Проекты

Краткое описание

Проект предполагает комплексную культурную интеграцию подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. В рамках проекта будет проведен ряд театральных мероприятий на базе Малого театра кукол, а также на выезде с привлечением специалистов Малого театра кукол. Основой и связующим звеном всех мероприятий станет творчество драматурга Уильяма Шекспира. Мероприятиями проекта станут постановка и показ спектакля «Гамлет» (16+) по пьесе У. Шекспира, показы спектакля «Лир» (12+) по мотивам пьесы У. Шекспира из репертуара Малого театра кукол, комплекс мероприятий «подростки – подросткам» с показом учебной работы по У. Шекспиру учеников детской театральной студии «Я – Актер!» и циклом совместных актерских тренингов «Театр Шекспира», читка текстов Шекспира, цикл театрально-художественных маcтер-классов и цикл пластических тренингов, а также круглый стол. В результате реализации проекта у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, появится возможность бесплатно посещать культурные мероприятия – показы спектаклей, а также самим принять участие в тренингах и мастер-классах. В результате увеличится степень социокультурной вовлеченности подростков в жизнь общества. Кроме того проект направлен на популяризацию театра кукол среди подростков, идея проекта – показать, что литература и театр кукол – это не скучно.
Уильям Шекспир - классик мировой литературы, его произведения проходят в школе, его цитаты давно стали крылатыми, а сюжеты хрестоматийными. Бушующая страсть пьес Шекспира сродни юношеской пылкости, проблемы героев всегда связаны с определением своего места в жизни, ощущением мира, его оценкой. Герои, существующие в рамках напряженной драматургии, не только (и не столько) парят над миром страстей, сколько выкристаллизовываются, становятся настоящими действующими персонажами, имеющими не только базовые характеристики, но и набор принципов и собственных правил. В этом смысле подросток - идеальное действующее лицо для Шекспира. Он, подросток, сомневается, рефлексирует, находится в постоянном процессе выбора: любви, собственного пути, друзей, верной позиции. Потому тексты Шекспира откликаются в подростках.
Как и всякое мировое достояние, Шекспир кажется неприступным, большим, а иногда и скучным. Наша задача состоит в том, чтобы обратить внимание подростков на Шекспира, за счет формы, новых тенденций и подходов, оригинальных решений, разных вариантов вовлечения в творческий процесс.
Любой предмет искусства рано или поздно неминуемо становится мировым достоянием, наследием всего человечества. Так Пушкин откликается в умах читателей из Латинской Америки, а Достоевский давно стал любимцем всей европейской публики. Отказываться от мировой культуры, игнорировать ее разнообразие, проводить политику изоляции в искусстве нельзя, такой подход ведет лишь к оскудению чувства и мысли. Мы считаем, что понятие «культура отмены» нежизнеспособно и нелепо, потому мы обращаемся к творчеству великого английского и мирового классика литературы Уильяма Шекспира.

Цель

1. Возникновение новых культурных и социальных феноменов у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, и увеличение степени их социокультурной вовлеченности в жизнь общества.

Задачи

1. Увеличить информационную осведомленность целевой группы о возможности участия в мероприятиях проекта
2. Создать в театре кукол спектакль, ориентированный на подростков из целевой группы
3. Создать условия для посещения театра кукол подростками из целевой группы
4. Заинтересовать подростков из целевой группы театральной деятельностью как возможным способом проведения досуга, самореализации и социализации
5. Провести исследование результатов проекта и наметить пути дальнейшего развития проекта

Обоснование социальной значимости

Проект посвящен решению проблемы культурной интеграции подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, социокультурной адаптации, социализации и сопровождению подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
К данной целевой группе нашего проекта по исследованиям сети Интернет мы относим следующие социальные подгруппы: подростки из социально незащищенных и неблагополучных семей, сироты, подростки, оставшиеся без попечения родителей, жертвы насилия, выпускники детских домов и подопечные благотворительных фондов.
Под трудной жизненной ситуацией мы имеем в виду события, доставляющие переживания человеку, оказавшемуся в положении, которое сказывается на его благополучии, безопасности жизнедеятельности и из которого он не всегда способен выйти самостоятельно.
Проведя анализ научных статей на тему социокультурной адаптации детей и подростков, целью нашего проекта стало возникновение новых культурных и социальных феноменов у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. По статистике уровень интегрированности личности – подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, – в социокультурную среду театров, а в особенности театров кукол, имеет низкие показатели. По данным за 2020 год в России 7,8 млн детей воспитываются в семьях, нуждающихся в социальной поддержке, а 515 тыс. сироты или без попечения родителей.
Дети в сложной жизненной ситуации, которые не могут в полной мере реализовать образовательные возможности и свой потенциал, не сумеют изменить уровень своего благополучия (пример "замкнутого круга": дети, оставленные родителями в детском доме, уже во взрослом возрасте не проявят себя как сознательные родители и совершат те же ошибки).
Одним из способов социокультурной адаптации подростков является активизация участия детей и подростков в социально ориентированной деятельности – реализация творческих проектов. В случае с нашим проектом данной деятельностью выступает просмотр и обсуждение спектаклей, участие в мастер-классах, читках. На всех мероприятиях подростки смогут представить свой творческий потенциал.

География проекта

г. Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию, проживающие в Санкт-Петербурге и Ленинградской области в возрасте от 12 до 18 лет подопечные благотворительных фондов, социальных центров.