Проекты

Краткое описание

Проект "Новгородский Арт-бук" направлен на включение 20 детей с расстройством аутистического спектра (РАС) - школьников (8-11 лет) - 8 учеников МАОУ СОШ №16, 5 учеников МАОУ СОШ № 31 и дошкольников (5-7 лет) - 7 воспитанников МАДОУ "Детский сад №24" в патриотическое воспитание через адаптивную досуговую и творческую деятельность. Для этого в каждом учебном заведении будут созданы кружки для детей с РАС «Новгородский Арт-бук» краеведческой направленности и патриотического воспитания. Для того, что бы дети с РАС были активными участниками этих кружков, в команду проекта привлечены высококвалифицированные специалисты в области прикладного анализа поведения (ПАП) и аутизма- кураторы программ и поведенческих планов (кураторы) и супервизор, которые проведут работу над ключевыми дефицитами при РАС - развитием навыков социального взаимодействия и социальной коммуникации. Реализация проекта начнется с оценки уровня навыков детей с РАС в следующих сферах: коммуникация, понимание речи, навыки взаимодействия, а также выявление преград, которые препятствуют детям с РАС в патриотическом воспитании и изучение ими краеведческих тем. Для проведения такой оценки кураторами будет проведено тестирование "VB-MAPP" 20 детей с РАС. Кураторы на основании результатов тестирования, составят индивидуальные планы адаптивной досуговой и творческой деятельности для детей с РАС, которые будут реализовываться тьюторами (педагогами детей с РАС) в рамках кружков краеведческой направленности и патриотического воспитание. Данные индивидуальные планы будут составлены для каждого из 20 детей с РАС, кураторы представят их для проверки и обработки супервизору. АНО "Свитанок" поможет в организации на территории СОШ №16, СОШ №31 и МАДОУ "ДС №24" работы 3-х кружков "Новгородский Арт-бук", в рамках которых волонтеры разработают и проведут серию из 9 адаптированных досуговых патриотических мероприятий (по 3 мероприятия в каждом кружке), приуроченных к ключевым событиям истории города и страны. Волонтеры проведут для детей с РАС творческие мастер-классы и адаптированный квест "Новгородская карта-пазл", разработают и подготовят материалы и пособия. Кураторы обеспечат регулярные консультации для тьюторов по включению детей с РАС в деятельность кружков. Супервизор проведет консультации по особо сложным случаям с нежелательным поведением у детей с РАС, по эффективному обучению детей с РАС навыкам. Все материалы, созданные в ходе работы кружков, будут объединены в альбом "Новгородский Арт-бук", который будет представлен на выставке в Модельной детской библиотеке им. В. Бианки с целью трансляции достижений детей с РАС и создаст ситуацию успешности для каждого из них, мотивируя детей к дальнейшему включению в патриотическое воспитание и изучению родного края. В конце учебного года кураторы проведут итоговую оценку освоенных навыков и представят результаты включения детей с РАС в патриотическое воспитание. Результатом проекта станет включение 20 детей с РАС в патриотическое воспитание.

Цель

1. Включить детей с РАС - школьников (8-11 лет) - учеников МАОУ СОШ №16, МАОУ СОШ № 31 и дошкольников (5-7 лет) - воспитанников МАДОУ "Детский сад №24" в патриотическое воспитание и изучение краеведческих тем.

Задачи

1. Расширить репертуар навыков социальной коммуникации и социального взаимодействия у детей с РАС - школьников (8-11 лет) - учеников МАОУ СОШ №16, МАОУ СОШ № 31 и дошкольников (5-7 лет) - воспитанников МАДОУ "Детский сад №24"
2. Включить детей с РАС - школьников (8-11 лет) - учеников МАОУ СОШ №16, МАОУ СОШ № 31 и дошкольников (5-7 лет) - воспитанников МАДОУ "Детский сад №24" в деятельность адаптированных кружков краеведческой направленности и патриотического воспитания «Новгородский Арт-бук».
3. Транслировать достижения учеников с РАС МАОУ СОШ №16, МАОУ СОШ № 31 и воспитанников с РАС МАДОУ "Детский сад №24" для повышения их мотивации к дальнейшему включение в патриотическое воспитание.

Обоснование социальной значимости

Город Великий Новгород - Родина Российской Государственности, соприкосновение с памятниками истории и культуры происходит здесь повсеместно. В школах и детских садах детям с раннего возраста рассказывают о родном крае, проводятся мастер-классы, мероприятия и уроки краеведческой и патриотической направленности. Однако, дети с расстройствами аутистического спектра - школьники (8-11 лет) - ученики МАОУ СОШ №16, МАОУ СОШ № 31 и дошкольники (5-7 лет) - воспитанники МАДОУ "Детский сад №24" не принимают участие в патриотическом воспитании и мало знают о родном крае, потому что имеют дефициты в навыках социальной коммуникации и социального взаимодействия. Дети с РАС испытывают трудности в понимании речи, плохо сотрудничают с педагогами и другими взрослыми, им сложно выражать свои мысли и желания - всё это приводит к исключению детей с РАС из патриотического воспитания. Являясь жителями уникального города России, они теряют возможность по достоинству оценить свою принадлежность к Новгородской земле, гордиться своей малой родиной. АНО "Свитанок" провела опросы среди родителей детей с РАС и педагогов, работающих с этими детьми, на тему "Доступность патриотических и краеведческих мероприятий для детей с РАС в садах и школах". Результаты опроса показали, что более 60% детей с РАС не посещают мероприятия патриотической и краеведческой направленности в своем образовательном учреждении. Основными причинами родители называют: ребенок не понимает контекста мероприятия, не понимает быструю речь ведущего мероприятия, испытывает сложности в выполнении инструкций ведущего мероприятия, ребенку не интересны мероприятия в устной форме. В более чем 50% случаев демонстрируют проблемное поведение. При этом 100% родителей хотели бы, чтобы их дети посещали мероприятия патриотической и краеведческой направленности на территории образовательного учреждения и подавляющее большинство респондентов считают такие мероприятия важными и нужными для всех детей. Более 90% родителей отметили, что даже принимая участие в мероприятиях патриотической и краеведческой направленности, их дети не вовлечены в деятельность. Педагоги отметили, что недостаточная вовлеченность в мероприятия детей с РАС является следствием дефицита репертуара социальных навыков. Также, АНО "Свитанок" в ходе реализации проекта "Особое краеведение", поддержанного Фондом Президентских грантов в 2022 году, отметила высокую эффективность в обучении детей с РАС краеведческим понятиям через интерактивные формы мероприятий, использование визуального материала, творческую и художественную деятельность, что подтвердилось в результате опроса педагогов, работающих с детьми с РАС. Опираясь на полученный опыт и проведенные исследования, команда проекта планирует работу по включению детей с РАС, участников проекта, в патриотическое воспитание, через расширение у детей с РАС репертуара социальных навыков, обучение их патриотическим и краеведческим понятиям, разработку, адаптацию и вовлечение в творческие и интерактивные мероприятия, проводимые в рамках адаптированных кружков "Новгородский Арт-бук". Дети с РАС, посещая адаптированные кружки создадут, при помощи тьюторов и волонтеров творческие работы: рисунки, арт-объекты, аппликации - групповые и индивидуальные работы на краеведческие темы, которые войдут в альбом «Новгородский Арт-бук» и будут изданы и представлены на выставке. Презентация художественных работ и трансляция творческих достижений, через издание альбома и выставку, создаст ситуацию успешности для каждого из детей с РАС, мотивируя их к дальнейшему обучению краеведческим понятиям и вовлечению в патриотическое воспитание. Мы верим, что патриотическое воспитание доступно и необходимо каждому , дети с РАС не исключение, реализация проекта поможет им включится в патриотическое воспитание, больше узнать о родном крае и стране, поэтому команда проекта считает проект "Новгородский Арт-бук" имеющим высокую социальную значимость.

География проекта

Новгородская область: город Великий Новгород

Целевые группы

1. Дети с расстройством аутистического спектра - школьники (8-11 лет) - ученики МАОУ СОШ №16, МАОУ СОШ № 31 и дошкольники (5-7 лет) - воспитанники МАДОУ "Детский сад №24"