Проекты

Краткое описание

Проект «Ранний старт: доступная помощь детям раннего возраста» направлен на реализацию эффективных и доступных программ помощи семьям с детьми раннего возраста, имеющими особенности развития на базе регулярно действующей службы ранней помощи.
В современной государственной системе оказания социальных услуг семьям с детьми с особенностями развития остро стоит проблема своевременности предоставления необходимых услуг. Семья, остро нуждающаяся в услугах ранней помощи, в силу отсутствия отработанного межведомственного маршрута по оказанию помощи такому ребенку и его семье, вынуждена ждать своей очереди, в следствие чего драгоценное время бывает упущено. Кроме того, услуги, которые семья получает в процессе стандартного курса реабилитации, строго ограничены временем и не включают в себя, важные компоненты ранней помощи, такие как, например, домашнее визитирование или длительная информационная поддержка семьи. А ведь именно естественная для ребенка, домашняя среда, взаимодействие с родителями и семьей – основной ресурс развития маленького человека. Между тем, большинство умений, формируемых у ребенка в многочисленных курсах реабилитации, носят академический характер и очень мало связаны с повседневной жизнью ребенка. А от этого напрямую зависит качество жизни ребенка и его семьи.
Основная идея проекта – программы помощи, реализуемые для детей раннего возраста, эффективны при условии, что они своевременны, сосредоточены на развитии у ребенка функциональных навыков и предполагают осознанную вовлеченность членов его семьи.
Проект предполагает три взаимосвязанных и взаимодополняющих направления работы.
Первое направление – Организационная работа, направленная на создание и обеспечение постоянного функционирования службы ранней помощи в организации. Также предполагает информирование учреждений здравоохранения и общественности о возможности получения ранней помощи в службе.
Второе направление – Работа с семьей и ребенком, консультирование родителей с целью повышения компетентности в вопросах развития ребенка и увеличения интенсивности включения в работу всей семьи, домашнее визитирование.
Третье направление – Обучающие мероприятия для специалистов, работающих с целевой группой. Предполагают расширение у специалистов, работающих с семьей, знаний о современных технологиях помощи ребенку раннего возраста и его семье.
В целом благодаря проекту станет возможной реализация программ помощи 30-ти семьям с детьми раннего возраста с нарушениями развития, повышение качества жизни ребенка и семьи. Полученный опыт в дальнейшем станет хорошей основой для реализации подобных программ на базе других НКО региона. Одним из результатов проекта станет улучшение ситуации с подготовкой специалистов, предоставляющих услуги ранней помощи, а также развитие межведомственного взаимодействия.

Цель

1. улучшение функционирования ребенка и повышение качества жизни в 30-ти семьях с детьми раннего возраста с нарушениями развития или риском развития таких нарушений за счет реализации программ ранней помощи с применением современных подходов и технологий

Задачи

1. Создание условий для функционирования службы ранней помощи на базе организации
2. Улучшение функционирования ребенка раннего возраста через формирование у него функциональных навыков
3. Обеспечение информационно-методической поддержки родителей, повышение компетентности семьи по вопросам развития ребенка раннего возраста с целью увеличения времени вмешательства до 24 часов в сутки
4. Формирование у специалистов службы компетенций, необходимых для специалиста ранней помощи (трансдисциплинарного специалиста)
5. Распространение опыта реализации модели ранней помощи детям с целью расширения доступа к качественным социальным услугам для семей в других районах Республики Татарстан

Обоснование социальной значимости

Проблема помощи детям раннего возраста, имеющим нарушения в развитии и их социальная адаптация в обществе, является на данный момент чрезвычайно актуальной в области социальной защиты, образования и здравоохранения. По данным федерального реестра инвалидов на 01.01.2022 численность детей-инвалидов в Республике Татарстан составляет 16 793, из них дети раннего возраста 1521 человек, или 9,1 % от количества проживающих в республике детей-инвалидов. Кроме того, 7466 детей отнесены к целевой группе, нуждающейся в ранней помощи, из них 3452 ребенка целевой группы, впервые выявленные в 2021 году (https://mtsz.tatarstan.ru/rannyaya-pomoshch.htm?pub_id=3137549).
По данным статистики Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан в 2021 году раннюю помощь в организациях различной подведомственной принадлежности получили только 3970 детей раннего возраста (https://mtsz.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_3090222.pdf?ysclid=l74hejdd2i805546569). К тому же большая часть этих детей получила традиционную помощь в медицинских учреждениях, реабилитационных центрах, предполагающих оказание услуг в течение определенного курса, в ходе которого с ребенком занимаются различные специалисты. Несмотря на то, что в Республике проводится большая работа по развитию межведомственного взаимодействия в части оказания ранней помощи семьям, говорить о существовании действительно работающего маршрута, в рамках которого семья получает согласованную поддержку специалистов разных ведомств, пока еще рано.
При этом семьи ежедневно сталкиваются с большими трудностями в повседневной бытовой жизни при необходимости каждый день общаться и договариваться с ребенком, кормить, одевать его, ездить в транспорте, посещать общественные места, которые, как правило, не могут быть решены в условиях традиционной структуры занятий в учреждении. А ведь именно период раннего детства отличается наиболее интенсивным темпом развития ребенка, высокой пластичностью высшей нервной и психической деятельности; это благоприятное время и является сензитивным периодом для развития его моторики, психики и речи.
В процессе воспитания ребенка с особенностями развития родителям необходимо огромное количество поддержки-информационной, ресурсной, эмоциональной. В связи с этим наиболее эффективной формой сопровождения семьи с ребенком с нарушениями развития раннего возраста является консультирование и информационная поддержка на протяжение длительного времени, а также обязательное домашнее визитирование. Домашнее визитирование предполагает выход специалиста или специалистов в семью для создания специальных условий успешной социальной и психолого-педагогической адаптации семьи и ребенка.
Актуальность проекта обусловлена активным развитием системы оказания ранней помощи. Во всех странах число новорожденных детей с недостатками развития неуклонно увеличивается. Педиатры считают, что число детей с недостатками развития и неблагополучным состоянием здоровья достигает 85 % от числа всех новорожденных. Предполагается, что раннее воспитание-дело родителей, однако, отсутствие у них необходимых знаний, особенно в первые годы жизни ребенка с нарушениями развития, никак не способствует его успешному воспитанию в домашних условиях. Чтобы успешно делать это, необходимо располагать определенными специальными знаниями. Но родителям негде получить такие знания, некуда обратиться за советом: в государственные программы помощи не включена система длительного консультирования и домашнего визитирования, позволяющая организовать работу с семьей с максимальным учетом их потребностей в повседневной жизни с ребенком с нарушениями развития.
Известно также, что наиболее эффективные программы помощи - это своевременно начатые программы ранней помощи. Участие семьи и ребенка в такой программе позволяет не только лучше справляться с трудностями, но и предотвратить появление вторичных трудностей, а также улучшить психическое здоровье родителей.

География проекта

город Казань

Целевые группы

1. дети раннего возраста 0-4 года, имеющие нарушения развития или с риском развития таких нарушений