Проекты

Краткое описание

АНО «Незабудки» более четырех лет оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья, помогая им справляться с психоэмоциональными расстройствами и адаптироваться к обществу. Мы проводим занятия как индивидуально, так и в малых группах, что позволяет учитывать особенности каждого ребенка. Наши специалисты имеют успешный опыт реализации социальных проектов, в том числе при грантовой поддержке. В нашем тренировочном доме с участком земли созданы все условия для развития и социализации детей.
Для достижения цели проекта — развития социальных и коммуникативных навыков у детей с РАС — будет организована комплексная программа, включающая три ключевых направления: развитие коммуникативных навыков через АВА-терапию и занятия в коммуникативных группах, практическую деятельность на свежем воздухе и творческую мастерскую. Перед началом занятий каждый ребенок пройдет индивидуальную диагностику (оценка уровня понимания речи, навыков просьбы, подражания, активного словарного запаса). На основе этих данных логопед и АВА-специалист разработают персональные планы работы, включающие игровые упражнения, адаптированные театрализованные постановки по мотивам русских народных сказок. Это позволит детям расширить словарный запас, научиться воспринимать невербальные сигналы, понимать импрессивную речь и выражать свои эмоции. Занятия будут проходить 3 раза в неделю по 2 часа. Практическая деятельность на свежем воздухе будет способствовать формированию ответственности и социального взаимодействия. Дети будут ухаживать за растениями в теплице, учиться их сажать, поливать и наблюдать за их ростом, что поможет развить терпение, аккуратность и понимание природных процессов. Также в программу включены занятия по уходу за кроликами, которые помогут детям осознать важность заботы о другом существе и регулярного выполнения определенных обязанностей. Один раз в неделю дети будут взаимодействовать с собакой-терапевтом Хатиком, что способствует развитию тактильного восприятия, мелкой моторики, снижению тревожности. Эти занятия будут проходить три раза в неделю по часу, а канистерапия — раз в неделю.
Творческая мастерская станет важной частью проекта, помогая детям с РАС выразить себя и развивать эмоциональную сферу. В рамках занятий раз в неделю продолжительностью один час дети будут заниматься арт-терапией, создавая рисунки с использованием различных текстур и цветов, простые поделки из природных материалов - все это будет способствовать развитию воображения, самовыражения и снижению тревожности.
Комплексный подход позволит детям с РАС не только улучшить навыки общения и взаимодействия, но и развить понимание эмоций, научиться выражать свои потребности, воспринимать невербальные сигналы. Участие в уходе за растениями и животными повысит их самостоятельность и ответственность. Занятия в творческой мастерской улучшат координацию, моторику и общее психоэмоциональное состояние. В результате дети станут более уверенными в себе, лучше адаптированными к социальной среде.

Цель

1. Развитие коммуникативных и социальных навыков у детей с РАС.

Задачи

1. Проведение регулярных занятий, направленных на развитие коммуникативных и социальных навыков у детей с РАС.
2. Использование природотерапии и практической деятельности как методов адаптации детей с РАС к окружающему миру.
3. Оснащение проекта необходимыми ресурсами для эффективного проведения занятий и практической деятельности.

Обоснование социальной значимости

Расстройства аутистического спектра (РАС) — одна из актуальных проблем детского психического здоровья в России. В Приволжском федеральном округе с начала 2024 года диагноз РАС был поставлен 13 748 детям, и это число продолжает расти (https://www.kommersant.ru/doc/7365813 ). В Оренбургской области психические расстройства занимают первое место среди заболеваний, приводящих к инвалидности у детей (41,8%). Дети с аутизмом составляют значительную и уязвимую категорию среди детей с инвалидностью и ограничениями жизнедеятельности, что требует системной поддержки, направленной на их адаптацию в обществе. Одной из главных проблем для детей с РАС является их социализация и нарушение коммуникации, как вербальной, так и невербальной. Их способность к общению развивается иначе, чем у сверстников: речь появляется позже, а навыки взаимодействия требуют специальной коррекционной среды. ( книга "Дети с РАС в детском саду и школе : Практики с доказанной эффективностью / С. Довбня, Т. Морозова, А. Залогина,— Москва). Особенно остро эта проблема проявляется во внеурочное время и в период каникул, когда у детей с РАС нарушается привычный распорядок дня. Отсутствие структурированного социального взаимодействия, организованного досуга вызывает у них тревожность, стресс и дезадаптацию, что негативно сказывается на их эмоциональном состоянии.
Команда АНО «Незабудки» провела исследование данной проблемы среди родителей - благополучателей детей с РАС. В опросе приняли участие 40 мам детей с РАС. Результаты исследования показали, что: детям трудно выражать свои желания и понимать речь собеседника. 87% родителей отметили, что их дети испытывают трудности в общении даже с близкими людьми. 74% сообщили, что ребёнок практически не взаимодействует с незнакомыми людьми, избегает контактов.
62% указали, что дети сталкиваются с трудностями в понимании и соблюдении простых социальных норм (например, очередь, просьба о помощи). 90% родителей выразили заинтересованность в специально организованных занятиях для детей с РАС. 80% считают, что их детям легче учиться с помощью практических занятий, включающих игры, природу и взаимодействие с животными.
На основе этого исследования наш проект "Дорога к общению" направлен на комплексное решение обозначенной проблемы через создание специально организованной среды, в которой дети с РАС смогут развивать навыки общения, самостоятельности и адаптации. Ключевым элементом проекта станут занятия с логопедом и АВА-специалистом как индивидуально, так и в коммуникативных группах (КГ). В этом формате дети учатся правильному речевому дыханию, способности к подражанию, совместной игре, соблюдению правил, восприятию речи ведущего и отрабатыванию навыков взаимодействия с окружающими. Для эффективного развития коммуникации будут созданы условия, при которых ребенок может выражать свои желания, быть услышанным , учится взаимодействовать со сверстниками, корректировать нарушения в эмоциональной сфере и сенсорном восприятии, а также развивать речевые навыки.
Уникальность проекта заключается в комплексном подходе в развитии коммуникативных и социальных навыков у детей с РАС, не только через организацию занятий с профильными специалистами, а так же через взаимодействие с природой, растениями и животными и развитие творческих навыков. Практическая деятельность на свежем воздухе включает уход за животными ( питомец АНО "Незабудки" — обученная собака-терапевт пес Хатик и кроликами), работу с землёй, посадку и уход за растениями. Такой формат способствует развитию ответственности, формирует понимание процессов («из семечка вырос цветок»), помогает структурировать деятельность и доводить начатое до конца. Общение с животными оказывает терапевтический эффект, снижает тревожность, помогает регулировать эмоции и улучшает психологическое состояние ребёнка, снимает эмоциональное напряжение. Помимо занятий в коммуникативных группах, ухода за растениями и животными, будет организована творческая мастерская.
Занятия будут проходить под руководством опытных специалистов, которые адаптируют методики под индивидуальные потребности каждого ребёнка, что позволит обеспечить максимальную эффективность обучения в развитии коммуникативных и социальных навыков. Каждый ребенок с аутизмом уникален, и развитие коммуникативных навыков требует времени, терпения и постоянной поддержки. Мы создаем среду, где дети смогут раскрыть свой потенциал, приобрести необходимые навыки для жизни в обществе и стать более уверенными в себе.

География проекта

г.Оренбург

Целевые группы

1. Дети с РАС от 6 до 13 лет, проживающие на территории г.Оренбурга.