Проекты

Краткое описание

АНО «Интерактивный театр «Джинн» разработала интеллектуальную игру в формате брейн-ринга
и беседу «Урок трезвости» для школьников 7-8 классов. 13-14 лет - самый опасный возраст, когда
подростковый бунт и желание испробовать неизведанное может иметь серьезные последствия
для здоровья ребенка. Именно в этом возрасте многие подростки пробуют курить, употреблять
алкоголь и наркотики, увлекаются компьютерными играми, что может привести к опасным
зависимостям. В этом возрасте дети с трудом прислушиваются к советам родителей, учителей,
считая, что сами все знают лучше и с ними ничего не случится. Лекции о вреде наркомании,
алкоголя и курения подростки считают скучными «страшилками» взрослых. А про вред игромании
в школах вообще не рассказывают. Мы считаем, что просвещение подростков в области
здорового образа жизни в формате интеллектуальной игры и беседы даст ощутимый результат,
привлечет внимание детей к заботе о своем здоровье с ранних лет. Первично с ребятами будет
проведена беседа «Урок трезвости», затем дети смогут применить полученные знания в
процессе игры, где им будут задаваться различные вопросы и задания, связанные с алкогольной,
наркотической, токсической, игровой зависимостями и здоровым образом жизни. Класс делится
на 3 команды с помощью шаров из лототрона. Игра состоит из 6 туров: 1. групповое разгадывание
кроссворда на большом экране, 2. игра "черный ящик", 3. викторина, 4. складывание пазлов
пословиц, 5. составление схемы "причинно-следственная связь" , 6. игра "крокодил". В процессе
игры используется брейн-система (кнопки со звуковыми и светосигналами, табло с изображением
и подсчетом очков) для точного определения первичного нажатия кнопки в отведенное время.
Задания и вопросы задаются ведущим и транслируются на большом экране. За правильные
ответы команды получают определенное количество игровых очков. Побеждает команда,
набравшая по сумме всех туров большее количество очков. Победу одержать команде не просто,
правила игры сложные: есть фальстарт, время обсуждения вопроса строго ограничено. В конце
игры – подведение итогов, вручение грамот команде победительнице. Мы хотим рассказать
детям о здоровом образе жизни, о том, как важно беречь здоровье с ранних лет, наглядно
показать пагубные последствия зависимостей для организма человека, в игровой интересной
форме дать полную информацию об этих зависимостях на понятном для подростков языке. Игра
позволит ученикам показать уже имеющиеся у них знания по зависимостям и здоровому образу
жизни. После завершения игры будут сняты видео отзывы учителей о проведенной беседе и
интеллектуальной игре, сделаны видео репортажи, где участники проекта отвечают на вопросы.
В результате реализации проекта ожидается просвещение в области здорового
образа жизни и пагубного влияния на здоровье различных видов зависимостей более 1965
подростков и, как следствие, снижение уровня алкогольной, наркотической, токсической и
игровой зависимости среди учеников 7-8 классов школ Владимирской области.

Цель

1. Просвещение и обучение школьников 7-8 классов школ города Владимира правилам здорового образа жизни, информирование о пагубном воздействии на здоровье человека алкогольной, токсической, наркотической и игровой зависимостей, а также формирование ответственности, самостоятельности посредством проведения интеллектуальной игры брейн-ринг "Вредные привычки" и беседы "Урок трезвости".

Задачи

1. Организовать и провести среди школьников 7-8 классов школ Владимирской области беседы "Урок трезвости" и интеллектуальные игры в формате брейн-ринга "Вредные привычки"
2. Создать информационное пространство проекта в средствах массовой информации, через интернет ресурсы, в печатных изданиях, в фото- и видеоматериалах.
3. Получение обратной связи от учеников, отзывов об игре и оценка результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Во Владимирской области проживает более 15000 подростков в возрасте 13-14 лет (7-8 класс). Именно в этом
возрасте дети часто совершают необдуманные, опасные для себя и окружающих действия.
Примерно каждый 3 подросток хотя бы раз в жизни пробовал алкоголь, хотя бы 1 человек в классе
пробовал тот или иной вид наркотиков. По данным Минздрава в России курят более 15 %
подростков 13–15 лет, хотя 10 лет назад их число составляло 12 % https://rg.ru/2018/10/24/vrossii-vyroslo-chislo-kurilshchikov-sredi-podrostkov-i-studentov.html?ysclid=l93s2ildkt610855863/.
Употребление алкоголя, сигарет и наркотиков в юном возрасте может привести к летальному
исходу, необратимому вреду для физического и психического здоровья. Большинство
преступлений подростков в возрасте 13-15 лет совершается под действием алкоголя и наркотиков
https://medvestnik.ru/content/news/Alkogolizm-v-Rossii-silno-pomolodel.html . Не менее опасна
набирающая в последние годы зависимость от онлайн-игр, социальных сетей и интернета в целом
(http://security.mosmetod.ru/internet-zavisimosti/127-statistika-internet-zavisimosti-u-rossijskikhpodrostkov ). По данным «Лаборатории Касперского» каждый 10й школьник – геймер уделяет все
свободное время онлайн-играм (https://kaspersky-ru.turbopages.org/kaspersky.ru/s/about/pressreleases/2019_laboratoriya-kasperskogo-kazhdyj-desyatyj-rossijskij-shkolnik-gejmer), что приводит к
отсутствию навыков жизни в реальном мире; снижению способности рассуждать логически;
неадекватному поведению, непредсказуемым эмоциям, агрессии; попыткам суицида из-за
несовпадения жизни в сети с реальностью. Существующие меры борьбы с зависимостями в
школах носят лекционный характер или проводятся в форме тестирования. По нашим
наблюдениям и опросам учащихся 7–8 классов Владимирских школ, такой формат плохо
воспринимается подростками. На уроках о ЗОЖ ребята занимаются своими делами и не вникают в
суть информации. В 2023 году командой АНО «Джинн» был реализован аналогичный проект, в
котором было проведено исследование и выявлен уровень знаний школьников по данной теме:
только 23,6 % участников смогли верно ответить на вопросы в игре. Это говорит о низком уровне
информированности подростков по данной теме. В связи с этим было принято решение в рамках
игры провести первичную беседу со школьниками для повышения уровня их знаний. Кроме того,
в 2023 году проект стал победителем конкурса ФПГ, занял 2 место в региональном этапе
международной премии #МЫВМЕСТЕ в номинации "Здоровье нации". Проект получил
положительный отклик от Владимирских школ, поступило много заявок от школ, где игра еще не
проводилась. Все это говорит о злободневности проблемы и актуальности проекта. Брейн-ринг с
элементами беседы «Вредные привычки» — это интеллектуальная игра, основывающаяся на
применении игроками своего интеллекта или эрудиции. Участие детей в таких играх заставляет их
задумываться над проблемой, в процессе обсуждения ответов на вопросы формируется
внутренне отношение подростков к данной тематике. В нашей игре мы используем разные формы
работы с детьми: первичная беседа «Урок трезвости», разгадывание кроссворда на большом
экране, игра «Чёрный ящик», викторина, составление большой схемы "причинно-следственная
связь", игра «Крокодил», пазлы - пословицы, которые позволяют максимально вовлечь всех детей
в обсуждение вопросов, касающихся вредных привычек, а также ЗОЖ. Беседа является одним из
самых известных методов обучения, она побуждает детей принимать непосредственное участие в
мероприятии, учит подростка ясно выражать свои мысли, размышлять, развивает умение слушать
собеседника. Кроссворд активизирует мыслительные процессы, тренирует мышление, развивает
познавательные способности, наращивает словарный запас, способствует повышению
эффективности образовательной деятельности. Игра «Черный ящик» способствует развитию
воображения и креативного мышления у школьников. Викторина помогает активизировать
учебный процесс, развивает у детей наблюдательность, внимание, память. Викторины
применяются как для проверки и закрепления приобретенных ранее знаний, так и для их
расширения и углубления. Схема "причинно-следственная связь" способствует пониманию
последствий, мы можем выстроить план действий, сообразить, что нужно делать, как лучше это
сделать, понять, что можно, а что нельзя, причины поступков других людей. В игре «Крокодил»
ребёнок должен изобразить слово только с помощью мимики, жестов, движений и поз своей
команде. Таким образом, игра развивает коммуникативные навыки, навыки сотрудничества со
сверстниками, ассоциативное и креативное мышление, логику, наблюдательность,
внимательность к деталям. Это поможет увеличить у детей познавательный интерес, а именно:
удивление, любопытство, любознательность, ситуационный и теоретический интересы. На игре у
подростков есть возможность не только показать уже имеющиеся знания, но и получить новые.
Всё это заставит детей задуматься над тем, что для них лучше, подтолкнёт к здоровым привычкам,
а к плохим сформирует негативное отношение.

География проекта

г. Гусь - Хрустальный, г. Ковров Владимирской области

Целевые группы

1. школьники 7-8 классов школ города Гусь - Хрустального, Коврова Владимирской области
2. учителя школ города Гусь - Хрустального, Коврова Владимирской области