Проекты

Краткое описание

Проект «ГлинаЛогос: пространство речи, творчества и поддержки» направлен на развитие речи, моторики и социализацию детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также на укрепление эмоционального ресурса их родителей. В г. Тихорецке семьи, воспитывающие детей с ОВЗ, сталкиваются с нехваткой комплексных и доступных программ, сочетающих логопедическую, сенсомоторную и арт-терапевтическую помощь. Это приводит к задержкам речевого и эмоционального развития, снижению уверенности у детей и выгоранию у родителей. В рамках проекта дети будут заниматься в трёх малых группах, где логопедические и творческие занятия сочетаются с курсами массажа рук, способствующими развитию речи, координации и мелкой моторики. Для родителей предусмотрены арт-терапевтические встречи, направленные на снижение тревожности, восстановление внутреннего ресурса и поддержку эмоциональной устойчивости. За время проекта не менее 15 детей и их семьи получат системную помощь специалистов. Проект продолжает и развивает успешную практику первого гранта Губернатора Кубани, формируя устойчивую модель сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ.

Цель

1. Повысить доступность и эффективность комплексной коррекционно-развивающей помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья в г. Тихорецке и Тихорецком районе, способствуя улучшению их речевого, моторного и коммуникативного развития, а также снижению эмоционального напряжения и укреплению ресурса их родителей через создание устойчивой модели интегрированного сопровождения семьи.

Задачи

1. Создать и оборудовать коррекционно-развивающее пространство «ГлинаЛогос» для проведения занятий логопеда, массажиста и арт-терапевта с детьми с ОВЗ и их родителями.
2. Обеспечить информационное сопровождение проекта и повышение общественной осведомлённости о проблемах речевого и моторного развития детей с инвалидностью и детей с ОВЗ.
3. Реализация программы комплексного коррекционно-развивающего сопровождения детей-участников проекта в малых группах.
4. Организация и проведение курса массажа рук для детей с ОВЗ с привлечением профильного специалиста, направленного на развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности и повышение готовности к речевой и коррекционной работе.
5. Обеспечить психологическую поддержку родителей детей с ОВЗ через арт-терапевтические практики, направленные на снижение тревожности и укрепление внутреннего ресурса.
6. Организовать выставку творческих работ участников проекта для повышения самооценки и мотивации детей с ОВЗ, а также формирования интереса семей и специалистов к творческим методам коррекционной работы.

Обоснование социальной значимости

В Тихорецком районе проживает значительное число детей с инвалидностью и детей с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии речи, моторики и социализации. По данным ГКУ СО КК «Тихорецкий реабилитационный центр», в 2024 году социальные услуги в полустационарной форме получили 311 детей, большинство из которых нуждаются в регулярной комплексной коррекционной помощи https://tihoretsk-rc.ru/chislennost.html. В районе действуют две специализированные школы-интерната - для детей с интеллектуальными нарушениями и для слабослышащих, однако потребность в программах, обеспечивающих всестороннее развитие и социализацию, остаётся неудовлетворённой. Основная проблема заключается в отсутствии интегрированной среды, где ребёнок получает одновременную помощь в развитии речи, моторики и социализации. Существующие услуги оказываются разрозненно: логопеды, массажисты и психологи работают отдельно, что снижает эффективность коррекционной работы. Родители вынуждены самостоятельно координировать посещения специалистов, что требует времени, финансовых затрат и вызывает эмоциональное истощение. По результатам опроса, проведённого среди родителей детей с ОВЗ в г. Тихорецке 80% респондентов отмечают наличие выраженного дефицита доступных комплексных программ сопровождения, ориентированных не только на развитие ребёнка, но и на поддержку всей семьи. Большинство родителей ожидают не разовых мероприятий, а системной, научно обоснованной работы с регулярной оценкой динамики https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4QuhoVf2rIWdHZjVqGvwyCf7MaKhUv3sAA_EVC5OOg/edit?gid=997781179#gid=997781179
Родители детей с ОВЗ сталкиваются с тревожностью, чувством беспомощности и выгоранием. Отсутствие психологической поддержки и пространства для восстановления ресурса приводит к тому, что семьи остаются в изоляции и теряют уверенность в своих силах. Эмоциональное состояние родителей напрямую влияет на динамику развития ребёнка и результаты коррекционной работы. Опыт первого этапа проекта «ГлинаЛогос», реализуемого при поддержке гранта Губернатора Кубани, подтвердил эффективность комплексного подхода: сочетание керамического творчества и логопедических упражнений улучшает речевую активность, навыки мелкой моторики, повышает уровень коммуникации и социализации. https://vk.com/wall-226665989_119 Расширение программы за счёт включения специалиста по детскому массажу позволит усилить развитие мелкой моторики и координацию движения рук, что улучшит артикуляционную моторику и развитие речи. Арт-терапевтические встречи для родителей помогут снизить тревожность и усилят эмоциональную устойчивость. Проект решает проблему неравного доступа к качественным коррекционно-развивающим услугам и способствует созданию в городе устойчивой модели комплексной помощи детям с ОВЗ и их родителям. Созданная система может стать основой для дальнейшего тиражирования опыта на уровне муниципалитетов Краснодарского края.

География проекта

Краснодарский край, Тихорецкий район, город Тихорецк

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ в возрасте от 5 до 15 лет, проживающие в г. Тихорецк, Тихорецком районе и Краснодарском крае. Участники проекта имеют нарушения речи, мелкой моторики и социализации, нуждаются в комплексной коррекционно-развивающей поддержке, направленной на развитие речи, моторики и социализации
2. Родители (законные представители) детей-участников проекта, испытывающие повышенную тревожность и эмоциональное напряжение, нуждающиеся в психологической поддержке и восстановлении ресурса для эффективного взаимодействия с ребёнком.