Проекты

Краткое описание

На территории Оренбургской области насчитывается шесть детских-домов, в которых воспитывается 508 ребенка. Система постинтернатного сопровождения в таких организациях ограничивается деятельностью социального педагога в рамках подготовки документов в различные инстанции (образовательные организации для поступления, оформление социальных выплат).
Проект «Социальный навигатор» направлен на содействие успешной социальной адаптации и социализации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Данный проект предполагает, как индивидуальное взаимодействие специалистов проекта с выпускником, так и групповую форму работы на регулярной основе, в ходе которого формируются социальные навыки, которые в свою очередь помогают ребенку ориентироваться в обществе.
Проект позволит обеспечить устранение ряда причин, которые ухудшили или могут ухудшить жизненную ситуацию молодого человека в различных сферах жизнедеятельности (образование, жилищная ситуация, трудоустройство и др.).
В рамках проекта планируется проводить ряд мероприятий, направленные на создание условий для роста способности выпускника самостоятельно решать собственные жизненные проблемы и, следовательно, для повышения адаптированности выпускника детского дома.
Работа специалистов в рамках проекта имеет поэтапный характер:
1. На первом этапе будут определены те жизненные трудности, с которыми сталкивается выпускник в повседневной жизни, также будет разработан индивидуальный план сопровождения каждого выпускника. Будет дополнительно организована работа с детскими домами по выявлению трудностей в постинтернатном сопровождении.
2. На втором этапе будет проводиться непосредственная работа (индивидуальное сопровождение по разработанным индивидуальным планам 90 выпускников, круг общения, работа социальной гостинной, лекционно-практические курсы и многое другое) с выпускниками (развитие личностных качеств, оказание и поддержка в решение юридических вопросов). Будет организована просветительская работа в решение проблемных ситуаций. Параллельно будет поддерживаться связь с представителями детских домой для сбора информации.
3. На завершающем этапе будет проводится мониторинг по оказанию оценки удовлетворенности полученных услуг.

Цель

1. Обеспечить успешную социальную адаптацию и повысить уровень самостоятельности не менее чем у 90 выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из 3 детских домов Оренбургской области к моменту завершения проекта путем внедрения системы комплексного постинтернатного сопровождения, включающей индивидуальное консультирование и групповые тренинги по формированию социально-бытовых, правовых и коммуникативных навыков.

Задачи

1. Провести диагностику актуальных проблем и индивидуальных дефицитов социальных навыков у 90 выпускников детских домов, а также разработать персонализированные маршруты (индивидуальные планы) сопровождения для каждого участника проекта.
2. Обеспечить комплексное индивидуальное сопровождение целевой группы (90 выпускников) в решении юридических, жилищных, бытовых вопросов и вопросов трудоустройства, а также организовать работу социальной гостиной для отработки практических навыков самостоятельного проживания.
3. Повысить уровень социально-психологической компетентности выпускников через проведение цикла лекционно-практических занятий и тренингов, направленных на развитие коммуникативных способностей, стрессоустойчивости и мотивации к самостоятельному решению жизненных проблем.
4. Усовершенствовать систему взаимодействия между специалистами проекта и сотрудниками детских домов (социальными педагогами) для своевременного выявления трудностей у выпускников на этапе выхода из учреждения, а также провести итоговый мониторинг удовлетворенности участников полученными услугами

Обоснование социальной значимости

Проект «Социальный навигатор» направлен на работу с выпускниками организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на территории Оренбургской области. Целевую группу составляют лица от 16 до 23 лет: воспитанники, завершающие пребывание в учреждении, и выпускники прошлых лет в трудной жизненной ситуации.
По данным регионального министерства образования, в 2025 году в шести детских домах Оренбургской области проживает 508 воспитанника. Динамика показывает рост численности: в сравнении с 2024 годом (452 воспитанника) показатель увеличился на 7%. Ежегодный выпуск составляет в среднем 16,5% – более 100 человек, нуждающихся в поддержке при переходе к самостоятельной жизни.
Основная проблема целевой группы – крайне низкий уровень реальной социальной адаптации выпускников при формально существующей системе постинтернатного сопровождения. Ключевое противоречие: несмотря на то, что 98% воспитанников формально состоят на постинтернатном сопровождении, фактическая работа носит учетно-бюрократический характер и ограничивается подготовкой документов для поступления в образовательные организации и оформлением выплат. Комплексное формирование жизненных компетенций, правовой грамотности и социально-психологической устойчивости отсутствует.
Данное противоречие подтверждается статистикой обращений за реальной помощью. Анализ деятельности показывает парадоксальную динамику: при формальном охвате сопровождением почти 100% выпускников, количество обращений за конкретной помощью было минимальным, однако в последние годы ситуация меняется. Рост обращений в 2025 году (более чем в 16 раз к 2024 году) свидетельствует о накоплении критической массы нерешенных проблем. Из 113 обратившихся 75% (85 человек) составили именно выпускники детских домов. Первичные обращения были за гуманитарной помощью (продуктовые и вещевые наборы), однако в ходе индивидуальных бесед выявлялись системные проблемы: отсутствие юридической помощи и неспособность защитить права; потребность в психологической поддержке; низкий уровень социально-бытовой активности; проблемы трудоустройства и адаптации в учебных заведениях. Причины существования проблемы: институциональный характер воспитания, не формирующий навыков самостоятельности; отсутствие «тыла» в лице родственников; правовая безграмотность;
дефицит устойчивых социальных связей.
Следствием становятся потеря жилья, трудности с трудоустройством, пополнение групп риска, «вторичное сиротство».
В марте 2026 года в Оренбурге прошло Межведомственное совещание по реализации проекта «Наставничество» с участием аппарата Губернатора, что подтверждает остроту проблемы и поиск новых решений.
Проблемы целевой группы подтверждаются официальными данными и публикациями в СМИ.
Жилищная проблема как маркер кризиса
В январе 2026 года Дзержинский суд Оренбурга обязал администрацию города предоставить квартиру студенту-сироте, стоявшему в очереди с 2020 года. В Сакмарском районе сирота не мог получить жилье с 2018 года – Председатель Следственного комитета России Александр Бастрыкин взял это дело на личный контроль. Статья в Комсомольской правде: https://www.orenburg.kp.ru/daily/27454/4658258/
По данным «МК в Оренбурге», несмотря на рост бюджетных ассигнований, количество предоставляемых квартир сокращается из-за негибкости нормативов. Остро стоит проблема качества жилья: СК расследует серию инцидентов – сирота-инвалид не может получить квартиру даже по решению суда, в Кувандыке выпускнику досталось жилье с неисправными коммуникациями, в Адамовке произошло обрушение стен в новостройке для сирот.
Зампредседателя Общественного совета при УМВД Денис Терсков отмечает: «Многим детям не хватает простого человеческого внимания. Мы стараемся показать, что они важны и нужны». Выпускники детских домов Оренбургской области сталкиваются с комплексом проблем: от отсутствия бытовых навыков до системных сбоев в реализации жилищных прав. При формальном охвате сопровождением 98% реальная помощь практически не оказывается – об этом свидетельствует рост обращений до 113 человек в 2025 году, за которыми стоят глубинные социально-правовые проблемы. Проект «Социальный навигатор» направлен на их решение через комплексное индивидуальное и групповое сопровождение, что подтверждает его высокую социальную значимость для региона.

География проекта

Оренбургская область

Целевые группы

1. Выпускники детских домов
2. Сотрудники детских домов
3. Педагогические работники профессиональных техникумов