Проекты

Краткое описание

В современном мире подростки 12-16 лет все больше оказываются заперты в виртуальной реальности гаджетов. Это приводит к потере связи с реальностью, практических навыков, затруднениям в профессиональном самоопределении и социальной апатии. Одновременно с этим старшее поколение – ветераны и пенсионеры, обладающие колоссальным жизненным и профессиональным опытом, часто чувствуют себя невостребованными, их потенциал остается нереализованным. Территориальное общественное самоуправление (ТОС) имени Адмирала Макарова сталкивается с обеими этими проблемами в рамках своей территории.
Наш проект предлагает системное решение через создание межпоколенческого сообщества наставничества. Мы соединим два поколения: подростков, ищущих свой путь в жизни, и ветеранов, готовых передать свои знания и умения. Цель проекта – не просто организовать досуг, а создать работающий «социальный лифт», где через практическое взаимодействие подростки смогут получить первые профессиональные пробы, жизненные навыки и уверенность в себе, а старшее поколение обретет новый смысл и признание своей значимости.
Парк, на территории которого реализуется проект, является историческим местом притяжения для жителей всего округа. В 2026 году он отметит свой 90-летний юбилей. Силами ТОС и активных жителей заброшенный многие годы парк постепенно возрождается: так, в 2024 году был реализован проект "Сцена в парке", победитель регионального конкурса "Комфортное Поморье", в рамках которого было обустроено место для выступлений. Сейчас продолжается благоустройство — реализуется проект-победитель губернаторского гранта, направленный на восстановление бетонной дорожки для занятий спортом. Однако жителям до сих пор не хватает уютного, защищенного от непогоды места, где можно было бы собираться, общаться и проводить время с комфортом.
Этот объект выбран не случайно: он является осязаемым, социально значимым и многофункциональным.
Под руководством наставников-ветеранов (бывших строителей, инженеров, плотников, отделочников) подростки пройдут все этапы: от разработки эскиза и создания простого чертежа до сборки каркаса, кровельных и отделочных работ. Они научатся работать с ручными инструментами, древесиной, приобретут базовые навыки проектирования и командной работы. Параллельно будут организованы тематические мастер-классы по смежным профессиям (например, основы ландшафтного дизайна, электромонтажные работы).
Результатом станет не только новая комфортная площадка для общения и мероприятий жителей, но и сформированные тандемы «наставник-подросток», снижение уровня социальной изоляции обеих целевых групп, повышение у подростков интереса к рабочим профессиям и практическим навыкам. Построенная беседка станет символом преемственности поколений и местом, где эта традиция будет продолжаться, превратившись в долгосрочный ресурс для развития местного сообщества.

Цель

1. Создание условий для повышения общественной активности ветеранов и молодежи через их совместную трудовую и социально-значимую деятельность на базе построенной силами участников проекта беседки в парке.

Задачи

1. Организовать и провести серию совместных субботников по строительству и благоустройству теплой беседки силами ветеранов-наставников и подростков.
2. Разработать и запустить на базе беседки постоянную программу мероприятий: уроки труда и мастер-классы от специалистов и ветеранов, «живые» уроки истории, встречи, тематические вечера.
3. Сформировать и обучить инициативную группу из числа активистов-подростков и ветеранов для самостоятельного поддержания работы площадки после окончания гранта.

Обоснование социальной значимости

Подростки сегодня всё чаще проводят своё время за экранами различных гаджетов, что негативно сказывается как на их физическом, так и на психическом состоянии. В условиях постоянной доступности виртуального мира, они становятся менее активными, что приводит к физическим проблемам, таким как лишний вес и связанные с ним заболевания. Психическое здоровье также оказывается под угрозой: стресс, тревожность и депрессия становятся распространёнными явлениями среди молодежи. Это не только снижает их социальные навыки, но и ухудшает психоэмоциональное состояние, что в итоге может проявляться в проблемах с самооценкой.
Современная система образования часто не включает в себя полноценное практическое обучение и развитие технических навыков, что ставит молодых людей в невыгодное положение. Многие школьники оказываются не знакомыми с основами ручного труда и не умеют пользоваться элементарными инструментами. Это создает серьезные барьеры на пути к самостоятельной жизни и трудоустройству в будущем. В условиях, когда жесткая конкурентоспособность на рынке труда требует от молодых людей разнообразных навыков, недостаток практического обучения может негативно сказаться на их карьерных перспективах. Существование в «цифровом пузыре» делает подростков более замкнутыми, так как они недополучают опыта взаимодействия с реальными людьми. Это ведет к недостатку общения с представителями других возрастных групп, затрудняя их полноценное развитие ролевых и социальных навыков.
С другой стороны, ветераны, обладая огромным количеством практических знаний и умений, зачастую не имеют возможности передать свои навыки молодому поколению. Это может быть связано как с физическим состоянием ветеранов, так и с отсутствием организованных инициатив, нацеленных на вовлечение молодежи в процессы обмена опытом. Многие из них ощущают себя оторванными от активной жизни и современного общества, что может приводить к депрессии и другим психологическим проблемам. Актуальность проекта подтверждается данными комплексного социологического исследования, проведенного совместно Советом ветеранов, администрацией средней школы и ТОС имени Адмирала Макарова. Анализ выявил системный кризис межпоколенческих связей и практической социализации подростков.
Согласно опросу среди школьников 12-16 лет, 87% респондентов проводят в гаджетах более 4 часов в день, при этом 72% отмечают отсутствие интереса к кружкам технического и прикладного творчества. Школьные психологи фиксируют у 65% опрошенных подростков повышенный уровень тревожности и сложности в живом общении. Одновременно с этим, почти 60% старшеклассников признались, что не умеют выполнять базовые бытовые задачи: пользоваться электродрелью, забить гвоздь или собрать простую мебельную конструкцию. Это создает прямую угрозу их будущей самостоятельной жизни и конкурентоспособности на рынке труда, где ценятся практические навыки.
Парадоксально, но в это же время свыше 80% опрошенных ветеранов (данные Совета ветеранов) выразили готовность передавать свой профессиональный опыт (строительное дело, инженерные навыки, столярное мастерство) молодежи. Однако 90% из них отметили отсутствие платформ для такого взаимодействия. Более 75% пенсионеров чувствуют себя социально изолированными и невостребованными, что подтверждается их собственными словами
Участие в проекте "Живое ремесло: наставничество ветеранов для подростков" даст возможность ветеранам восстановить свою личную значимость и активное участие в жизни общества.
Межпоколенческий диалог и обмен опытом особенно важны для обеих групп. Без таких взаимодействий снижается ценность знаний и навыков, которые ветераны могут передать. В то же время молодежь теряет возможность получить уникальный опыт и знания, которые могут оказать значительное влияние на их жизнь. Взаимодействие между этими двумя поколениями не только обогащает их, но и служит основой для формирования более сплоченного и понимающего общества.
Необходимость решения данных проблем очевидна, так как успешная интеграция молодежи в общество, а также поддержание активной социальности ветеранов, могут значительно улучшить качество жизни обеих групп. Проект «Параллели времени: передача мастерства от ветеранов к молодому поколению» направлен на создание платформы для обмена опытом и навыками, что позволяет не только решать указанные проблемы, но и повышать уровень социальной сплоченности и взаимопонимания в обществе.
Кроме того, переняв опыт и практические навыки от ветеранов, подростки смогут лучше понять свои интересы и предпочтения, что может оказать значительное влияние на их выбор будущей профессии. Возможность получить реальные навыки и знания в процессе совместной работы поможет им сформировать уверенность в собственных силах, что крайне важно для успешной адаптации в постоянно меняющемся мире труда. Таким образом, проект не только отвечает на актуальные социальные задачи, но и способствует формированию более гармоничного и взаимосвязанного общества, где каждый может внести свой вклад и быть услышанным.

География проекта

Архангельская область, город Архангельск, Исакогорский территориальный округ

Целевые группы

1. Ветераны труда, военной службы, пенсионеры, проживающие на территории ТОС
2. Подростки и молодежь (школьники 12-16 лет, в т.ч. состоящие на различных учетах)
3. Жители территории общественного самоуправления, посещающие парк (косвенная)