Проекты

Краткое описание

Математические бои - это образовательный фестиваль для одаренных школьников Пермского края. Цель и главная идея мероприятия - создание пространства для общения талантливых юных математиков из разных уголков региона. Для школьников из удаленных поселений участие в мероприятии - возможность попасть в развивающую, конкурентную среду, встретиться с единомышленниками.

Математические бои проходят в загородном лагере в течение трех дней. К участию приглашаются представители школ Перми и Пермского края, демонстрирующие незаурядные способности к изучению математики, всего 20 команд - по 5 из каждой параллели с 5 по 9 класс. В составе делегации 6 детей и руководитель команды.

Участникам предстоит погрузятся в мир математики: их будут ждать математические и интеллектуальные игры, развлекательные мероприятия с логическими задачами, личная олимпиада, много общения со сверстниками и единомышленниками. Итогом мероприятия мы видим развитие дружественных связей между юными математиками Пермского края, укрепление интереса участников к изучению математики, создание каналов коммуникации для сообщества школьников, увлекающихся изучением математики.

Цель

1. Проведение культурно-досугового мероприятия для подростков 11-15 лет, увлекающихся математикой в Пермском крае.

Задачи

1. Найти и пригласить школьников, проявляющих способности к изучению математики, к участию в мероприятии
2. Провести математические бои среди учащихся школ Пермского края, увлекающихся математикой
3. Провести лекции и мастер-классы для преподавателей математики в рамках мероприятия

Обоснование социальной значимости

Математические бои для школьников 11-15 лет проводятся для того, чтобы создать сообщество увлеченных математикой подростков, дать им возможность найти единомышленников, помочь сформировать свою культурную и профессиональную идентичность.

Согласно данным Пермьстата за 2021 год в Пермском крае 72 247 учащихся общеобразовательных школ получают дополнительное образование в области естественных наук - 22% от общей численности школьников региона. Это меньше, чем количество занятых в области физической культуры и спорта или творческом направлении. К тому же естественно-научное направление включает в себя несколько областей знаний: биология, химия, география, физика, математика. Известно, что изучение математики играет системообразующую роль в образовании, однако мы констатируем факт, что доля детей и молодежи, увлекающаяся математикой в Пермском крае, очень мала: если предположить, что дети, дополнительно занимающиеся естественными науками, в равной степени выбирают для дополнительного изучения разные дисциплины естественно-научного цикла, на долю математики остается не более 4,5% от общей численности школьников региона.

Эта небольшая группа детей распределена по всему региону. Становится очевидным факт, что детям и подросткам-математикам практически невозможно наладить коммуникацию между собой без посторонней помощи. Мала вероятность даже того, что внутри устойчивой социальной группы - одного класса - найдется несколько человек, разделяющих увлечения друг друга.

Социальная изолированность математиков сказывается на дальнейшем развитии интереса детей и молодежи к углубленному изучению этой науки. Психологические исследования подтверждают, что подростковый возраст – важнейший период развития социальных и эмоциональных навыков, необходимых для формирования культурной идентичности и профессиональной самоидентификации. В этот период подросткам важно найти ровесников, разделяющих их интересы. Закономерны случаи, когда подростки в ущерб развитию своих талантов выбирают принадлежность к сформированной социальной группе. Мы можем проследить, как это сказывается на развитии математического образования в Пермском крае: количество участников регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике в 2021-2022 гг - 2499 человек - это всего 17% от количества школьников, получающих дополнительное образование по математике и не более 2% от общей численности школьников в регионе.

Несмотря на важную роль, которую играет развитие математического образования в развитии науки и технологий, численность молодежи, выбирающей математику своей специализацией к старшим классам значительно снижается. Мы считаем, что немаловажную роль в этом играет отсутствие условий для коммуникации среди юных математиков. В то время как спортивные и творческие сообщества весьма структурированы и обширны, проводят активную работу над вовлечением школьников и молодежи и погружением в среду единомышленников, углубленное изучение математики практически гарантирует подросткам социальную изоляцию.

Проведение мероприятий и фестивалей для математиков позволит сплотить разобщенных ребят, увлеченных этим предметом, подготовить почву для формирования заинтересованного и профессионального комьюнити в регионе, расширит и укрепит среди подростков и молодежи интерес к изучению математики. Подобный эффект мероприятия оказывают и на преподавателей математики, работающих с одаренными детьми.

Самый важный результат проекта - создание возможностей для развития интеллектуального потенциала детей и молодежи в группе единомышленников. Он приближает нас к решению одной из стратегических задач развития России - обеспечение экономической, социальной и культурной конкурентоспособности молодежи.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Учащиеся 5-9 классов общеобразовательных учреждений Пермского края, демонстрирующие выдающиеся способности в изучении математики
2. Преподаватели математики Перми и Пермского края