Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта, период с сентября 2025 по май 2026 годов проведём в ста выбранных нами школах во всех муниципальных районах Карелии, лекции, рассказывающие о ведении боевых действий военизированными мотоциклетными подразделениями в годы ВОВ, а также о применении мотоциклов и другой мототехники в современных боевых условиях. Исторический материал для данного урока нами был самостоятельно подготовлен при реализации проекта «Седьмой мотоциклетный полк», получивший поддержку из Фонда Главы Республики Карелия в 2021 году. В сегодняшнем проекте, мы расширим его географию по всей Карелии и дополним информацией об использовании мотоциклов в современных боевых условиях, тем самым предприним попытку замотивировать ребят к подготовке к службе в ВС России. В основном, выбранные нами школы — это школы сельских поселений, зачастую находящиеся в более чем ста километрах от районного цента, которые не так часто посещают представители различных организаций с факультативными беседами, что в свою очередь сказывается на расширении кругозора учащимися данных образовательных учреждений. Вести лекции в районах Карелии будет руководитель проекта, помощник уполномоченного по правам ребёнка в Республике Карелия, президент Карельского отделения мотоклуба «Ночные Волки», Мазов Геннадий Львович.
Одновременно, в рамках реализации проекта, нами будет подготовлено и выпущено иллюстрированное наглядно-просветительское пособие, которое, в количестве десяти экземпляров, будет подарено каждой школе в Карелии. В данном пособии будет отображены исторические события, связанные с применением мотоциклов в вооружённых силах Российской империи, Союза ССР и современной России. Член команды проекта, доктор исторических наук Веригин С.Г., ориентируясь на возраст нашей целевой аудитории, даст в нём расшифровки аббревиатуры, применяемой в современной исторической публицистике (РККА, ВОВ, СССР, Ленд Лиз, СЭВ и др.), а также краткое описание и влияния на ход истории нашей страны, указанных в сборнике исторических фактов.
Под редакцией члена команды, ветерана боевых действий в Чечне и на Донбассе в составе батальона "АХМАТ" Пряжникова А.А. будет добавлен раздел, посвященный возвращению мотоциклов и другой современной мототехники в ряды Российских вооружённых сил и применению их на полях сражений в ходе проведения СВО. Алексей прошёл две Чеченские компании, принимал участие в боевых действиях на СВО в должности командира разведывательно-штурмового отряда спецназа «Ахмат». За проявленное мужество и героизм представлен к званию Герой России. Пряжников А.А. так же примет участие в проведении уроков в школах Петрозаводска.
Параллельно, с целью измерения качественного результата реализации проекта и поддержания интереса к затронутой нами теме, на нашей странице ВК, мы будем в течении всего срока проекта еженедельно публиковать отдельные исторические посты по данной тематике и отвечать на вопросы, возникшие у ребят при самостоятельном изучении, затронутой нами в проекте, информации.

Цель

1. Формирование установок патриотического самосознания подростков и молодёжи Республики Карелия через знакомство с использованием мотоциклов Армией нашего государства в исторической ретроспективе.

Задачи

1. Разработать и издать информационно-просветительское пособие "Мотоциклы на полях сражений"
2. Провести уроки-лекции в ста школах Республики Карелия с учащимися 7-11 классов с презентацией и последующей передачей пособия "Мотоциклы на полях сражений" в школьные библиотеки.
3. В партнёрстве с сотрудниками ГИБДД провести занятия с учащимися 10-11 классов по мотивации обучения в автошколах и получения водительского удостоверения категорий А1 и А с целью подготовки их к срочной службе в рядах Российской армии.

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства Образования РК на начало 2024/2025 учебного года в 190 школах Карелии обучается 27 912 детей в возрасте 13-17 лет. Из них около 10 000 ребят проживают в столице Карелии - городе Петрозаводске. В процессе реализации нами предыдущих проектов в 2015-2024 годах, мы с лекциями ежегодно посещали по сто и более школ по всей Карелии. Обратили внимание, что практически в каждой школе есть тематический уголок посвящённый землякам - героям войны. Однако, его содержанием и наполнением занимается один-два человека из школьного педсостава и данные уголки становятся обыденными для восприятия как предметы школьного интерьера. Курс образовательной истории по событиям ВОВ начинается только в 10-ом классе (История. 10 класс. Автор О.В Волобуев). Материалов по расшифровке аббревиатуры, применяемой в исторической публицистике, кроме как в учебниках за 10 класс, не существует вовсе, что сильно затрудняет подросткам самостоятельное изучение темы ВОВ. Общаясь со школьниками мы пришли к выводу, что представления о войне формируются у них в основном из факультативных внеклассных мероприятий или из просмотра художественных фильмов, к сожалению, не всегда правдивых. В дальнейшем эта модель восприятия военных событий не всегда правильно проецируется на понимание роли участия Советских солдат в событиях 1941-1944 годов. Ещё один немаловажный фактор, негативно влияющий на патриотическое просвещение учащихся в Карелии состоит в том, что не всегда возможно, как с точки зрения соблюдения закона по БДД так и финансирования, привести организовано детей автобусами даже на ближайшее мероприятие патриотического характера, где события военных лет представляются более открыто и основаны на правдивой информации и демонстрации предметов войны. Например реконструкция боя, посещение музея либо иной военно-исторической выставки. Школам зачастую приходится просить организаторов посетить с экспозицией ту или иную школу. В большинстве случаев это невозможно, так как большинство сельских школ находятся в более чем ста километров от районного центра и на расстоянии до семиста километров от Петрозаводска. Имея многолетний проектный опыт работы по профилактике ДТП среди несовершеннолетних водителей мототранспортных средств, мы наблюдаем постоянный и непрекращающийся интерес подростков 13-17 лет к освоению мототранспорта (мотоциклы, мопеды, скутеры). Особенно наглядно это видно в летний период в небольших городах и посёлках, а так же на территориях дачных кооперативов. В данном проекте мы решили использовать эту психологическую особенность взросления подростков и объединить в одно целое две составляющие : увлечение ребят мотоциклами и патриотическо-просветительскую работу со старшеклассниками. Сегодня, когда старые советские мотоциклы, которые были основным предметом владения и гордости сельских подростков ушли в небытие, а на смену им пришла современная недорогая мототехника, ребята массово увлеклись катанием на более проходимых и надёжных мотоциклах класса "эндуро". Данная модель внедорожных мотоциклов в настоящее время широко используется нашими бойцами в ходе проведения СВО, тем самым мы видим, что если наполнить навыки, полученные ребятами от своего увлечения,патриотической составляющей, то они могут быть использованы ими при прохождении службы в рядах Российских вооружённых сил. У многих из ребят формирование в сознании образа "крутого" мотоциклиста, рисуется на основе противостояния системе и неприятия общепринятых правил. Мы же считаем, что современная идеология Русского мотоциклиста берёт свое начало с истории военизированных мотоциклетных подразделений, принимавших активное участие в боевых действий. К сожалению, мало кто из подростков знает о существовании в РККА отдельных мотоциклетных полков, которые благодаря своей мобильности и проходимости противостояли наступлению, а в дальнейшем вели наступательные операции приближая Победу. Реализуя наш проект мы сможем переориентировать образ для подражания на героев-мотоциклистов прошлого и настоящего.
разговаривая со старшеклассниками на мотоциклетную тематику в школах Карелии в рамках реализации предыдущих проектов мы, в своей лекции, использовали в качестве наглядного пособия книгу Ричарда Хаммонда "История мотоцикла". Не было ни одной (!!!) школы, где ребята нам бы не задали вопрос: Где можно приобрести такую книгу? Это объясняется тем, что больших книжных супермаркетов в отдалённых районах просто нет. Да и не все ребята, могут (или имеют право) без участия родителей, совершать онлайн покупки в маркетплейсах, а книгу, в которой воедино собран интересующий ребят материал, иметь хочется. Именно поэтому в нашем проекте, с целью достижения поставленной цели, мы решили издать печатное информационно-просветительское пособие "Мотоциклы на полях сражений", по десять экземпляров которого, будет подарено каждой школе. Далее, по усмотрению администрациями школ эти книги можно будет использовать как в библиотечном фонде, так и стимулировать учащихся.

География проекта

Республика Карелия. Петрозаводский городской округ - 10 школ. Отдалённые районы. Беломорский муниципальный район (РКС) - 5 школ. Калевальский национальный район (РКС) - 3 школы Кемский муниципальный район (РКС) - 5 школ Кондопожский муниципальный район - 7 школ Костомукшский городской округ (РКС) - 4 школы Лахденпохский муниципальный район - 5 школ. Лоухский муниципальный район (РКС) - 5 школ. Медвежьегорский муниципальный район - 7 школ. Муезерский муниципальный район - 3 школы Олонецкий национальный район - 7 школ Питкярантский муниципальный район - 5 школ. Прионежский муниципальный район - 10 школ Пряжинский национальный район - 5 школ. Пудожский муниципальный район - 4 школы Сегежский муниципальный район (РКС) - 6 школ Сортавальский муниципальный район - 5 школ Суоярвский муниципальный район - 4 школы Итого проект охватывает: 18 муниципальных образований РК. из них 6 относятся к Районам Крайнего Севера (РКС) 100 школ ( из 190 школ в Карелии)

Целевые группы

1. Учащиеся 7-11 классов школ Республики Карелия.