Проекты

Краткое описание

В «Основах государственной молодежной политики до 2025 года» акцентируется внимание на задаче по воспитанию патриотично настроенной молодежи с независимым мышлением, обладающей созидательным мировоззрением, профессиональными знаниями, демонстрирующей высокую культуру, ответственность и способность принимать самостоятельные решения, нацеленные на повышение благосостояния страны, народа и своей семьи. III международный молодежный патриотический фестиваль "Живая история" является инструментом для выявления и популяризации наиболее эффективных инновационных методик патриотического воспитания молодёжи. В Фестивале примут участие представители педагогического сообщества и молодежных объединений, деятельность которых направлена на содействие патриотическому воспитанию подрастающего поколения: поисковики, молодые педагоги, сотрудники музеев образовательных организаций.
На первом этапе на многофункциональной гражданско-патриотической платформе живаяистория-россии.рф будут проведены: онлайн-конкурс проектов и методических разработок "Живая история", онлайн-курс по основам проектирования в сфере гражданско-патриотического воспитания. Авторы лучших работ и участники курсов, успешно освоившие программу, будут приглашены на Фестиваль "Живая история", в рамках которого будет проведена презентация проектов с целью выявления лучших практик патриотического воспитания, организован образовательный интенсив по вопросам применения в патриотическом воспитании технологий социального проектирования, информационных и медийных технологий, SMM-продвижения, основам музейной педагогики и поисковой деятельности; форсайт-сессия "Патриотизм в XXI веке и поколение Z"; лекции и круглые столы. Лучшие методические материалы и проекты будут опубликованы в сборнике и размещены на сайте проекта.

Цель

1. Создание и апробация модели взаимодействия молодежных патриотических общественных объединений, молодых педагогов и работников музеев образовательных организаций из России и стран ближнего зарубежья для выявления и популяризации инновационных программ, проектов, успешных патриотических практик и их дальнейшей универсализации в сфере воспитания подрастающего поколения, формирования гражданско-патриотических качеств личности.

Задачи

1. Подготовка к проведению и запуск заочного этапа конкурса патриотических проектов и методических материалов "Живая история" на сайте живаяистория-россии.рф.
2. Разработка и апробация онлайн-курса по основам социального проектирования в сфере гражданско-патриотического воспитания.
3. Подготовка к проведению очного этапа проекта – Международного фестиваля "Живая история".
4. Выявление и ретрансляция лучших практик воспитательной работы, направленной на формирование у детей и молодежи чувства патриотизма
5. Продвижение проекта и материалов, полученных в результате его реализации

Обоснование социальной значимости

Во-первых, проблема заключается в отсутствии единого подхода к процессу патриотического воспитания и социального проектирования в школах и учреждениях среднего и высшего образования. Количество и содержание материала по патриотическому воспитанию и социальному проектированию варьируется в разных субъектах РФ, качество предлагаемого контента зависит во многом от опыта и мотивации педагогов и организаторов воспитательной работы. Решение проблемы на данном этапе видится в проведении Всероссийского конкурса патриотических проектов и методических разработок в сфере гражданско-патриотического воспитания, который позволит актуализировать интерес детей и молодежи к этим темам, и выявить лучшие практики воспитательной работы, популяризировать передовые методики организации учебного и воспитательного процесса. Лучшие работы будут опубликованы в сборнике, электронная версия будет размещена на платформе проекта.

Вторая проблема заключается в том, что для современных детей и молодежи – представителей цифрового поколения, основным источником информации является Интернет, традиционные методы воспитательной работы далеко не всегда интересны и побуждают детей и молодежь к самостоятельному изучению истории, участию в патриотических конкурсах и мероприятиях. Процесс цифровизации образования, повсеместное использование гаджетов, доступность ресурсов сети Интернет делают необходимым применение современных методов и технологий в процессе изучения истории, патриотического воспитания и социального проектирования.

Участники предыдущего фестиваля "Живая история" в анкетировании обратили внимание на противоречие между проводимой государством политикой по укреплению и развитию системы воспитания патриотизма среди населения, и недостаточной разработанностью научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания, отсутствия проработанной метод. базы для использования современных информационных технологий. Предлагаемые решения сделают этот процесс интересным, технологичным, доступным:
- организация конкурса на онлайн-платформе позволит объединить участников из всей страны, автоматизировать процесс получения сертификатов участника;
- публикация и размещение на сайте проекта электронной версии сборника лучших патриотических практик позволит любому пользователю самостоятельно ознакомиться с опытом регионов и стран СНГ и ретранслировать его в рамках своей образовательной организации, населенного пункта;
- разработка и размещение на платформе онлайн-курсов по патриотическому воспитанию и социальному проектированию дает возможность самостоятельно изучить разные аспекты указанных направлений и применять полученные знания в деятельности.

В-третьих, во внешнеполитических условиях России очень важно укреплять и развивать конструктивные взаимоотношения со странами ближнего зарубежья. Основой такого диалога может быть тема патриотического воспитания молодежи, обращения с историческим прошлым - общим для всех стран постсоветского пространства, поисковая деятельность по местам боев Великой Отечественной войны. Установление взаимодействия между молодежными организациями в рамках проекта поспособствует поддержанию позитивного внешнеполитического имиджа России, сохранению исторической памяти о прошлом, поиску новых эффективных форм сотрудничества в деле воспитания подрастающего поколения. Проект имеет социально-общественную и научно-педагогическую значимость:
- проект будет способствовать реализации на практике ФЗ от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», а также реализации задач федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование»;
- обобщение лучших практик воспитательной работы, направленных на формирование у детей и молодежи чувства патриотизма и сопричастности к истории, создание доступной методической копилки поспособствует популяризации передового опыта, совершенствованию образовательного воспитательного процесса, сделает процесс патриотического воспитания и социального проектирования интересным;
- участие авторов лучших работ в Фестивале в Екатеринбурге создаст условия для установления диалога между представителями молодежных объединений, молодых специалистов, заинтересованных в усовершенствовании патриотического воспитания.

Уникальность проекта заключается в комплексном подходе: будут объединены участники разных возрастов, педагоги-практики, организаторы воспитательной работы из разных России и стран ближнего зарубежья, что позволит обобщить передовой опыт, обменяться методиками патриотического воспитания, создаст условия для межгосударственного, межрегионального и межпоколенческого диалога. Конкурс реализуется на удобной в использовании и доступной многофункциональной интернет-платформе «Живая история». Материалы проекта будут размещены на платформе, что приведет к созданию масштабной «методической копилки».

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Участники ООД "Поисковое движение России" в возрасте от 18 до 35 лет
2. Молодые (начинающие) педагоги в возрасте от 20 до 35 лет
3. Сотрудники музеев образовательных организаций в возрасте от 18