Проекты

Краткое описание

«Ожившая история: по следам Миклухо-Маклая» — это мост между эпохами и путешествие сквозь время!

Проект основан на материалах легендарных экспедиций на о-в Новая Гвинея XIX в. Н.Н. Миклухо-Маклая, а также данных современных исследований региона Южных морей (конец XX – начало XXI вв.) – представляя непреходящую ценность научных наблюдений и идей выдающегося ученого-гуманиста о равенстве рас и народов.

Проект призван через комплекс образовательно-просветительских мероприятий увековечить память о выдающемся соотечественнике.
Он приурочен к 180-летию со дня его рождения и подготовлен учеными Российской академии наук и профильными педагогами.

Структурированный контент, сочетающий современные данные с историческими материалами и представленный в доступной форме, способствует обеспечению связи поколений и особенно востребован в рамках дополнительного образования учащихся 5 — 9-х классов. Проект представлен в пяти регионах РФ.

Проект включает:

1.Создание образовательно-просветительского контента:

a) подготовлены текстовые материалы для планшетной выставки, лекций и наполнения интернет-страниц;
б) выпущена серия из 10-ти короткометражных фильмов общей продолжительностью 30 минут (не менее 3 мин каждый);
в) подготовлен иллюстративный материал для планшетной выставки (не менее 20 полотен);

2. Организацию мероприятий:

а) 23-х планшетных выставок;
б) 23-х очно-дистанционных лекций.

3. Освещение проекта (PR-кампания)

а) проведение PR-кампании в СМИ (пресс-конференции, освещение мероприятий, интервью);
б) еженедельные публикации в социальных сетях;
в) адресное информирование все регионы РФ (учебные, библиотечные учреждения).

Реализация комплекса мероприятий в рамках проекта с сочетанием очных форматов (выставок, лекций) и цифрового ресурса (сайта с текстовыми и видео материалами) создает эффективную систему вовлечение целевой аудитории в изучение историко-культурного наследия позволяя проекту стать действенным инструментом просвещения, способствующим сохранению исторической памяти, развитию исследовательской культуры и воспитанию патриотических ценностей.

Научное и культурное наследие России — основа национального единства и источник развития, воплощающая духовный, нравственный исторический опыт российской цивилизации.

Охват целевой аудитории в рамках проводимых мероприятий не менее 21 315 человек, а в рамках PR-кампании — не менее 3 млн человек.

Цель

1. Цель проекта — сохранить и передать молодому поколению наследие Н.Н. Миклухо-Маклая: его идеи о равенстве рас и народов как источник вдохновения для уважения к культурному многообразию, а также показать вклад российских исследователей в изучение Южно-Тихоокеанского региона на протяжении более чем 150 лет.

Задачи

1. Деятельность по созданию информационного контента
2. Деятельность по организации и проведению образовательно-просветительских мероприятий
3. Деятельность по освещения проекта

Обоснование социальной значимости

В рамках современной государственной культурной политики РФ важное значение придается сохранению исторической памяти, как фундаменту национальной идентичности. Как закреплено в Основах государственной культурной политики (указ президента РФ от 24.12.2014 г. №808), система воспитания и просвещения граждан строится на традиционных нравственных ценностях и патриотизме. Ключевым механизмом реализации этой задачи выступает изучение и популяризация исторического и культурного наследия России – в контексте мировой культуры, что укрепляет гражданскую идентичность и преемственность поколений. Это в комплексе способствует обеспечению культурного суверенитета страны ( См.: URL: https://tass.ru/politika/21873543 ).

Н.Н. Миклухо-Маклай – исследователь региона Южных морей – яркий пример беззаветно преданного отчеству ученого чьи экспедиции в Юго-Восточную Азию, Австралию и Океанию по изучению традиций коренных народов обогатили мировую науку. Особое значение имеет обращение к наследию великого ученого-гуманиста ставшего символом уважения к представителям разных народов и культур. Его идеи о равенстве рас и народов получившие достаточно широкое признание еще в советский период, оказали влияние на мировоззрение десятков миллионов людей.

Мероприятия проекта направлены на основную целевую аудиторию учеников средней школы 5—9-го классов не менее чем в пяти регионах: Москва и Московская область, Санкт-Петербург и Ленинградская область, Новгородской область и Челябинск в которых насчитывается не менее 1,9 млн учащихся данной возрастной категории.

В наши дни современная молодежь мало знакома с достижениями Миклухо-Маклая. Эта проблема особенно проявилась в ходе реализации проекта 2025/2026 гг. «Онлайн музей Н.Н. Миклухо-Маклая 2.0» в рамках которого освещались темы посвященные традициям коренных народов Океании и достижениям отечественных исследователей в данном регионе.

Мы получили запросы от учителей и учащихся о более подробном освещении общественной и научной деятельности ученого-гуманиста и новых открытиях, сделанных его последователями в XIX-XXI вв., в ходе экспедиций, прошедших по следам Миклухо-Маклая.

Запрос учебных учреждений можно объяснить недостатком материалов в рамках основной школьной программы о достижениях Миклухо-Маклая, а также обилием внешнего неструктурированного информационного потока. В современных условиях это наследие приобретает особую актуальность, однако остается недостаточно изученным и популяризированным. Эта проблема будет решена в рамках проекта.

Уникальные материалы, разработанные учеными Российской академии наук (РАН) и профильными педагогами, используемые в рамках комплекса мероприятий, позволят оперативно восполнить пробел (См. подробнее научную статью: Миклухо-Маклай Н.Н. О роли личности в истории: Н. Н. Миклухо-Маклай // Вестник Института востоковедения РАН. 2022. № 1. С. 220–237; DOI: 10.31696/2618-7302-2022-1-220-237).

В рамках проекта подготовлен выверенный структурированный контент, который представлен через подготовленные научно-популярные фильмы, информацию на сайте и в социальных сетях, очно-дистанционные лекции и планшетные выставки. Он объединяет прошлое и настоящее и освещает достижения Миклухо-Маклая, демонстрирует, как потомки папуасов, впервые встреченных ученым на Берегу Маклая, до сих пор бережно хранят память о нем, и знакомит с работой современных исследователей на о-ве Новая Гвинея, чьи открытия продолжают развивать его идеи о недопустимости насильственного подавления культур, навязывания чужих стереотипов, осуществления насильственной культурной экспансии.

Представленный в доступной форме образовательный материал, который связывает современные научные достижения с историческим опытом и подчеркивает важность преемственности поколений, играет ключевую роль в развитии молодежи. Он не только расширяет кругозор учащихся, но и формирует понимание того, что подлинно значимые открытия, прославляющие Россию, возможны лишь на прочной основе глубоких знаний, накопленных предшественниками.

Полученные знания в рамках проекта способствуют формированию у молодежи позитивного восприятия исторического пути России и ее вклада в мировую цивилизацию, а также увековечиванию подвига отечественных первопроходцев, чьи деяния служили основой патриотического воспитания.

Президент назвал воспитание школьников общенациональной задачей(См.: URL: https://lenta.ru/news/2022/05/17/vospitanie/).

География проекта

Москва и Московская область, Санкт-Петербург, Ленинградская область, Великий Новгород и Новгородская область, Челябинск

Целевые группы

1. Учащиеся средней школы (5-9 классов)