Проекты

Краткое описание

Центр «Сенсориум» работает в Нефтеюганске с 2017 г. и за эти годы стал одним из крупных поставщиков социальных услуг для детей, подростков и молодых людей с ОВЗ и инвалидностью. Сегодня у нас есть просторный центр с групповыми залами и оборудованием мастерских, а также активное сообщество родителей, которые заинтересованы в развитии самостоятельности своих взрослеющих детей.

В этом проекте мы хотим дать детям, подросткам и молодым людям с особенностями развития возможность жить более самостоятельно, развивать навыки, необходимые для повседневной жизни, снижая зависимость от постоянной помощи родителей, а их семьям - получить больше свободы и уверенности в будущем своего ребенка. Для этого в Нефтеюганске мы планируем внедрить пилот на основе практики с доказательной эффективностью - Программу «Я учусь жить» Центра инклюзивного взросления «Счастье» (г. Сургут), которая является уникальной для города и округа. Уникальность ее в том, что она прошла верификацию и получила статус доказательной в феврале 2025г. Это значит, что ее материалы признаны внешними экспертами и внесены в Реестр доказательных социальных практик. На всю Россию таких практик не более 50, из Югры - эта - единственная. В округе реализуется множество программ, как в госучреждениях, так и в НКО, однако ни одна не имеет стандартизированной оценки навыков, что приводит к субъективным оценкам и неэффективной реабилитации. А ведь именно точная диагностика - основа для верного планирования дальнейшей работы.

Проект будет реализован в 2 этапа:
1) Подготовительный.
В ходе него 5 специалистов центра пройдут большое практикоориентированное обучение со стороны экспертов АНОДО «Счастье», включающее: стажировки, тренинги, мастер-классы, консультации и супервизии.
Также будет отремонтировано цокольное помещение центра для оборудования инклюзивных мастерских - как базы для формирования у ребят первичных трудовых навыков - важной части жизни взрослого самостоятельного человека. В отремонтированном помещении будут размещены существующие мастерские центра, а также открыта новая - мастерская керамики.
2) Основной.
На данном этапе будет запущена работа двух групп дневного пребывания для 30 благополучателей: 8-13 лет и 14-25 лет. Занятия будут проводиться для каждой из групп регулярно 3 раза в неделю по 4 часа. Перед входом в группу и по окончанию проекта будет проведена обширная оценка функциональных жизненных навыков по методике AFLS, которой нас обучат наши партнеры. По итогам обучения 20 ребят повысят уровень развития навыков на 15% и более по сравнению с исходными показателями. Для их семей это значит реальное облегчение повседневной жизни: кто-то сможет оставаться дома один хотя бы на короткое время, другой перестанет теряться в магазине, третий научится самостоятельно готовить простую еду. Эти навыки делают жизнь ребят более безопасной и независимой, а для родителей - это возможность больше работать, отдыхать и уделять внимание другим детям или себе.

Цель

1. Повысить уровень самостоятельности, социальной и трудовой адаптации 20 подростков и молодых людей с ментальными нарушениями в Нефтеюганске через внедрение практики с доказательной эффективностью - Программы взросления и обучения навыкам самостоятельной жизни «Я учусь жить».

Задачи

1. Повышение профессиональных компетенций специалистов Центра по направлению развития навыков самостоятельности и социальной адаптации детей, подростков и молодых людей с ОВЗ и инвалидностью.
2. Создание материальной и организационной базы для устойчивого внедрения программы «Я учусь жить», включая оборудование мастерских, методическую документацию и инфраструктуру для проведения занятий.
3. Организация комплексного сопровождения детей, подростков и молодых людей с ОВЗ и инвалидностью с целью развития у них навыков самостоятельности: в социально-бытовой среде, в коммуникации с другими людьми, в инфраструктуре города, способности к прикладной трудовой деятельности и занятости.

Обоснование социальной значимости

В Нефтеюганске и Нефтеюганском районе живут десятки детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и ментальными особенностями, которые нуждаются в системной поддержке для освоения базовых жизненных и трудовых навыков. Сегодня им практически негде пройти путь от зависимости к самостоятельности. Имеющиеся программы и занятия, проводимые различными организациями, решают лишь отдельные задачи - развитие речи, высших психических функций, физико-моторное развитие, творческое, академические навыки (чтение, счет и т.д.) - но не образуют единой, доказательно эффективной системы, которая позволяет формировать навыки, необходимые для взрослой жизни.

Данные проблемы обостряются неутешительной статистикой. По данным ФКУ «ГБ МСЭ по ХМАО–Югре» Минтруда России (https://clck.ru/3HgVRd), в 2023 году первично признана инвалидность у 1151 несовершеннолетнего в округе. Из них 446 (38,7%) детям инвалидность была установлена по причине психических расстройств и расстройств поведения — это именно та категория, которая чаще всего сталкивается с проблемами социальной, бытовой и трудовой адаптации. В этот класс болезней входят такие диагнозы, как расстройства аутистического спектра и нарушения интеллектуального развития. Это самая крупная категория среди всех причин первичной детской инвалидности. Кроме того, наблюдается устойчивый рост числа таких детей: с 250 в 2021 году до 446 в 2023 году, а доля возросла с 30,5% до 38,7%. Темпы роста (8,2%) значительно превышают изменения по другим заболеваниям. Именно эти дети и их семьи нуждаются в комплексной и научно обоснованной поддержке.

Исследование команды Окружного ресурсного центра содействия труду и занятости в Югре (2024 г.) выявило корни проблемы: отсутствие у молодых людей навыков самообслуживания, родительская гиперопека, потерянные годы для карьеры матерей и неготовность самих ребят к взрослой жизни. Всё это формирует замкнутый круг зависимости и социальной изоляции, который можно разорвать только через системную и доказательно эффективную программу сопровождаемого взросления.

В то время как в России все активнее развивается направление доказательных социальных практик, в нашем районе до сих пор отсутствуют программы, имеющие подобный статус. Это приводит к тому, что ресурсы расходуются на разрозненные инициативы, не имеющие подтверждённой эффективности, а семьи и дети остаются без устойчивого результата. Между тем гораздо более оправдано - как с экономической, так и с практической точки зрения - внедрять уже апробированные и признанные методики, нежели «изобретать велосипед».

Одной из таких доказательных практик является программа сопровождаемого взросления «Я учусь жить», включенная в федеральный Реестр доказательных социальных практик (экспертные заключения от 06.02.2025 - https://disk.yandex.ru/d/jf0pYR-_ZaQRRQ). Её эффективность подтверждена независимой оценкой. В программе используется стандартизированная система оценки развития самостоятельности - AFLS (Assessment of Functional Living Skills), позволяющая отслеживать динамику и индивидуальный прогресс участников. На сегодняшний день ни одна организация в г. Нефтеюганске и районе не применяет столь системный и инструментальный подход.

Особое значение имеет и то, что владельцы программы «Я учусь жить» находятся в географической близости - в соседнем г. Сургуте, что делает возможным непосредственное обучение специалистов, обмен опытом и адаптацию практики под региональные условия без значительных затрат. Это открывает реальные перспективы для масштабирования эффективной методики и формирования на территории округа профессионального сообщества, работающего в соответствии с современными стандартами социальной реабилитации.

Реализация проекта позволит создать устойчивую систему сопровождения детей, подростков и молодых людей с инвалидностью, основанную на доказательных подходах. Это даст возможность не только улучшить качество жизни семей, но и снизить нагрузку на социальные службы, повысить эффективность использования бюджетных и грантовых средств.

В свою очередь проведенное нами внутреннее анкетирование родителей (октябрь 2025 года - https://disk.yandex.ru/d/_7DklVWD2Baadg) подтвердило высокий запрос на программы по развитию самостоятельности. Более 70% семей не видят в городе доступных программ, порядка 65% считают, что коррекционные занятия не дают ощутимого результата в реальной жизни. Родители отмечают, что даже после многолетних занятий дети остаются зависимыми: не могут безопасно оставаться дома, самостоятельно есть, пользоваться транспортом или планировать свой день. Несмотря на наличие коррекционных школ и социальных услуг, в Нефтеюганске нет комплексных программ, формирующих у подростков с ментальными особенностями практические навыки, необходимые для взрослой жизни. Более 80% опрошенных родителей выразили готовность включить ребенка в программу, направленную на развитие жизненных навыков и адаптации на базе центра "Сенсориум".

География проекта

Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г. Нефтеюганск

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ от 8 до 13 лет
2. Подростки и молодые люди с ОВЗ от 14 до 25 лет