Проекты

Краткое описание

Центр психологической поддержки сообщества по работе с одаренными детьми Сэлэт «Гармония» направлен на создание благоприятных психологических условий для развития одаренных детей и поддержания сотрудников, работающих с этими детьми в сообществе Сэлэт.
Ежегодно в проектах сообщества Сэлэт участвует более 16 000 человек. Сэлэт ежегодно проводит 22 летние профильные смены, более 50 проектов в течение года, 6 международных молодежных образовательных форумов. В условиях увеличения масштаба сообщества, количества проектов и участников становится очевидной необходимость системной организации психологической поддержки деятельности сообщества. Создание Центра психологической поддержки как отдельной структуры поможет вывести проекты Сэлэт на качественно новый уровень. Участниками деятельности Центра станут одаренные дети сообщества Сэлэт и сотрудники, которые задействованы в работе с одаренными детьми. Основополагающими принципами проекта является его системность, практическая, целевая направленность и работа с профессионалами, многие из которых сами являются членами сообщества. Центр психологической поддержки «Гармония» призван обеспечить безопасные условия для самореализации одаренных детей «Сэлэт» и их гармоничного психического и личностного развития в соответствии с их индивидуальными возможностями, особенностями и потребностями.

В период с 1 сентября 2022 года по 1 сентября 2023 года планируются следующие действия (мероприятия): создание структуры Центра с привлечением специалистов в данной области, анализ нынешней ситуации в части психологического сопровождения работы с одаренными детьми в сообществе Сэлэт по блокам: летние профильные смены Сэлэт, круглогодичные проекты Сэлэт, Корпоративный университет Сэлэт. Будет осуществляться подготовка и составление программ по сопровождению одаренных детей в каждом блоке, которые включают в себя такие направления, как повышение профессиональной компетентности сотрудников, психологическая диагностика и психологическая помощь сотрудникам и детям, организационно-методическая деятельность. После подготовки планируется реализация программ психологической поддержки в каждом блоке. По итогам деятельности будет произведена диагностика психологического сопровождения и созданы методические рекомендаций по системному сопровождению одаренных детей в молодежных объединениях.
Деятельность центра будет способствовать повышению качества сопровождения детей в проектах сообщества Сэлэт, личностному и профессионального развитию каждого активного участника и перспективному развитию сообщества в целом.

Цель

1. Создание Центра психологической поддержки одаренных детей “Гармония”, способствующий реализации потенциала 2500 детей сообщества “Сэлэт”

Задачи

1. Выстраивание структуры Центра психологической поддержки с привлечением специалистов в данной области.
2. Формирование Программы психологического сопровождения одаренных детей в проектах сообщества Сэлэт
3. Подготовка сотрудников к эффективному психологическому сопровождению одаренных детей в проектах сообщества Сэлэт
4. Осуществление психологического сопровождения одаренных детей в проектах сообщества Сэлэт
5. Анализ эффективности различных форм психологической поддержки и формирование рекомендаций по работе центров психологической поддержки в молодежных организациях.

Обоснование социальной значимости

Согласно "Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года" (утв. Минобрнауки России от 19.12.2017) одной из задач психологической службы является “психологическое сопровождение одаренных детей на основе создания системы психологической поддержки для реализации потенциала одаренных детей, обогащения их познавательных интересов и мотивов, формирования универсальных способов познания мира”.

Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребёнку в решении задач его развития, обучения, воспитания, социализации. Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей призвана обеспечить поддержку и развитие каждого ребенка, оказание ему помощи в личностном и профессиональном самоопределении, разработку и использование новых технологий обучения и воспитания. Данная работа характеризуется многообразием методов, форм и приемов психолого- педагогической деятельности, альтернативностью и гибкостью, динамичностью, целостностью и интегративностью усилий педагогов и специалистов, работающих в профильных организациях.
Анализ сложившейся практики психологического сопровождения одаренных детей показал, что достаточно часто она носит локальный, эпизодический характер (за исключением специализированных образовательных организаций). Серьезные трудности специалисты испытывают в подборе адекватного диагностического инструментария для выявления потенциала одаренных детей, отмечается дефицит развивающих программ для работы с детьми с разными видами одаренности(ССЫЛКУ). При этом, есть примеры эффективного внедрения системной психологической работы с детьми. Так, в «Рабочей книге педагога-психолога детского лагеря: из опыта работы социально-психологической службы ВДЦ «Орлёнок» говорится, что “создание службы позволило существенно повысить эффективность психолого-педагогического сопровождения образовательно- оздоровительного процесса в детских лагерях Центра”. ( https://psy.su/mod_files/additions_1/fle_file_additions_1_2658.pdf).
Таким образом, демонстрируется, что создание специальной структуры способствует повышению эффективности сопровождения одаренных детей, что положительно скажется на реализации их потенциала.

География проекта

Республика Татарстан, Республика Башкортостан, Чувашская Республика

Целевые группы

1. Одаренные дети сообщества “Сэлэт” от 6 до 18 лет
2. Сотрудники от 18 до 35 лет, непосредственно взаимодействующие с одаренными детьми.