Проекты

Краткое описание

Эмоции или чувства, играют важную роль в жизни детей. Положительные эмоции удовольствие, радость, —повышают активность ребенка, его восприимчивость, благотворно влияют на протекание всех физиологических процессов в организме, укрепляют здоровье. Театр в жизни ребенка-явление в современном мире не редкое. Замечательно, если дети с родителями не только идут в профессиональный театр, но и когда самодеятельный детский театр входит в повседневную жизнь ребенка. «Инклюзивная театральная студия «Ступени» для детей с ограниченными возможностями здоровья, как средство реабилитации и социальной адаптации» это проект по созданию постоянно действующей инклюзивной театральной студии с объединенными группами детей-инвалидов и здоровых детей в Ровеньском районе для углубленной театральной деятельности для реабилитации детей с тяжелыми нарушениями речи. Как утверждал Л. Г. Выготский, драматизация, основанная на действии, совершаемом самим ребенком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями. Театрализованная деятельность способствует развитию речи (монолог,диалог). Театр объединяет игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, умение владеть правильной артикуляцией, четкой дикцией, разнообразной интонацией, логикой и орфоэпией. Сюда, также, включаются игры со словом, развивающие связную речь, творческую фантазию, умение сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы.
Кроме создания театральной студии Проект включает в себя:
-проведение не менее 8 мастер-классов по декоративно-прикладному искусству для детей и их родителей (подготовить реквизит и костюмы для спектакля)
-проведение 2-х открытых инклюзивных спектакля и популяризация позитивного опыта семей, имеющих детей с ОВЗ.
-проведение в количестве не менее 68 занятий с детьми с ОВЗ, тренингов по основам актёрского мастерства, сценической речи, пластике, хореографии, а также индивидуальных занятий. Использование разнообразных игровых приемов даст возможность раскрыть индивидуальность особенных юных актеров, обнаруживая их сильные стороны.
В студии педагоги (не менее 2 человек) будут проводить занятия с детьми. В проекте принимают участие не менее 40 детей, 20 из которых дети с ОВЗ. Итоговый спектакль, выпускаемый педагогами студии и детьми, смогут увидеть не менее 300 зрителей. Показы спектаклей для зрителя помогут открыть новую модель восприятия детей с ОВЗ. Наш проект позволит реально включиться детей этой категории в активную общественную жизнь и равноправно участвовать в ней. Через театр повышается самооценка, появляется мотивация к активной жизни, улучшается речь, здоровье, психологическое состояние. Его реализация направлена на формирование позитивного общественного мнения, связанного с необходимостью решения проблем социализации людей с ОВЗ и повышение их статуса в обществе.
Уникальность проекта в том, что такой студии нет и не было на территории нашего района. Но это важно и необходимо.

Цель

1. Создание условий социальной адаптации и творческой реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством инклюзивной театральной студии «Ступени» для детей с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Провести информационную кампанию в поддержку проекта для привлечения целевой аудитории проекта, при содействии информационных партнеров
2. Обеспечить условия для организации развивающих мероприятий для детей с ОВЗ.
3. Поставить два спектакля.
4. Показать широкому кругу зрителей достижения творческого развития детей с ОВЗ, участников проекта

Обоснование социальной значимости

Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами является одним из основных условий их успешной социализации, обеспечения полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Проект «Инклюзивная театральная студия «Ступени» для детей с ограниченными возможностями здоровья, как средство реабилитации и социальной адаптации» направлен на комплексное решение сложных социальных, психологических и нравственных задач для улучшения жизни детей с ограниченными возможностями здоровья.
В Ровеньском районе мониторинг детей и подростков с ОВЗ ведёт управление образования администрации Ровеньского района. С 2021 г. по 2024 г. детей с ОВЗ в Ровеньском районе стало больше на 126 человек. Губернатор Белгородской области Гладков В.В. отметил, что Белгородская область занимает 5 место в ЦФО по числу детей с ОВЗ https://belgorodtv.ru/?p=191968.
Дети с ОВЗ требуют постоянной работы по реабилитации и социализации, это постоянный труд родителей и педагогов. При отсутствии регулярных разнообразных занятий по реабилитации у ребенка в ОВЗ происходят откаты в развитии, особенно это болезненно для речевого развития, от которого напрямую зависит уровень коммуникации с миром, уровень социализации и успеваемость в школе. В больших городах дети с ОВЗ имеют возможность участвовать в занятиях по реабилитации на постоянной основе. Например, в Белгороде открыт Центр помощи семьям, воспитывающим детей с ментальными нарушениями «Синяя птица» (https://vk.com/gladkov_vv?w=wall639631882_1556129 ), где дети регулярно занимаются творческими и развивающими занятиями. Однако Ровеньской район – самый отдаленный от областного центра район Белгородской области, он находится в юго-восточной части области и граничит с ЛНР. Наши семьи, воспитывающие детей с ОВЗ, не имеют ни времени, ни финансовой возможности посещать такие занятия где-то, кроме родного муниципалитет. Занятия с детьми с ОВЗ представлены в нашем районе в формате в традиционной форме в рамках школ, где из-за не достаточного количества учителей-логопедов, нагрузка на специалистов увеличена и занятия проводятся в неполном объёме. Наш проект предлагает решение проблемы реабилитации и социализации детей с ОВЗ через систематические занятия творческой деятельностью, такой формат в Ровеньском районе – инновационный, это уникальная методика, которая до сих пор нашим детям не была доступна.
Театрализованная деятельность помогает ребенку передать свои эмоции, чувства не только в обычном разговоре, но и публично. Привычку к выразительной публичной речи (необходимую для выступления на сцене), привлечения ребенка показать себя перед аудиторией. Работа над словообразованием включает в себя использование всех выразительных средств в разных вариациях и интерпретациях, позволяющих детям реализовать свои коммуникативные потребности:
- экспрессивно-мимические (взгляд, улыбка, мимика, выразительные вокализации, выразительные движения тела);
- предметно-действенные (локомоторные и предметные движения, позы). В театрализованной деятельности активно развивается диалог как форма социализированной (коммуникативной)речи. Сценические диалоги идеальные, «правильные», то есть выверенные хронологические, логические, эмоционально".
Занятие театральным творчеством предполагает всестороннее развитие личности: развитие речи, пластики, голоса, коммуникабельности, памяти, расширение кругозора, изучение поэзии и прозы классиков русской и зарубежной литературы, музыки, живописи, хореографии.
Наш проект позволяет реально включаться детям с ОВЗ в активную общественную жизнь и равноправно участвовать в ней. Через театр повышается самооценка, появляется мотивация к активной жизни, улучшается речь, здоровье, психологическое состояние. Практика показывает, что эффективность оказываемой комплексной помощи детям с ОВЗ зависит от определения ключевых аспектов организации помощи людям с ОВЗ, своевременности, адекватности, преемственности и интенсивности такой помощи. Одним из подходов является арт-терапия- терапия искусством - от песочницы до до театра, и наиболее популярным ее вариантом – театральнная студия, которая обеспечивает мульти-дисциплинарный подход - работа над сенсомоторикой, коммуникацией, речью, самостоятельностью, бытовыми навыками. В результате реализации проекта данная категория детей предлагает окружающим уникальный и креативный продукт - инклюзивный спектакль. Инклюзия позволит изменить отношение общества к людям с ОВЗ. Меняются обе стороны: дети с инвалидностью и без нее. Стираются границы между условно здоровыми людьми и людьми с ОВЗ.
Впервые у детей с ОВЗ Ровеньского района появляется возможность полноценно заниматься театральным творчеством, получить представление о нескольких профессиях: актер, режиссер, костюмер, декоратор, сценограф, свето и звукорежиссер, художник – оформитель, хореограф, преподаватель актерского мастерства и смежных с ним дисциплин и определиться для себя в выборе профессии.

География проекта

Белгородская область Ровеньский район

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ в возрасте от 6 лет до 16 лет, проживающие на территории Ровеньского района и заинтересованные в личностном и творческом развитии.
2. Дети, увлекающиеся театральной деятельностью