Проекты

Краткое описание

Проект является логическим продолжением работы по повышению экологической культуры школьников на территории Причумышья, которая была поддержана Фондом Президентских грантов (проект «В поисках сокровищ природы», №23-2-004394). В процессе его реализации школьниками были открыты уникальные уголки природы, наименее пострадавшие от деятельности человека, со множеством редких и «краснокнижных» видов. И теперь, нам всем вместе, их нужно сохранить! А лучший способ сохранения – создать на этих участках особо охраняемые природные территории (ООПТ).

В Алтайском крае есть уникальный опыт создания ООПТ школьными экологическими группами, поэтому, идея нового проекта - используя этот опыт, вовлечь школьников в работу по изучению природы Причумышья и созданию на этой территории ООПТ регионального значения.

На первом этапе проекта будет создан методический комплект, который поможет школьникам при создании ООПТ. В него войдут:
- документальный фильм, рассказывающий об опыте создания ООПТ школьными группами. Съёмочная группа проедет по территориям 5 районов Алтайского края, посетит 10 памятников природы, созданных школьными группами, возьмёт интервью у руководителей и учеников. Фильм станет учебным пособием по созданию ООПТ для участников проекта;
- справочник «Редкие растения и животные Причумышья». В него войдёт информация о распространении редких и «краснокнижных» видов на территории 4 районов Причумышья, издание поможет школьникам находить эти виды в природе. С целью сбора информации для справочника учёные нацпарка "Салаир" и АГУ, при участии местных школьников, совершат не менее 8 выездов на территорию Причумышья.

На втором этапе проекта будет:
- сформировано не менее 5 школьных экологических команд из 4 районов Причумышья;
- создано межрайонное экологическое объединение школьников "Исследователи Причумышья". Для коммуникации участников в социальной сети «Вконтакте» будет создана группа с тем же названием, в которой будет вестись дневник проекта. Участники будут получать консультации учёных, делиться результатами участия в полевых исследованиях и экологических инициативах проекта.
Экологические инициативы проекта:
- научно-практическая конференция;
- три конкурса;
- 1 семинар;
- 1 слёт;
- премьера документального фильма.

На третьем этапе проекта  школьники совместно с учёными начнут полевую исследовательскую работу не менее чем в 5 локациях Причумышья с целью создания на них ООПТ. У каждой команды будет своя «зона ответственности» - будущая ООПТ. Для каждого объекта будет создан «Видеогид», информационный буклет, фотоальбом, составлен список видов растений и животных.

Результаты исследований школьников призваны доказать ценность этих природных территорий и необходимость придания им статуса особо охраняемых. Поэтому полученные результаты будут переданы в министерство природы Алтайского края с целью включения этих объектов в «Схему развития и размещения особо охраняемых природных территорий Алтайского края на период до 2035 года».

Цель

1. Вовлечь школьников 1-11 классов территории Причумышья в работу по изучению природы своей малой родины и созданию особо охраняемых природных территорий регионального значения.

Задачи

1. Создать методический комплект по созданию особо охраняемых природных территорий, который будет включать в себя 1 документальный фильм, 1 справочник и 1 интерактивную карту
2. Создать межрайонное экологическое объединение школьников "Исследователи Причумышья"
3. Организовать и провести экологические инициативы для обучающихся: 1 научно-практическую конференцию, 1 семинар, 1 слёт, 3 конкурса, 1 премьеру фильма; в событиях примут участие не менее 850 человек
4. Организовать и провести со школьниками полевую исследовательскую работу не менее чем в 5 локациях четырёх районов Причумышья с целью создания памятников природы регионального значения.
5. Опубликовать не менее 50 новостных сообщений, из них 7 в местной и краевой газете, на радио- 1 презентация результатов проекта, на телевидении- 1 презентация результатов проекта.
6. Подготовить предложения для Министерства природы Алтайского края по 5 природным территориям Причумышья, с целью включения их в «Схему развития и размещения особо охраняемых природных территорий Алтайского края на период до 2035 года»

Обоснование социальной значимости

Так уж сложилось в современном мире, что вопросы экологии никогда не были на первом месте, но все мы знаем, насколько важна окружающая среда. Алтайский край — особая территория на карте страны, в регионе 7 природных зон и каждая требует постоянного пристального внимания. По словам М.М. Силантьевой, заведующей кафедрой ботаники Института биологии и биотехнологии Алтайского государственного университета, территория Алтайского края сильно изменена под действием человека. Например, в середине прошлого века были распаханы все степи, сохранились лишь небольшие фрагменты на склонах, где неудобно пахать. Такие островки нетронутой природы необходимо сохранять. Доля ООПТ от общей площади края составляет 6,17% (https://minprirody.alregn.ru/osnovnye-napravleniya/prirodnye_resursy/upravlenie-osobo-okhranyaemymi-prirodnymi-territoriyamiac/), что очень мало. Для сравнения эта цифра в соседних регионах - Новосибирской области: 9,8%, в Кемеровской – 16,9% и в Республике Алтай – 25,7%.
Проектом предусмотрена работа по изучению и сохранению природы районов Причумышья (Целинный, Заринский, Кытмановский, Первомайский) и созданию здесь небольших по площади ООПТ - памятников природы, что будет способствовать развитию системы ООПТ на территории Алтайского края. Эта работа начнется со школы, а участниками станут сельские школьники, проживающие на этой территории.
Проведенное анкетирование среди обучающихся и педагогов в 8 школах на территории Причумышья, показало, что уровень экологической культуры у современных школьников по-прежнему низкий. Из бесед с учителями, мы выяснили, что за последние 10 лет интерес к изучению природы сильно снизился. Причины этого они видят в том, что из школьной программы ушёл предмет «Экология»; программа по биологии теперь не предусматривает экскурсии учеников в природу; школьники больше времени проводят в смартфонах; кадровый «голод» в сельских школах, нет специалистов, системно занимающихся природоохранной и эколого-просветительской деятельностью.
Чтобы вовлечь школьников в процесс получения знаний через изучение природы своей малой родины, важно сформировать развивающую среду. Для этого проектом предусмотрены уникальные для этой территории формы практической деятельности для сельских школьников: экспедиционные выезды на природу совместно с учеными национального парка «Салаир» и Алтайского государственного университета; создание совместного творческого продукта - справочника «Редкие растения и животные Причумышья»; участие в съёмках документального фильма о создании ООПТ; организация межрайонного экологического школьного сообщества, краеведческие экологические инициативы.
Инновационным решением проекта является вовлечение школьников в процесс создания ООПТ на территории проживания, что является наиболее эффективным методом экологического воспитания подрастающего поколения, но, к сожалению, сейчас мало применяемым на практике. Многие школьники не знают и не понимают термина «особо охраняемые природные территории», а в проекте они сами примут участие в работе по их созданию. Такие территории крайне важны: они удовлетворяют насущную потребность людей в прямом и опосредованном контакте с относительно сохраненной природой, воспитывают гуманное и бережное отношение ко всему живому, сберегают и возрождают экологические, народные, религиозные традиции. Участие школьников в работе по созданию ООПТ будет иметь пролонгированное значение. Кем бы человек ни работал, став взрослым, бережное отношение к природе, заложенное в детстве, поможет ему на месте своей работы принимать решения, не вредящие природе.
Современные дети относятся к так называемому «цифровому поколению», они много времени проводят в виртуальном общении. В рамках проекта школьники будут сочетать гаджеты с коммуникацией в реальной жизни, они   научатся снимать видеоролики, определять координаты объектов с помощью смартфона, вносить свои наблюдения через приложение iNaturalist в мировую базу данных растений и животных. Ведение публичной страницы в социальной сети ВКОНТАКТЕ школьного экологического сообщества научит школьников развивать организационные и коммуникативные навыки.
Проект рассчитан на длительный срок, так как необходимо провести исследовательскую полевую работу, обработать полученный материал, создать фильм, справочник, провести другие запланированные мероприятия.
Документальный фильм станет пошаговой инструкцией для организации природоохранной деятельности в образовательных учреждениях не только Причумышья, но и Алтайского края, а также других регионов. Справочник «Редкие растения и животные Причумышья» может быть использован для планирования природоохранных мероприятий на территории Причумышья в будущем.

География проекта

Территория Причумышья: Целинный район, Кытмановский район, Первомайский район, Заринский район.

Целевые группы

1. Школьники 1-11 классов Целинного, Первомайского, Заринского, Кытмановского районов