Проекты

Краткое описание

Литературная мастерская "Детское издательство" - это комплексная программа по развитию детского литературного творчества, направленная на формирование уважительного отношения к родному языку и совершенствование навыков владения родной речью у русскоязычных детей 10 - 17 лет. В рамках Проекта планируется привлечь детей 10 - 17 лет к участию в полном цикле работ по созданию книги с собственными текстами и рисунками. Работу детей курируют опытные состоявшиеся преподаватели, параллельно обучая детей навыкам работы с текстом, книжной иллюстрации, а также развивая спектр детских языковых компетенций через уроки по актерскому мастерству, направленные на развитие устной речи, а также лучшее понимание психологических типов и поведенческих нюансов героев создаваемых детьми произведений. Литературная мастерская "Детское издательство" способствует популяризации чтения, привлечению внимания к богатству и разнообразию выразительных средств родного языка, стимулирует интерес к книге и более детальное осмыслению прочитанного материала.
Целевая группа: дети участников СВО (10 - 17 лет), проживающие в Москве и МО, имеющие способности к литературе.
Грант запрашивается на следующие работы:
- конкурсный отбор в ОК "Литвиново" на 4-х специализированных сменах детей в возрасте 10 - 17 лет (дети участников СВО), имеющих способности к литературному и / или художественному творчеству и испытывающих потребности к самовыражению через этот процесс по результатам рассмотрения поданных на конкурс текстов с рисунком / рисунками, по направлениям "сказка", "рассказ", "стихотворение";
- учебный курс победителей конкурсного отбора (не менее 45 человек, 9-ть дней, не менее 48 академических часов - литературное и художественное творчество, актерское мастерство чтеца), на базе ОК "Литвиново", по итогам которого каждый участник проекта создает и иллюстрирует свое произведение;
- верстка и издание сборника произведений в количестве 1000 штук, а также в электронном формате для распространения среди сверстников, чтобы стимулировать их к чтению и аналогичной деятельности.
В Фокусе Проекта - дети 10 - 17 лет, которые имеют потребность в самовыражении через литературное творчество и рисунок. В настоящее время, когда в молодежной среде растет популярность естественных наук, у них нет стимула проявлять себя или развивать свои навыки. Количество профессиональных кружков и секций, посвященных данной тематике, очень невелико, система поощрения детей - авторов практически отсутствует. Между тем, для сохранения и развития национального языка и отечественной культуры, обеспечения преемственности, грамотные специалисты гуманитарной сферы также необходимы.
Беспорядочное пользование Интернетом и обманчивая легкость самовыражения в социальных сетях приводят к формированию ложных ценностные ориентиров у детей в возрасте 10 - 17 лет. Для них очевидна потребность в эффективных творческих практиках самовыражения, которые они могли бы продемонстрировать публично среди своих сверстников и взрослым.

Цель

1. Стимулировать интерес к книге и чтению в детской среде (10 - 17 лет) через процесс вовлечение детей в творческий практикум по созданию книги с собственными текстами и рисунками

Задачи

1. Выявить детей участников СВО 10-17 лет, имеющих склонность и/или способности к литературному и художественному творчеству
2. Организовать для детей участников СВО 10-17 лет, склонных к литературно-художественному творчеству литературную мастерскую "Детское издательство" под руководством опытных педагогов
3. Стимулировать развитие творческого литературно-художественного процесса среди детей участников СВО 10 - 17 лет, а также стимулировать интерес детей к чтению через публикацию, распространение и презентацию написанной детьми книги в лагеря регионов России

Обоснование социальной значимости

Чтение всегда рассматривалось базовым элементом образования и воспитания. Книга, написанная квалифицированным специалистом, является одним из основных источников информации. Художественная книга, ее чтение и осмысление, формирует основные ценности и социальные установки. Современные средства коммуникации сильно влияют на читательские привычки в детской среде: отношение к чтению (как к скучному и долгому способу получения информации); мотивы и стимулы (необходимость, связанная с прохождением школьной программы); место чтения в жизни ребенка (все меньше детей рассматривает чтение как способ проведения свободного времени).
Хотя ни ВЦИОМ, ни Левада-центр, ни РОМИР не обращались к исследованиям детского чтения с 2001 года, данные библиотек (из разных регионов России), Центра оценки качества образования Института общего и среднего образования, Союза издателей и распространителей книжной продукции, Российской библиотечной ассоциации, Центра развития русского языка и других серьезных институций звучат тревожно. В профессиональной среде активно обсуждается проблема отторжения детей от книжной культуры; снижения уровня читательской грамотности детей и подростков. По данным Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям (2015 год), регулярно читают книги только 28% детей до 15 лет. В обзоре РГДБ (2012 год) делается вывод: «В 5-8 классах значительного улучшения культуры чтения («качества чтения») школьников не происходит. По мере взросления - в возрасте от 10 до 15 лет - количество читающих детей уменьшается. Марина Загидуллина (статья прилагается): «Мы видим чёткую тенденцию к снижению интереса чтения от 10-летнего возраста к 11-летнему». Чудинова (статья прилагается): «От 5 к 8 классу значительно уменьшается число подростков, для которых чтение является любимым занятием: „не представляющих себе жизни без книг“ — с 22 до 9%, „нравится читать, я много читаю“ — с 34 до 16%. С 5 по 8 класс устойчиво увеличивается количество ответов „читаю только для получения информации“ (от 20 до 26%). Количество не читающих увеличивается (от 14% опрошенных в 5 классе до 34% в 7 классе)». Авторитетное тестирование PISA (доступно только за 2009 год) показало, что более четверти 15-летних учащихся в России находятся на крайне низком уровне читательского развития и не могут ориентироваться с помощью текстов даже в привычных бытовых ситуациях. На этом фоне представляется, что любые проекты, связанные с развитием книжной культуры в детской среде, очень важны. Крайне актуальной представляется работа с аудиторией детей 10 - 17 лет, поскольку тенденция к снижению интереса к чтению прослеживается именно у этой целевой группы. Для выявления детей 10 - 17 лет, имеющих склонность и / или способности к литературным и художественным занятиям, организаторы объявляют конкурс, участие в котором доступно для всех детей - жителей столичного региона. Это дети 2006 - 2010 года рождения. По данным открытой информации по рождаемости на сайте Росстата, количество таких детей составляет 800 000 человек. Все они являются адресной аудиторией Проекта.
На основании проведения конкурса, организаторы выделяют основную целевую группу проекта - детей 10 - 17 лет, имеющих склонность / способности к занятиям литературным / художественным творчеством. Всего 45 человек из числа детей участников СВО. Они находятся в состоянии стресса, и им важно научиться выражать свои чувства и мысли. Проект является элементом Арт-терапии.
Проблемы целевой группы:
1. Владение родным языком считается само собой разумеющимся. В этой связи дополнительные занятия (не коррекционные!) и программы в этой сфере практически отсутствуют. Механизмы выявления и поощрения детей, талантливых в этой области развиты очень слабо. Популяризация важности работы над навыками владения родным языком практически не ведется.
2. Формирование предпосылок для развития Интернет - зависимости у детей. По данным статистических исследований с 9 - 10 лет дети в России начинают пользоваться Интернетом без контроля родителей. Более 56% российских детей постоянно находятся в Сети. Подобная интенсивность приводит к интернет - зависимости, которую ВОЗ уже признала болезнью.
3. Исходя из анализа предложений книжных магазинов, наблюдается засилье переводной современной детской художественной литературы. Она не удовлетворяет потребности современных детей в полной мере - сложные для восприятия собственные имена, чуждые жизненные реалии не находят отклика и не располагают к детей к чтению. В этой связи выявление и развитие талантливых детей в этой сфере представляется актуальной задачей.
4. Книги для детей пишут и иллюстрируют взрослые. Воображение детей богаче, а восприятие является более непосредственным. Детям нужна возможность показать, на что они обращают внимание, что они чувствуют, как и что воспринимают. Дети всегда с огромным интересом относятся в тому, что делают они сами или их сверстники. Уверены, что этот подход привлечет к книге и потенциальных авторов, и потенциальных читателей.

География проекта

Москва, городские библиотеки в пяти округах города Москвы

Целевые группы

1. дети участников СВО (10 - 17 лет), проживающие в Москве и Московской области, имеющие способности к литературному и художественному творчеству и/или потребность в самовыражении через творческий процесс в этих областях.