Проекты

Краткое описание

«ТехноВзлёт — инженерные каникулы» — 10-дневная программа, которая вводит детей 8–14 лет в инженерное мышление через цикл «замысел → сборка → испытания → доработка → демонстрация». Мы осознанно выстраиваем траекторию от простых, быстро ощутимых результатов к более комплексным задачам, чтобы у каждого ребёнка сложилась связная картина: почему объект летит/едет/держит нагрузку, как это проверить и как улучшить.
Логика модулей такова:
Аэродинамика (старт траектории): ребёнок видит прямую связь между формой и полётом. Сначала — конструирование и базовые испытания, затем — соревнование на дальность/устойчивость, и в финале — демонстрация взрослой «версии» принципов на крупной модели. Это создаёт «крюк интереса» и мотивацию.
Механика и конструкции: после опыта «лёгких» воздушных форм дети переходят к строгости несущих схем: как распределяется нагрузка, где слабое место, что даёт усиление. Практика завершается объективной проверкой прочности.
Энергия и тепло: простая, но наглядная инженерная идея — как собрать работающий объект и измерить эффект (температуру, время нагрева). Это закрепляет привычку фиксировать результаты, а не «верить на слово».
Гидродинамика и управление: ребёнок учится работать с сопротивлением, тягой и маневром. Здесь появляется координация команды и дисциплина безопасности: буксировка, точность постановки, распределение ролей «пилот — наблюдатель — техник».
Цифровое прототипирование (замыкание цикла): мы соединяем ручной опыт с цифровым — от эскиза к детали, от быстрой правки к «эталону» для реального узла. Дети видят, что инженерный цикл повторяем и масштабируем.
Каждый день заканчивается короткой рефлексией и фиксацией метрик (дальность/время/нагрузка/точность). Так мы переводим эмоции успеха в осознанные выводы и «следующий шаг». В финале — публичная демонстрация лучших решений и понятные критерии оценки, чтобы ребёнок видел собственный рост, а не только «красивые поделки».
В регионе есть инженерно-технические предложения: например, «Инженерная сила» фокусируется на робототехнике/программировании, а смены Кванториума «ТехноЛето’25» идут по 7 дней с форматом дневной лагерь (https://clck.ru/3PjEPS).
Наш подход отличается интеграцией нескольких инженерных доменов в одну 10-дневную “инженерную петлю” (аэродинамика → механика → энергия/тепло → гидродинамика → цифровое прототипирование) с ежедневными объективными метриками и прикладными миссиями (портовая буксировка с замером тяги, показательные полёты RC-планёра). Такое сочетание «много практики + измерений + публичной демонстрации» мы не нашли в открытых описаниях действующих летних программ Самары — именно это и делает «ТехноВзлёт» уникальным по логике и глубине погружения, а не по списку активностей.
Продукт: 10-дневная образовательная программа «ТехноВзлёт — инженерные каникулы» + УМК (календарно-тематический план, сценарии занятий, методички и инструкции по ТБ, протоколы измерений и регламенты соревнований, чек-листы организации и МТО) для тиражирования на других площадках.

Цель

1. Обеспечить возможность для 240 детей в возрасте от 8 до 14 лет получить доступный инженерный досуг в каникулярное время посредством реализации серии выездных мероприятий на базе ДОБО “Салют” в летний период 2026 года.

Задачи

1. Обеспечить качественное методическое сопровождение программы инженерного досуга в летний период 2026 года
2. Обеспечить реализацию комплексной программы инженерного досуга в летний период 2026 года
3. Реализация масштабной кампании по продвижению инженерного досуга среди родительской и педагогической аудитории

Обоснование социальной значимости

В современном мире, где технологии играют все более важную роль, развитие инженерного мышления и практических навыков у детей становится критически важным. Однако, в сфере детского досуга в каникулярное время наблюдается значительный перекос в сторону развлекательных и спортивных мероприятий, часто упуская из виду возможности для развития инженерного творчества. Существующие программы летнего отдыха, как правило, ориентированы на развлечения, спорт, искусство и другие виды деятельности, не уделяя должного внимания инженерным дисциплинам и практическим навыкам.
Причины возникновения данной проблемы:
Недостаток квалифицированных кадров: организация качественного инженерного досуга требует наличия специалистов с инженерным образованием, опытом работы с детьми и умением создавать интересные и познавательные программы. Таких специалистов на рынке труда не хватает.
Сложность в организации и материально-техническом обеспечении: инженерные программы требуют наличия специализированного оборудования, инструментов, расходных материалов, а также безопасного пространства для работы. Это создает дополнительные трудности для организаторов.
Стереотипы и недостаточная информированность родителей: многие родители не осознают важность инженерного образования для будущего своих детей, считая, что важнее развивать “традиционные” навыки (спорт, искусство, иностранные языки). Кроме того, родители часто просто не знают о существовании качественных программ инженерного досуга.
Социальная значимость проекта обусловлена его вкладом в развитие человеческого капитала в Самарской области и формирование мотивации к техническому творчеству у подрастающего поколения.
Проект напрямую решает проблему отсутствия качественного инженерного досуга в каникулярное время: проект предлагает структурированную, развивающую и безопасную альтернативу пассивному или чисто развлекательному досугу, тем самым способствуя гармоничному развитию личности, дети получают практические знания и навыки в конструировании, управлении, понимании физических принципов. (Задача 2).
Успешная реализация выездных программ на базе ДОБО “Салют” создает типовую, масштабируемую модель организации качественного инженерного досуга, которую можно транслировать в другие лагеря и образовательные учреждения региона (Самарская область).
В рамках реализации проекта осуществляется обучение и сертификация специалистов (Задача 1), что способствует увеличению числа квалифицированных педагогических кадров, способных работать с современными технологиями в сфере дополнительного образования.
Формирование положительного имиджа инженерного творчества: информационная кампания (Задача 3) способствует изменению родительских стереотипов и популяризации технического творчества как престижного и полезного направления досуга.
Масштаб значимости
Данный проект имеет региональное значение, поскольку, работая на базе крупного областного центра ДОБО “Салют”, он не только охватывает 240 детей, но и закладывает методическую и кадровую основу для масштабирования инженерно-технического направления в сфере летнего отдыха Самарской области в последующие годы.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Дети и подростки от 8 до 14 лет, проживающие на территории Самарской области, заинтересованные в проведении каникул с пользой, стремящиеся расширить свой кругозор, попробовать себя в новых областях и получить практический опыт в сфере инженерного творчества.