Проекты

Краткое описание

Образовательный проект Инновационная онлайн-школа с развитием дополнительных компетенций "Статус" разработан для социализации и снижения проблем учащихся на дистанционном формате, а также для молодежи сельской местности и иных групп вынуждено получать образование в формате онлайн.
В рамках его реализации будет открыта экспериментальная группа, в которую войдут 15 учащихся 10 классов школ г Салават, которые получают образование в формате семейного обучения. Для данной группы будет оснащён индивидуальными учебными с оргтехникой местами класс, где они смогут получать знания по групповому учебному плану в формате онлайн. Для проведения видеоуроков будут приглашаться выпускники педагогического университета, молодые и опытные преподаватели с любой точки страны. Каждый урок будет проводиться преподавателем дистанционно, с индивидуальным выполнением тестовых заданий (самопроверка) по итогу каждого уроку. В связи с тем, что проект является пилотным, в группах после каждого урока, будет даваться оценка преподавателю по 100 бальной шкале – таким образом мы сможем определить преподавателя по каждому предмету, который в дальнейшем работать в нашей школе «Статус». Помимо группы с семейным обучением в очном формате, к данным видеоурокам будут подключаться дистанционно учащиеся сельской местности или группы учащихся, вынужденных обучаться из дома, а также все желающие РБ получат доступ к записям для углубления знаний по школьной программе.
Учащиеся очной группы будут иметь возможность влиять на учебный процесс: для поддержания физической формы им будет предложено коллективное посещение бассейна, обучение основам волейбола и других командных игр с профессиональным тренером. Промежуточная аттестация участниками проекта будет сдаваться в школах
Проект направлен на развитие одаренной молодежи, которой некомфортно развиваться в общепринятых рамках, которая при правильном подходе способна стать новой элитой региона и страны. В связи с этим в обязательную программу будут включены занятия по изучению этикета. Ежедневно в формате онлайн будут проводиться дополнительные занятия по финансовой и правовой грамоте, проектной деятельности, обучению основам предпринимательства. В рамках реализации проекта, наши учащиеся смогут не только получить достойное образование, но и разработать проекты для участия в грантовых конкурсах (от Росмолодежи, республиканский школьный ППМИ), а также открыть свое дело с государственной поддержкой. Каждому учащемуся будут предложены участие в олимпиадах различного уровня, а также прохождение углубленных программ от образовательного центра «Сириус».
Формат образовательного проекта «Статус» подразумевает всестороннее развитие своих учеников, которое включает в себя посещение различных форумов и иных мероприятий. Для отличия и узнаваемости проекта, нашим ученикам будет предложена единая форма (стильный деловой костюм с лого школы), что предаст престиж получению данного образования. На выезды будут приглашаться учащиеся из сельской местности.

Цель

1. Создание условий для социализации и получения компетенций целевыми группами в количестве не менее 30 человек, повышения уровня знаний учащихся 10 классов в количестве не менее 500 человек за счет просмотра образовательного контента, выявления лучших преподавателей по школьным предметам в течении 2023-2024 учебного года в целях апробирования программы и создания образовательной системы нового формата «Статус», в результате деятельности которого будет формироваться новый молодежный пласт для развития регионов.

Задачи

1. Проведение подготовительных работ к началу образовательного процесса
2. Оповещение целевой аудитории и формирование групп
3. Оповещение преподавательского состава и формирование графика по предметам
4. Формирование сетки занятий учебного процесса ФГОС
5. Формирование сетки дополнительных занятий и определение исполнителей
6. Проведение образовательной программы
7. Подведение итогов реализации программы и подготовка к тиражированию

Обоснование социальной значимости

В 2020- 2021 годах, в связи пандемией, школьники нашей страны были вынуждены учиться в дистанционном формате. За время вынужденного самостоятельного образования многие школьники показали уровень знаний выше, чем при очном обучении. В результате, при возвращения на стандартный очный формат, 0,13% учащихся средних школ (при поддержке родителей) приняли решение продолжить обучение в дистанционном формате или перешли на семейное обучение. По проведенному опросу в феврале 2023 года, в который вошли 47 учащихся в дистанционном формате 8-9 классов г. Салават и г. Уфа, основными причинами были названы: более интересный подход к подаче материала преподавателей, а также психологические факторы взаимоотношения между сверстниками (школьный буллинг, конфликты, различный уровень успеваемости в классе).
Поддерживая данную тенденцию, в нашей стране открылось большое количество частных школ, предлагающих онлайн-образование по школьной программе, а также оказывающих услуги по приему промежуточных аттестаций и экзаменов. Но обучение в современной онлайн-школе стоит от 50 до 200 тысяч рублей за учебный год (по опросу 5 школ). При высокой стоимости, которую не каждая семья может оплатить, онлайн-школы только проводят уроки в интерактивном формате видео (которые можно и прогулять), а оценочные контрольные «списать» через интернет. В результате, контроль за получаемыми учащимся знаниями минимальный, а риски повышения необразованности за оплаченную сумму максимальные.
На семейном обучении ученик самостоятельно изучает материал, а промежуточные контрольные и экзамены он сдает в прикрепленной школе. Несмотря на огромное количество видео и текстового материала по любой теме, ученик может не усвоить основные плавила оформления контрольных работ, что может повлиять на более низкую оценку, не смотря на имеющиеся знания. Также здесь появляется проблема отсутствия социализации – снижен навык общения со сверстниками, кругозор развивается через интернет, что не всегда соответствует реальности.
Для второй группы целевой аудитории – учащихся отдаленных сельских школ имеется своя проблема: большинство сельских школ дают среднее образование до 9 класса. Для получения дальнейшего образования необходимо поступление в колледж, а после него в ВУЗ поступают всего 17% (общая статистика учащихся сельских поселений), остальные работают в городах по полученной рабочей профессии или возвращаются в сельскую местность и развивают свое хозяйство без применения полученных профессиональных навыков. Для поступления в ВУЗ необходимо сдать ЕГЭ, но их сдают чаще учащиеся 11 классов. Для получения полного общего образования, для сельских жителей необходимо проживание в городе, где в расположены школы, но они, в отличии от колледжей, не предоставляют общежития для иногородних. Получение общего полного образования и сдача ОГЭ для сельских жителей посредством дистанционного обучения не предоставляется возможным в связи с высокой стоимостью и низким уровнем дохода в деревнях.
Проблема третьей группы проекта связана с отсутствием физической возможностью посещения школ. Для детей, которые вынуждены заниматься в домашних условиях, сложнее всего изучать школьный материал самостоятельно с первого класса, поэтому большинство заканчивают только 9 классов, чтоб было минимальное образование. В дальнейшем, большинство из них живут на государственное пособие, не получая никаких профессиональных навыков.
В последнее время разработано и реализуются огромное количество государственных и частных программ по финансовой грамоте, в том числе обучению основ предпринимательской деятельности. Данные программы проводятся в школах и колледжах, поэтому ими могут воспользоваться только учащиеся очного образования. Также второй год в нашей стране реализуется программа поддержки молодых предпринимателей в возрасте до 25 лет, но узнать о ней у учеников на дистанционном обучении шансы минимальные (сложно найти в интернете информацию, если не знаешь о ее существовании). В результате у учащихся онлайн меньше шансов стать успешными в своей жизни, чем у их сверстников, которые владеют большим количеством информации.
Появляется необходимость создания равноценных условий для современного развития по сравнению со сверстниками для учащихся, которые выбрали обучение в онлайн-формате или для молодежи, у которых отсутствует возможность обучения в выпускных классах общеобразовательных школ.
Мы предлагаем создать новый образовательный формат: Инновационная онлайн-школа с развитием дополнительных компетенций "Статус" для социализации и снижения проблем учащихся на дистанционном формате, а также для молодежи сельской местности и иных групп вынуждено получать образование в формате онлайн.

География проекта

Местонахождение очной экспериментальной школы - ГО г. Салават, дистанционных групп - территория отдаленных деревень и сел Респ. Башкортостан, просмотр видеоконтента - по информированию все города и районы РБ, при самостоятельном поиске - любой регион Российской Федерации.

Целевые группы

1. Учащиеся 10 классов ГО г. Салават в формате семейного обучения в количестве 15 человек - имеется необходимость социализации и контроля над самостоятельным прохождением образовательного процесса. Также им необходимы консультации по получению дополнительных навыков, в тч по открытию своего дела
2. Выпускники 9 классов отдаленных сельских школ Республики Башкортостан - молодые люди, которые не поступили в колледжи или 10 классы, но готовы получать знания в дистанционном формате для дальнейшего поступления в ВУЗы агро, а также иной направленности или работы в фермерском хозяйстве (открытия КФХ)
3. Выпускники 9 классов Республики Башкортостан с проблемами здоровья (в тч инвалидность), которые не имеют возможности очного обучения в 10 классах или колледжах, но готовы получать знания в дистанционном формате для поступления в ВУЗ (заочно) или открытия своего дела онлайн (самозанятые)