Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание современного образовательного пространства в городе Махачкале, которое будет способствовать интеллектуальному развитию школьников, содействовать повышению их интереса к личностному развитию и обучению через углубленное изучение иностранных языков и смежных дисциплин.

Содержание образовательных занятий направлено на широкий круг молодой аудитории и способно заинтересовать современными средствами обучения и технологиями в востребованных сферах дизайна и программирования. Программа направлена на то, чтобы школьники попробовали себя в некоторых современных отраслях и приобрели базовые hard skills, параллельно с развитием soft skills, применимых в любой сфере, какое профессиональное развитие они бы в будущем ни выбрали. Что позволит им, в свою очередь, повысить самооценку.

В рамках проекта будут проведены занятия в лингафонном кабинете и организован просмотр фильмов на языке оригинала, что содействует повышению учащимися уровня аудирования. Использование игровых моделей и упражнений в группах при работе в лингафонном кабинете, а также проведение конкурсов и КВИЗ-викторин направлено не только на укрепление языковых навыков и создание интереса к изучению языков, но и на обучение умениям внутригруппового и межгруппового взаимодействия среди учащихся. Обучение основам публичных выступлений, наложенное на изучение и практику иностранного языка, даст школьникам новые форматы его применения, а также способствует повышению самооценки будущих абитуриентов.

Вместе с тем основной упор образовательной программы проекта делается именно на комплексное интеллектуальное развитие школьников посредством применения современных технических средств и практики применения знаний иностранных языков в игровых условиях.

Цель

1. Создание интердисциплинарной образовательной площадки "LingvoLab" для интеллектуального развития школьников 8-10 классов города Махачкалы на базе МБОУ СОШ №10

Задачи

1. Создание условий для повышения интеллектуального уровня учащихся 8-10 классов образовательных учреждений Махачкалы
2. Популяризация владения иностранными языками среди школьников

Обоснование социальной значимости

Проект «Интеллектуальная мастерская LingvoLab» ориентирован на школьников города Махачкала 8-10 классов. В данной возрастной группе находится около 20 000 учащихся, которые изучают иностранные языки в рамках школьной программы. Это количество учащихся включает разные социальные категории, включая детей из семей с различным уровнем дохода и социальным статусом. Так интерес к изучению иностранных языков не всегда находит отклик у родителей. А, учитывая, не всегда высокий педагогический уровень сотрудников школ, ребенок не получает достаточно практики в освоении иностранного языка. При этом в столице школы переполнены. Во многих школах дети учатся в 2 или даже 3 смены, классы по 30-35 учащихся (https://mel.fm/zhizn/istorii/5031824-dagestan_school), что отражается на качестве образования. Также проблемой является дефицит комплексного подхода к образованию, когда полученные знания остаются в головах будущих выпускников разрозненными школьными дисциплинами без какого-либо практического применения.

Значительным недостатком в образовании также является ограниченный доступ к современным техническим средствам обучения. Ни в одной из школ города Махачкалы нет лингафонного кабинета и современных ресурсов для интерактивного изучения языков. Это, в свою очередь, приводит к низкой мотивации и эффекту «механического» запоминания без практического применения.
Все это вызывает низкий интерес к изучению языков школьниками. Ограниченные возможности для практики, общения и реализации языковых навыков, а также отсутствие культуры использования иностранного языка в повседневной жизни учащихся приводит к тому, что многие рассматривают изучение языка как рутину, что снижает их интерес к языкам и, как следствие, к саморазвитию.

На сегодня в Махачкале недостаточно инициатив, которые бы стимулировали учащихся заниматься не только академическим, но и практическим изучением языков, например, через призму дизайна, программирования и ораторского мастерства. Присутствуют только несколько speaking club, но и они ориентированы на аудиторию от 23 лет. Для школьников альтернативой урокам иностранного языка остаются только пользующиеся растущим спросом курсы (офлайн и онлайн "Наибольшей популярностью у пользователей в Дагестане пользуются онлайн-курсы изучения английского языка – на них приходится 72 % всего образовательного трафика" (https://riadagestan.ru/news/economy/angliyskiy_yazyk_i_novye_spetsialnosti_kak_zhiteli_dagestana_uchatsya_onlayn/). и лингвистические школы. Что, в свою очередь, отсекает доступ к этим знаниям детей из многодетных и малообеспеченных семей.

Также необходимо учитывать усиливающуюся в Дагестане популярность религиозных знаний в противовес светским. В контексте освоения иностранных языков это отражается в поощрении изучения только арабского языка исключительно с целью отправления религиозных обрядов. Демонстративная и популяризируемая практика религиозной принадлежности ставится в противовес разностороннему развитию личности школьника. Так, многими родителями поощряется «прогуливание» их сыновьями уроков после 12 часов в пятницу с целью посещения мечети на коллективную молитву – рузман. А интерес молодых людей к интеллектуальному развитию, пацифизму и неприятие культа физической силы стигматизируется посредством принадлежности к субкультуре «нефоров» (https://pikabu.ru/story/neformalyi_dagestana__kotoryikh_vyi_ne_znaete_budem_posmotret_8018102).

Таким образом долгосрочным последствием сложившейся ситуации является продолжающий понижаться уровень владения иностранными языками у школьников, что приводит к уменьшению возможностей для дальнейшего образования и трудоустройства, и в результате ограничивает их будущие карьерные перспективы, снижает конкурентоспособность на рынке труда. Хронический дефицит навыков XXI века, таких как критическое мышление, креативность и навыки межкультурной коммуникации, угрожает общему социальному и экономическому развитию региона.

География проекта

Город Махачкала Республики Дагестан

Целевые группы

1. учащиеся 8-10 классов общеобразовательных учреждений города Махачкалы, изучающие иностранный язык