Проекты

Краткое описание

Игры юных богатырей – проект, направленный на привлечение внимания детей и подростков Пензы к миру подвижных игр.
Детям просто необходимо играть. К сожалению, при слове «игра» ребенок вспоминает чаще всего о телефоне или компьютере. Мир же подвижных игр в Пензе крайне скуден и представлен в основном футболом и догонялками.
Дети и подростки 8-9 лет, 10-11 лет и 12-14 лет Пензы плохо представляют себе, что такое подвижная игра. Они не знают самих игр, правил, не умеют играть. Рядом очень мало взрослых, готовых запустить для ребят хорошую и веселую подвижную игру. Сами же дети и подростки часто не могут самостоятельно начать играть. Согласно нашим исследованиям и наблюдениям, в подростковой среде всего 1-2% активных детей сами начинают играть. Остальные же ждут, пока кто-то скажет им что делать.
В рамках проекта «Игры юных богатырей» мы подготовим взрослых-инструкторов, готовых играть с детьми и знающих правила множества подвижных игр. Для знакомства с увлекательным миром игры мы проведем для детей и подростков Пензы игровые занятия и два фестиваля подвижных игр. Каждый фестиваль представляет собой состязания сразу по 7-8 подвижным играм для каждого представленного возраста. Причем, на одном фестивале будут индивидуальные состязания, а на втором – командные подвижные игры.
Когда мы говорим про подвижные игры, мы имеем в виду не только традиционные русские игры и игры других народов, но и современные подвижные игры. В «Играх юных богатырей» будут активно представлены и игры в мягких доспехах, и с мягким мечом и щитом. Данный образ современного юного богатыря уже больше 10 лет продвигает Всероссийская федерация современного мечевого боя.
Ну а главная часть проекта – проведение занятий курсов «мастеров игры». Это обучение самых активных детей и подростков, прошедших игровые занятия и фестивали. Данное обучение позволит вовлечь «мастеров» в создание своих собственных подвижных игр, в проведение ими самостоятельных игровых занятий в школе или во дворе. Каждое самостоятельно проведенное занятие мы будем отмечать в своеобразном рейтинге мастеров. «Мастера игры» будут награждены на завершающей встрече согласно данным рейтинга.

Цель

1. Научить детей и подростков Пензы играть в подвижные игры. Вовлечь активных детей в процесс организации и создания подвижных игр.

Задачи

1. Обучить взрослых - инструкторов проведению подвижных игр
2. Научить детей и подростков играть в новые интересные подвижные игры
3. Популяризация подвижных игр
4. Вовлечь активных детей в процесс организации и создания подвижных игр

Обоснование социальной значимости

Мы очень много работаем с детьми и подростками. В ходе тренировок, занятий, мероприятий мы постоянно наблюдаем за поведением детей. Мы заметили, что дети и подростки Пензы крайне мало играют в подвижные игры.

При этом, желание играть у детей и подростков относится к так называемым неосознаваемым проблемам. Детям просто необходимо играть. В раннем возрасте игра является способом познания мира. Подвижные игры для детей и подростков служат не только для увеличения уровня физической активности, но и для развития необходимых физических качеств (сила, ловкость, выносливость, скорость). Индивидуальные игровые состязания позволяют выявлять сильнейших, что так важно для создания авторитета в среде ровесников. Игры командные позволяют также активно социализировать детей.

По данным официальной статистики в Пензе проживает чуть больше 45 тысяч детей в возрасте 5-14 лет. Наблюдения показывают, что игровые площадки Пензы стоят практически пустыми. Играют с родителями самые маленькие детки. Заняты футбольные поля (сказывается активная агитация, проведённая в рамках подготовки Чемпионата Мира по футболу в 2018 году). В школах на переменах дети временами играют в догонялки. Собственно, всё.

Во время подвижных игр в среднеобразовательных школах (перемены), на школьных площадках, во дворах Пензы идет постоянное унижение участников. Даже в школе слышна брань. На улице футбол без мата просто невозможен. Потребность в победе, достижении результата идет через оскорбления других игроков, силовое воздействие. Победитель определяется не всегда честно, с криками и скандалами.

Мы опросили более ста, точнее 104, ребенка Пензы в возрасте от 8 до 14 лет, а затем обработали результаты.
По результатам нашего исследования, дети и подростки Пензы плохо представляют себе, что такое подвижная игра. Они не знают самих игр, правил, не умеют играть. Рядом очень мало взрослых, готовых запустить для ребят хорошую и веселую подвижную игру. Сами же дети и подростки часто не могут самостоятельно начать играть.
Согласно результатам опроса и личным наблюдениям, в подростковой среде всего 1-2% активных детей начинают играть самостоятельно. Остальные же ждут, пока кто-то скажет им, что делать.

Наблюдения и опрос позволили выявить причины проблемы:
1. Взрослые знают небольшое число подвижных игр, не умеют играть сами, не могут увлечь игрой ребенка. Во время игр под руководством взрослых не проводится обучение культуре игры.
2. Дети и подростки не умеют играть в подвижные игры (не знают самих игр, мало примеров игр перед глазами).
3. Малое количество игровых занятий в детских садах, школах, секциях.
4. Замена подвижных игр и реального общения играми компьютерными.
5. Недостаточно открытых мероприятий, пропагандирующих подвижные игры.
6. Желание победить у сильных идет через оскорбления и применение силы. Слабые дети просто боятся участвовать в играх, где их постоянно обижают.
7. Крайне мало лидеров среди детей, готовых самостоятельно начать подвижные игры среди сверстников.

Решением проблемы малого количества подвижных игр в жизни детей занимаются:
1. Учителя физкультуры в школах и детских садах. В этом случае игра может восприниматься как часть «принудиловки» и нелюбимых многими уроков физкультуры.
2. Тренеры и преподаватели в кружках и секциях. Здесь подвижные игры становится частью тренировки и воспринимаются детьми и подростками именно как часть системы подготовки, а не как простой и естественный способ провести время на улице.
3. Массовики. Чаще всего речь идет об однотипных эстафетах и «веселых» стартах. Разовые мероприятия, не вызывающие желания повторить их самим во дворе.
4. Организации дополнительного образования во время проведения массовых мероприятий. Здесь речь идет опять же о разовом мероприятии. Согласно нашим наблюдениям, даже самая хорошая подвижная игра с одного раза не запоминается. Для того, чтобы дети сами начали в нее играть, необходимо несколько раз повторить игру.

В рамках проекта мы решили сосредоточиться на детях и подростках следующих возрастных групп: 8-9 лет, 10-11 лет, 12-14 лет. В ходе осуществления «Игр юных богатырей» дети Пензы узнают новые игры, научатся играть в них не только сами, но и в составе команды. Не менее 30% участников станут призерами и победителями. Дети и подростки станут чаще играть в подвижные игры и начнут организовывать игры сами. Дети, прошедшие курсы «мастеров» игры, смогут повысить свой авторитет в среде сверстников, обратят на себя внимание взрослых и получат среди них признание своих успехов.

География проекта

Пенза

Целевые группы

1. Дети и подростки Пензы. Возрастные группы 8-9 лет, 10-11 лет, 12-14 лет