Проекты

Краткое описание

Интеллектуально развитая молодежь – залог успешного будущего нашей республики. Школьники значительно отличаются от других возрастных групп в силу присущих ей социально-психологических особенностей. Для них свойственна поисковая активность, их привлекают игры, развлечения, необычная форма подачи материала. Поэтому и круг просвещения для учащихся общеобразовательных школ следует адаптировать под их интересы и увлечения. Интеллектуальная игра «Конфликт Полушарий» – это креативное пространство, в котором культура, образование и современные тренды становятся настоящим интеллектуальным развлечением.
Интеллектуальная игра «Конфликт полушарий» состоит из 5 этапов:
I этап «Кино Ребусы» - 10 вопросов,5 минут на этап, каждый правильный ответ оценивается в 1 бал
II этап «Что? Где? Когда?» - 10 вопросов, по минуте размышления на каждый, правильный ответ оценивается в 1 бал
III этап «Визуалка» - 10 вопросов, на все 5 минут, правильный ответ оценивается в 1 бал IV этап «Своя игра» - 3 темы по 3 вопроса в каждой теме, 30 секунд размышления на вопрос, правильный ответ оценивается в 1 бал
V этап «Музыкальный этап» - 10 вопросов длительностью по 40 секунд каждый, правильный ответ оценивается в 1 бал
Порядок проведения Игры:
1) Играют одновременно все команды
2) Ведущий читает вопрос
3) По сигналу начинается отчет времени для обсуждения вопроса
4) Команды отвечают в бланках, в каждом этапе свой бланк ответа
5) По завершению этапа бланки сдаются счетной комиссии.
Награждение команд:
1) Команды награждаются дипломами
2) Команды, занявшие 1, 2 и 3 места награждаются дипломами и ценными призами (ежедневники, термокружки, ручки, сертификаты)
В рамках проекта будет проведено 8 игр.
За весь цикл проекта в интеллектуальных играх примут участие 40 школ.Охват 1000 до 1500 человек. 50 волонтеров пройдет обучение технологии проведения мероприятий а также мастер-класс по разработке заданий для интеллектуальных игр.

Цель

1. Создание креативной и стимулирующей образовательной платформы для молодежи, способствующей развитию критического мышления, командной работы и культуры знаний.

Задачи

1. Мотивировать учащихся к активной интеллектуальной активности, способствуя формированию и углублению их интереса в данной сфере.
2. Интегрировать учащихся в процессы проектирования и освоение методик самоуправления
3. Создать комплексные методики общеобразовательных интеллектуальных игр, направленные на стимулирование и гармоничное развитие когнитивных способностей учащихся.
4. Разработать программы внеклассной деятельности и досуговых мероприятий, направленных на эффективное и разнообразное использование свободного времени учащихся.
5. Идентифицировать и стимулировать креативные и творческие способности учащихся с целью их дальнейшего развития и реализации.
6. Продвигать и распространять значение интеллектуальной активности среди широкой аудитории, делая её привлекательной и доступной для массового восприятия.

Обоснование социальной значимости

В Республике Бурятия свыше 148 тысяч обучающихся в общеобразовательных организациях. Актуальность проекта основывается на нехватке интеллектуальных игр в городе для школьников. В школе ведется достаточная работа по подготовке к олимпиадам и научно-практическим конференциям, но принимают участие обычно одни и те же учащиеся, в рамках внеклассной работы проводятся игры посвященные праздникам, значимым событиям и тп. Данные игры, на нашему мнению, обладают следующими недостатками:
-Охват одних и тех же учащихся;
-Традиционный формат игр;
-Малая заинтересованность со стороны учащихся.
Наша команда провела опрос среди учащихся 8-11 классов школ города Улан-Удэ, обработано 468 анкеты из 40 школ. Из данных опроса мы получили следующие результаты: 45% опрошенных школьников никогда не принимали участие в интеллектуальных играх, Из них 60% опрошенных не участвовали в играх, потому что игры не проводились в школах, 40% не участвовали, потому что не хотели/не знали об игре/другие причины, 70% опрошенных приняли бы участие в интеллектуальной игре, если бы она проводилась в их школе. Отсюда следует вывод: среди учащихся есть интерес к интеллектуально-досуговым мероприятиям, но в виду их отсутствия растрачивается потенциал молодёжи нашего города и, чаще всего, «выливается» в нежелательное русло: -По результатам обращений в Республиканский наркологический диспансер, в Бурятии распространена зависимость от компьютерных игр (30,7%) среди молодёжи; - Бурятия занимает 3-е место по подростковому суициду: среди людей в возрасте от 15 до 19 лет зафиксировано 87 случаев суицида на 100 000 населения(Статистика по подростковым самоубийствам в Бурятии в приложении); -Республика Бурятия также занимает 4-е место по количеству курильщиков. 20% подростков Бурятии в возрасте до 18 лет курят. Самый "курящий" возраст у подростков республики - 15-16 лет; -В Бурятии на учете в наркодиспансере состоит 140 детей и подростков. Более 70% школьников заявило, что пробовало спиртные напитки; -По данным прокуратуры Республики Бурятия, в 2018 г. рост подростковой преступности в Улан-Удэ составил 56,8% (с 280 до 439 преступлений). Проводя интеллектуальные игры среди школьников, мы хотим показать подрастающему поколению иные виды отдыха, отвлечь их от виртуального мира, развить в них творческий и умственный потенциал. Интеллектуальное пространство «Конфликт Полушарий» создано для тех, кому важно учиться и мыслить. Мы хотим привить подрастающей молодёжи привычку развиваться, правильно проводить свободное время.

География проекта

город Улан-Удэ

Целевые группы

1. Школьники 14-18 лет