Проекты

Краткое описание

Ресурсный обучающий и методический центр для родителей и других родственников, воспитывающих детей - инвалидов и ухаживающих за ними, волонтеров и специалистов организаций и учреждений и , работающих с детьми - инвалидами с тяжелой и средней степенью нарушения умственного развития. Программы обучения разрабатываются специалистами, имеющими длительный опыт работы, стажировавшимися и преподававшими за рубежом. Очные и дистанционные обучающие программы разной сложности и продолжительности по следующим направлениям : 1) адаптация среды, домашний уход, обучение и организация досуга ребенка с тяжелыми формами инвалидности; 2) адаптация среды учреждения, специфика обучения и коммуникации с детьми-инвалидами, обучающимися в школах и детских садах; 3) социально-бытовая адаптация, профориентация, активный и творческий досуг для детей и подростков с инвалидностью; 4) использование Международной Классификации Функционирования для решения проблем повседневной активности ребенка; 5) профилактика выгорания и развития депрессий у родителей детей с инвалидностью и специалистов; 6) организация активного отдыха, творчества и обучения для детей с различными формами инвалидности.
После обучения, родители и волонтеры могут проходить повышение квалификации и супервизии, родители получают консультативное сопровождение на дому. Это должно способствовать улучшению качества жизни детей и взрослых с инвалидностью и их семей, снижению так называемой "семейной инвалидности" и вторичных нарушений развития ребенка. Обучение проводится в виде семинаров и мастер-классов, а также практического обучения по работе с детьми с инвалидностью в процессе различных занятий (абилитация, реабилитация, обучение, сопровождение, домашние визиты ) и мероприятий (творческих, спортивных, развлекательных). Также, будет создан открытый банк знаний, доступный родителям и специалистам.

Цель

1. Создание ресурсного центра для обучения и поддержки родителей детей с ОВЗ, волонтеров и специалистов работающих с детьми с ОВЗ
2. Создание открытого банка знаний для родителей детей с ОВЗ, волонтеров и специалистов работающих с детьми с ОВЗ

Задачи

1. Итоговая обработка запросов на обучение от организаций, специалистов и родителей на обучение (уточнение числа обучающихся, наиболее востребованных программ по конкретным практическим направлениям) на 2017-2018 год. ( Реализована)
2. Создание учебно-методических комплексов и рабочих программ по востребованным направлениям
3. Отбор специалистов, в т.ч. приглашенных и согласование программ и расписаний.
4. Создание дистанционных модулей (запись лекций и семинаров), выгрузка видеозаписей и тестовых заданий в дистанционные комплексы.
5. Подготовка базы для очного теоретического и практического обучения (учебные комнаты, помещения для практических занятий с детьми с инвалидностью - залы для физической терапии АФК , эрготерапевтические кабинеты для обучения бытовым и трудовым навыкам, специальные творческие студии и т.п.)
6. Запуск очного и дистанционного обучения
7. Анализ востребованности программ по итогам обучения, коррекция программ в соответствии с потребностями детей с инвалидностью, родителей и специалистов.
8. Создание воспроизводимых учебных программ, практической направленности и пакетов методических рекомендаций по заявленным направлениям для открытого банка знаний, подготовка тренеров-волонтеров.
9. Проведение цикла домашних визитов с целью поддержки родителей, прошедших обучение и дообучения их в условиях проживания ребенка
10. Проведение праздников - мастер-классов для родителей и волонтеров - Ежегодный городской праздник "День инклюзии" 22 сентября 2017 года и 21 сентября 2018 года ; Ежегодный городской рождественский фестиваль творческих коллективов детей с особыми возможностями здоровья 22 декабря 2017;
11. Проведение праздников - мастер-классов для родителей и волонтеров -Ежегодный городской фестиваль "Равные среди равных", к"Всемирному Дню человека с синдромом Дауна-21 марта" 21 марта 2018 года; Фестиваль "Свет белых ночей" 16 июня 2018 г.

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата число детей инвалидов, получающих социальные пенсии в 2016 году составляет 636024 человек. Более 40% из них составляют дети-инвалиды с тяжелой и средней степенью нарушения умственного развития. Российские и зарубежные исследования показывают, что семья ребенка инвалида не обученная правильному сопровождению, уходу и обучению дома и не получающая образовательно-
методическую поддержку, также "инвалидизируется", т.е делается ограниченно трудоспособной и вынуждена обращаться за дополнительной социальной и экономической помощью к государству. Вырос запрос на качественное обучение и сопровождение детей с такими нарушениями, специалистами специальных школ и детских садов, государственных реабилитационных центров, учреждений психоневрологического профиля. По объективным причинам российские системы образования и социальной защиты оказались не готовы предоставить для этого нужное число педагогов и тьюторов, с необходимыми компетенциями, им готовы помогать волонтеры, но волонтерам тоже нужны знания и умения для сопровождения детей с инвалидностью.
Сейчас еще часто, такие дети признаются " не обучаемыми",отправляются на так называемое "домашнее обучение", в результате они практически не обучаются и плохо социализируются. Хотя международный и наш опыт говорит о возможности успешного обучения детей с ментальной инвалидностью, как школьной программе, так и профессиональным навыкам, но это возможно только при постоянной работе дома родителей, обученных правильному сопровождению. После получения необходимых знаний, волонтеры и родственники смогут эффективно сопровождать детей-инвалидов, снизив нагрузку на государство. Подготовленные тренеры, получив методическое сопровождение, смогут транслировать знания в свои и другие организации. Это повысит эффективность работы специалистов, улучшит качество жизни семей, в которых есть ребенок с инвалидностью, снизит экономическую нагрузку на государство. У детей-инвалидов со средней степенью нарушений появится перспектива успешной реализации в обществе, у "тяжелых" детей появится больше возможности самообслуживания и независимости, у родителей снизится стресс и ощущение безнадежности.

География проекта

непосредственное очное обучение - Санкт-Петербург(18 районов города), банк знаний для всех регионов России.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. семьи, воспитывающие детей с ОВЗ.