьников достигают порог в 50% от максимально возможного балла. Возникает необходимость подготовки детей с самого раннего возраста (Статистика Управления образования мэрии г.Череповца). Одним из решений проблемы является организация и проведения занятий по развитию логического и аналитического мышления и математике. Наш проект предлагает выявление первоклассников с математическими способностями, развитие мышления детей и подготовку к успешному участию в олимпиадах городского, федерального уровня, в том числе на школьном этапе ВСОШ по математике. Проведение отбора среди учеников первых классов позволит отобрать детей с математическим способностями, обратить внимание на необходимость изучения математики, сформировать интерес к предмету и своевременно развить мышление и способности думать.
Наш проект направлен на выявление одаренных детей и развитие их аналитического и математического мышления через методику "Дважды два", решение задач, а так же их подготовку к участию в олимпиадах по математике. Отборочная и итоговая олимпиада по методу решения типовых задач поможет отследить насколько улучшилось аналитическое и логическое мышления детей (Вырос % выполненных типовых заданий). Инициатор проекта имеет успешный опыт и авторскую методику в подготовке детей к олимпиадам разного уровня, организации олимпиад по математике и диагностике детей по уровню математического мышления. Проект в Череповце реализуется по причине высокого интереса к реализованному проекту "ФОРМУЛА ПЕРВЫХ 2.0", так как зафиксировано в два раза больше заявок, чем есть свободных мест. Показатели по количеству участников перевыполнены. По итогам проекта дети продолжили обучение и принимают участие в олимпиадах по математике для начальной школы (Отзывы участников). Включение в проект жителей сельской местности обусловлено недостаток специализированных образовательных мероприятий, особенно тех, что связаны с олимпиадной математикой и развитием математических навыков на продвинутом уровне. сделать качественное математическое образование более доступным и дать им возможность реализовать свой потенциал.
Только думающие и умеющие анализировать информацию и системно мыслить люди способны принимать адекватные решения и привести нашу страну к процветанию.

География проекта

г. Череповец, г. Вологда, Череповецкий округ (поселок Ирдоматка, поселок Тоншалово, поселок Ботово), поселок Кадуй Вологодской области

Целевые группы

1. Учащиеся первых классов общеобразовательных школ г. Череповца, г. Вологды, Череповецкого округа (поселок Ирдоматка, поселок Тоншалово, поселок Ботово), п. Кадуй Вологодской области