Проекты

Краткое описание

Школа социальной реабилитации для детей-инвалидов - это уникальное сообщество, где каждый ребенок имеет возможность развивать свои способности и интересы в приятной и поддерживающей обстановке. Все услуги в этой школе предоставляются бесплатно, чтобы гарантировать доступность и равные возможности для всех детей.
Одним из ключевых аспектов школы социальной реабилитации являются различные кружки и занятия, которые предлагаются в учреждении. Здесь каждый ребенок может выбрать себе занятие по интересам и найти круг общения с товарищами по хобби. Кружки могут включать в себя различные области, такие как рисование, лепка из глины, легоконструирование, театр, валяние из шерсти, цифровые технологии, флористика, фотодело.
Кружки в школе социальной реабилитации разработаны с учетом особенностей детей-инвалидов. Они предлагаются квалифицированными специалистами, обладающими опытом работы с детьми с различными ограничениями. Это позволяет учитывать индивидуальные потребности и возможности каждого ребенка, создавая комфортные условия для их развития.
Кроме того, школа социальной реабилитации обеспечивает дополнительную поддержку и помощь детям-инвалидам в их учебном процессе. Образовательные программы адаптируются в соответствии с потребностями каждого ребенка, обеспечивая им наиболее эффективное обучение. Специальные педагоги работают над развитием навыков мелкой моторики, пространственного воображения, создания собственных проектов.
Все эти меры помогают детям-инвалидам преодолеть физические и социальные барьеры, развивать свои навыки и таланты, а также приобретать уверенность в себе и своих способностях. Школа социальной реабилитации для детей-инвалидов – это место, где они могут раскрыть свой потенциал и создать светлое будущее для себя.
Проект рассчитан на не менее чем 50 детей с инвалидностью. Занятия проходит в группах численностью 6-8 человек, один раз в неделю по каждому направлению (рисование, лепка из глины, легоконструирование, театр, валяние из шерсти, цифровые технологии, флористика, фотодело). За период проекта планируется провести 576 занятий для всех групп. Каждое направление проводит по 4 занятия в месяц.
За время реализации проекта удастся повысить уровень социализации детей с инвалидностью, дать детям возможность развить свой художественный потенциал и улучшить моторику рук. Работа с различными материалами и техниками способствует развитию координации движений и зрительной памяти. Курсы могут стимулировать креативное мышление у детей с инвалидностью. Они научатся проявлять свои чувства и эмоции через художественные выражения, что поможет им в решении эмоциональных и психологических проблем.

Цель

1. Создание условий для занятий детей с инвалидностью в адаптированном пространстве.

Задачи

1. 1. Организация занятий по восьми направлениям: рисование, лепка из глины, фотодело, валяние, театральное мастерство, флористика, основы видеомонтажа, легоконструирование.
2. 2. Создание выставок и презентация творческих работ детей.
3. 3. Обучение практическим навыкам через творческую деятельность.
4. 4. Развитие коммуникативных и социальных навыков у детей с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

На территории Калининградской области проживаете около 3700 детей с инвалидностью. Проблема отсутствия кружков и секций для детей-инвалидов является серьезной и требует внимания со стороны общества. Детям-инвалидам необходимы специальные места, где они могут развивать свои способности и участвовать в социальных активностях наравне с другими детьми. Отсутствие доступных кружков и секций приводит к социальной изоляции и недостатку возможностей для развития и самореализации у детей-инвалидов. Это оказывает отрицательное влияние на их самооценку, самопонимание и общую жизненную удовлетворенность. Важно также учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка-инвалида и предоставлять им поддержку, специальные учебные материалы и адаптированные программы, чтобы помочь им достичь своих потенциалов. В целом, решение проблемы отсутствия кружков и секций для детей-инвалидов требует системного подхода, осознания и понимания их потребностей и преодоления стереотипов и предрассудков в обществе.
Существующие секции для детей инвалидов могут вызывать неудобства по разным причинам.
Вот некоторые из них:
1. Отсутствие адаптированных условий. В некоторых случаях, секции для детей не предоставляют необходимые условия для детей с физическими или интеллектуальными ограничениями. Например, отсутствие доступных пандусов или лифтов для инвалидных колясок, неадаптированные игровые или тренировочные площадки и т.д.
2. Недостаток специалистов. Нередко обычные кружки и секции испытывают недостаток квалифицированных специалистов, способных адаптировать занятия для индивидуальных потребностей каждого ребенка и имеющих опыт такой работы.
3. Социальная изоляция. Дети с инвалидностью сталкиваются с социальной изоляцией в секциях для детей. Они испытывают трудности в общении, иметь особые потребности, которые могут быть не всегда поняты или приняты окружающими.
4. Ограниченный доступ. В некоторых случаях дети инвалиды сталкиваются с ограничением доступа в секции из-за подхода к организации или ограниченных ресурсов. Это может быть связано с финансовыми трудностями, транспортными проблемами или ограничениями в расписании занятий.
5. Стереотипы и предрассудки. Некоторые факторы, такие как предрассудки, стигматизация и недостаток осведомленности, также приводят к неудобствам для детей с инвалидностью в секциях. Это препятствует их полноценному участию в занятиях и получению соразмерной поддержки.
Организацией был проведен опрос среди подписчиков группы благотворительного фонда "Берег надежды", большинство из которых являются представителями целевой аудитории. Абсолютное большинство принявших участие в голосовании ответили, что в регионе нужны адаптированные кружки для детей с инвалидностью. Так же необходимость создания возможностей для социальной и творческой реабилитации подтверждены и результатами опросов на федеральном уровне.
Согласно данным исследования, проведенного благотворительным фондом "Абсолют помощь", в котором приняли участие более полутора тысяч семей, в которых воспитываются дети с инвалидностью, расставляя приоритетность потребностей семей, на первых местах социальная реабилитация и творческое развитие. 71% родителей считают, что в зоне их проживания не хватает кружков по интересам и творческому развитию, индивидуального подхода при обучении, бесплатных возможностей для социальной и творческой реабилитации. Более половины опрошенных родителей считают оптимальной регулярностью получение услуг в количестве 2-4 в неделю. Проект "Креалофт" в состоянии обеспечить именно такую регулярность, если ребенок посещает несколько из предложенных кружков. Расписание в проекте спланировано таким образом, что у ребенка есть возможность посетить несколько занятий в течение одного дня. Отвечая на вопрос, какие трудности испытывают родители при получении услуг для вашего ребенка, 48% ответили, что это недостаток квалифицированных специалистов. Проект "Креалофт" успешно решает этот вызов, так как все члены команды, непосредственно работающие с детьми, имеют многолетний опыт работы с этой категорией.

География проекта

Калининградская область

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью, проживающие в Калининградской области