Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обеспечение условий для проведения двигательных коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ, а так же обучения членов семей и специалистов способам создания стимулирующей двигательной среды для каждого ребёнка с проблемным развитием, в соответствии с его состоянием. Формирование психических функций через правильное позиционирование , через систему нейрокоррекционных упражнений на специальном оборудовании, через обеспечение тренировочными нагрузками в форме фитнес-подхода и занятий адаптивной физкультурой. Для этого необходимо создание материальной базы и проведения системы обучающих мероприятий для специалистов и членов семей детей с ОВЗ. Материальная база включает в себя зал сенсомотрного развития , комплекты оборудования для занятий адаптивной физкультурой (в том числе для реализации фитнес-подхода), а также для позиционирования детей с тяжёлыми двигательными нарушениями. Оборудование будет использоваться как для групп раннего вмешательства (от 0 до 1 года), так и для занятий с детьми дошкольного и школьного возраста, для индивидуальных и групповых занятий. Содержательная часть проекта предполагает обучение родителей и специалистов, работающих с "особыми" детьми, созданию оптимальной развивающей среды для детей с различными видами нарушений. Серия семинаров, занятия с группой родителей детей раннего возраста, индивидуальное консультирование позволят сформировать у родителей представление о стимулирующей среде, обучить их основам сенсорной интеграции и перенести эти знания в повседневную жизнь ребёнка.

Цель

1. Создание на базе Центра поддержки семьи особого ребёнка "Школа Лечебной Педагогики" развивающей среды для реализации коррекционных программ для детей с ОВЗ.
2. Повышение уровня подготовки специалистов и родителей в вопросах создания оптимальных условий для двигательного и сенсомоторного развития детей с ОВЗ.

Задачи

1. Создание материально-технической базы (приобретение оборудования для мероприятий проекта).
2. Обучение специалистов и волонтеров, участвующих в реализации проекта
3. Формирование целевой группы проекта (набор детей для групповых и индивидуальных занятий на основании диагностики в условиях Центра и рекомендаций Психолого-медико-педагогической комиссии )
4. Отработка программы групповых и индивидуальных занятий с детьми с проблемным развитием и с членами их семей по моторной и сенсомоторной коррекции.
5. Обучение родителей целевой группы основам организации двигательной активности особого ребёнка
6. Передача опыта реализации проекта специалистам учреждений Костромской области, работающим с данной группой семей.

Обоснование социальной значимости

Шарья - небольшой город в Костромской области с населением менее 30тыс. человек, удаленный от крупных городов на 300 и более километров. В самом городе проживает более 120 детей с инвалидностью, обследования ПМПК г.Шарьи за год выявляют более 500 детей с ограниченными возможностями здоровья и ещё большее число детей, не успевающих по основным предметам уже в начальной школе из-за различных минимальных мозговых дисфункций,но не попадающие в две предыдущие группы. Возможности для абилитации и реабилитации детей в городе очень ограничены и практически отсутствуют в районах северо-востока Костромской области.В городе не разрабатывается вопрос нейропсихологического сопровождения детей с инвалидностью и проблемами успеваемости, методы сенсорной интеграции , чрезвычайно важные на базовом уровне развития ребёнка, применяются узко. Две, имеющиеся в городе "сенсорные комнаты" наполнены элементами светостимуляции, полезные далеко не всем . Исследования в области нейропсихологии доказывают возможность и необходимость развития дефицитных функций мозга посредством стимуляций двигательной сферы.Еще Швейцарский детский психолог Жан Пиаже говорил, что основа детского интеллекта — в сенсомоторной деятельности. Реализация данного проекта позволит развивать дефицитные психические функции у детей с самыми разными нарушениями развития. При тяжелых множественных нарушениях - проведение базальной стимуляции, правильное позиционирование, дающее шанс включить в работу ранее бездействующие органы; дети с аутистическим спектром - работа с проблемами переработки сенсорной информации,дети с ДЦП и рядом генетических нарушений - полный спектр занятий по сенсомоторному развитию, дети с проблемами внимания и успеваемости - мозжечковая стимуляция и развитие межполушарного взаимодействия. Проект "Центр поддержки особого ребёнка "Школа Лечебной Педагогики", реализуемый КРООДИР "Дети-Ангелы", направлен на оказание помощи не только для членов организации, но и для детей города и районов, обратившихся за ней. Обучение специалистов и родителей на семинарах позволит распространять данный опыт в районы области, что даст шанс многим "трудным" детям стать более успешными, а их родителям и педагогам найти новые пути помощи, без отрыва от места жительства.

География проекта

г.Шарья , северо-восток Костромской области

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки