Проекты

Краткое описание

Основное направление реализации проекта: профориентационная работа и первичная подготовка старшеклассников для последующей работы в робототехнической сфере.

Наша цель: такие создать условия чтобы уже школьники 8-9 классов Москвы, могли не просто прийти на любимый робототехнический кружок, но и очень четко понимали перспективы своей работы, специфику профессии, и варианты развития карьеры.

По сути своей мы предлагаем объединить три формата: экскурсии, профориентацию и обучение в области робототехники.

В ходе проекта будут сформированы 3 потока. Каждая группа будет состоять не менее чем из 10 человек. Обучение в части материальной и методической части возьмет на себя компания ООО" Техноред" одна из ведущих производственных компаний в области промышленной робототехники.

Темы занятий:
«Знакомство с промышленными компаниями: этапы развития, цели компании до 2025 года. Структура компании: основные подразделения, принципы взаимодействия отделов», «Типы роботов и их назначение в промышленности», «Базовое программирование коллаборативного робота REDS», «Мобильная робототехника: знакомство с оборудованием, основные принципы работы, программирование», «Роботизация процессов на производстве», «Разбор этапов реализации проекта в компаниях», «RND департамент: этапы разработки проектов», «Профориентация. Какие люди с какими компетенциями нужны на промышленных предприятиях. Карьерные перспективы»; Практические занятия по программированию коллаборативного робота REDS и программированию мобильной робототехники. Проектные работа по анализу промышленных предприятий и внедрения на них роботизации. Экскурсии по лаборатории и промышленному предприятию. Защита проектных работ перед жюри и награждение.

Основное обучение проходит в течении 10 дней, в основном в каникулярное время, совмещая в себе экскурсии на промышленные предприятия, обучение на базе Академии роботов ООО "Техноред", а также на базе образовательных партнеров: РЭУ Плеханова, Московский электромеханический колледж, Финансовый университет при Правительстве РФ.

В ходе реализации проекта будут решаться следующие задачи:
1. Набор групп (потоков)
2.Проведение обучения (3 потоков)
3.Подготовка материально-технической части проекта
4. Организация и проведение выездных открытых уроков и мастер-классов по робо конструированию

Итогом проекта будут:
Обученные и профориентированные школьники - не менее 50 человек
Проведенные мероприятия в школах - не менее 3
Общее количество участников - более 500

Но самое главное, что будет создана и апробирована образовательная программа для старшеклассников рассчитанная не на абстрактную робототехнику или программирование, а на потребности и запросы промышленных предприятий. В перспективе, предприятия готовы формировать целевые предложения: оплачивать обучения и давать стипендии.

Цель

1. профориентационная работа и первичная подготовка старшеклассников для последующей работы в робототехнической сфере.

Задачи

1. Набор групп (потоков)
2. Проведение обучения (3 потоков)
3. Подготовка материально-технической части проекта
4. Организация и проведение выездных открытых уроков и мастер-классов по робоконструированию

Обоснование социальной значимости

В последнее время в России все чаще и чаще говорят о робототехнике. На сегодняшний день – это уже не только специальность в технических ВУЗах или специализация электротехнических предприятий.
Сегодня робототехника – это еще и спорт, хобби и просто прекрасный отдых российских школьников. Развитие науки и техники в последние несколько лет не могло не повлиять на структуру увлечений и интересов детей и подростков. На смену авиамоделизму и судостроению приходят космические корабли, радиоуправляемые модели и роботы.

Почему же этот вопрос стал еще актуальнее в России 2024 года? Все просто, 2023 год показал рекордную убыль населения, при этом высокий спрос на работников в промышленных предприятиях. По всей стране наблюдается крайне низкий уровень свободных кадров (безработица), в отдельных регионах количество вакансий превышает количество свободных работников в разы! Усилилась борьба за работников. И вероятности, на быстрый прирост работающего населения - нет, работников будет меньше, а значит меньше налоговых поступлений, меньше возможностей у экономики.

В этой ситуации единственный вариант для промышленных предприятий - роботизация всех процессов. Но и тут не все так просто. Чтобы быстро и качественно роботизировать нужны специалисты. При том, чем четче будут эти специалисты понимать, что им придется делать, тем быстрее и эффективней будет происходить роботизация.

Поэтому так важно проводить проф-ориентационную работу среди старшеклассников, которые через буквально два года поступят в СУЗ или ВУЗ и уже после второго курса смогут подрабатывать в промышленных предприятиях.

Консорциум робототехники (https://robot-control.ru/ ) в 2023 году проводил исследование среди промышленных производств, которые внедряют робототехнику. Один из вопросов звучал так: готовы ли вы брать студентов (робототехники и смежных специальностей) колледжей и вузов до получения диплома, понимая что их придется дополнительно обучать и платить за них? 80% респондентов (40 предприятий) ответили - да готовы.

В феврале 2024 года прошла коллегия Минпромторга Татарстана в рамках, которой было заявлено.

Дефицит кадров — это общероссийский тренд, рассказал «Татар-информу» российский прикладной футуролог, кандидат экономических наук Данила Медведев. Сейчас работодатели перебирают все возможные категории: «полосатые воротнички», подростки от 16 до 18 лет, беременные и женщины в декрете. При этом Медведев считает, что если Россия собирается бороться с дефицитом кадров с помощью роботизированных систем, то столкнется с другой проблемой: мало специалистов, которые на таком специализируются.

Подробнее: https://www.tatar-inform.ru/news/yuznuyu-koreyu-nam-ne-dognat-smogut-li-roboty-zakryt-deficit-kadrov-v-rossii-5936027

Важно не просто учить, важно спаивать обучение с образовательных процессом.


Для справки.
Образовательная робототехника это — цикл мероприятий в средней школе или образовательных учреждениях дополнительного образования, в котором программирование и конструирование, объединяясь, позволяют формировать навыки технического творчества, мотивируют школьников на изучение точных наук и обеспечивают их раннюю профессиональную ориентацию.
Образовательная робототехника – относительно новое для нашей страны явление.

В условиях динамичного развития науки, техники и производственных процессов, система образования должна отвечать на вызовы времени и использовать в процессе обучения школьников современные, высокотехнологичные методики и инструменты. Одним из наиболее универсальных инструментов формирования компетенций выпускников учебных заведений в высокотехнологичных сферах является робототехника и мехатроника.

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. школьники 8, 9, 10, 11 классов Москвы
2. Родители старшеклассников
3. среднеобразовательные школы