Проекты

Краткое описание

Содержание проекта – мировая история и ее отражение в истории нашей родины – России. Каждый век, начиная с I века нашей эры, представляется отдельной серией цикла. В центре повествования – ключевые, сущностные события века; исторические личности, определившие характер эпохи; важнейшие символы – и проекция особенностей века на историю России. Как итог – формирование в сознании зрителей обобщенного образа конкретной исторической эпохи и ее не всегда явных связей с судьбами нашего Отечества.
Формат проекта - зрителю будет представлен сократический диалог ведущего с учениками, которому помогают привлеченные эксперты. Диалог будет подан по всем законам телевизионного искусства. Каждая программа в будущем превратится в краткое красочное пособие, посвященное конкретному веку.
Цикл программ станет основой исторического портала «Факультатив. Россия в контексте мировой истории», в котором активное участие примут не только школьники, участники данного проекта, но и все, кому интересны мировая и отечественная история.
Автор и ведущий цикла – кандидат исторических наук В.И. Пичугин, обладающий большим опытом преподавания истории в средней школе и
высших учебных заведениях. Цикл состоит из 24 программ. Хронометраж каждой программы 39 минут.
Проект призван создать необходимый и понятный для современного гражданина нашей страны образ мировой истории как процесса социального и духовного развития человечества. Донести четкую видимую связь между всеобщей и отечественной историей, показать значение России для мировой истории.
Способствовать формированию глубоко патриотического сознания у подрастающего поколения на основе целостного знания о мировой и отечественной истории, поданной в правильном мировоззренческом ключе.
Для достижения этих результатов предполагается в истории каждого века обозначить социально значимое явление, зародившееся в те годы и не утратившее актуальность и сегодня. Показать, как данный фактор влияет на жизнь современного мирового сообщества и России, в частности. В противовес европоцентричному подходу к изучению истории, наполнить историю каждого столетия событиями, личностями, явлениями, важными с точки зрения российской государственности и христианской историософии. Показать красоту, логику и цельность истории, заинтересовать ею подрастающее поколение.
Реализация проекта предполагает: исследовательскую работу; съемки в Москве и области; создание программ и отчетного видеоролика о проекте; проведение мероприятий, направленных на формирование интереса к истории, культурному наследию России, изучению родного края; проведение лекций, уроки мастер-классы для учащихся и педагогов. В проекте примут участие ученики школы-пансиона "Плесково".
У команды проекта есть опыт создания образовательных и просветительских телепроектов (для эфира Детского семейного образовательного телеканала "Радость моя"). Востребованность таких проектов у аудитории свидетельствует о заинтересованности педагогов и школьников в медиа сопровождении образования.

Цель

1. Повысить уровень исторического образования подрастающего поколения, создав для него лаконичную и последовательную телеверсию школьного курса всеобщей истории, начиная от X века до нашей эры до XX века нашей эры, преодолевающую европоцентричный подход в преподавании

Задачи

1. Создание цикла из 24 телевизионных программ «Факультатив. Россия в контексте мировой истории»
2. Трансляции цикла телепрограмм в эфире телеканалов и размещение на интернет-ресурсах; продвижение проекта в сети Интернет (в Телеграмм-канале, в соцсетях)
3. Привлечение интереса к теме проекта с помощью СМИ, информационное сопровождение, проведение встреч, презентаций, мастер-классов

Обоснование социальной значимости

Патриотично настроенным преподавателям истории (как в средней, так и в высшей школе) давно известен тревожный факт: школьники и студенты не обладают целостным представлением ни о мировой, ни об отечественной истории. Мало того, современная концепция преподавания истории основана на европоцентричном подходе. Этому есть простое объяснение: история как наука возникла в XVIII-XIX столетиях, в эпоху доминирования английской и французской культурной парадигмы. Поэтому до сих пор в учебниках, включая вузовские, много фактов, важных для английской и французской истории, но не являющихся таковыми для истории мировой и отечественной. Подобный перекос не способствует формированию целостного патриотичного мировоззрения у учащихся. Наши противники получили дополнительный канал воздействия на нашу молодежь, и этот канал необходимо срочно перекрыть. Именно поэтому Министерство просвещения поставило задачу – создать новые учебники, преодолевающие европоцентричный подход.

Кроме того, в школе и далее в вузах сохраняется пагубное разделение на отечественную и мировую историю. В результате у школьников нет связного представления о мировой и отечественной истории. Кроме того, после возвращения к линейной системе преподавания истории, школьники изучают различные этапы мировой и отечественной истории в разных возрастах, очень отличающихся друг от друга познавательными способностями учащихся. Отсюда возникают лоскутные представления о различных этапах мировой истории. Если в 5 классе изучают историческое пространство в 30 веков, в 6-м классе - в 11 веков, то в 7-м - в 3 века, а в последующих классах - пространство одного века. Поэтому актуально формирование у учащихся целостного, емкого образа каждого века, некого «хребта» истории, который позволит молодым людям правильно ориентироваться в событиях и явлениях минувшего времени, верно оценивать связь этих событий с историей нашей страны и нашей действительностью. Именно такой проект поможет воспитать более глубокое чувство патриотизма у учащихся, усилить межнациональные и межрелигиозные связи внутри нашей страны и подготовить молодежь к тем серьезным изменениям, которые происходят и произойдут в мировой истории в ближайшем будущем.
В Указе президента РФ от 9 ноября 2022 г. «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» сказано, что целями и задачами являются: сохранение исторической памяти, сбережение исторического опыта формирования традиционных ценностей и их влияния на российскую историю, поддержка общественных проектов и институтов гражданского общества в области патриотического воспитания, оказание услуг, направленных на сохранение и популяризацию традиционных ценностей, поддержка проектов, направленных на продвижение традиционных ценностей в информационной среде.
Пройдет не так много времени, и нынешние школьники и студенты встанут у руля нашей страны. Вооруженные историческими знаниями, приобретенным, в том числе, и в юном возрасте, они каждый на своем жизненном поприще сумеют избежать ошибок, имевших место в истории, найти оптимальные решения возникающих проблем как в частной жизни, так и в жизни страны, во взаимодействии её с другими народами и государствами.

География проекта

Российская Федерация (охват аудитории ТК Радость моя), Москва, Московская область, Ярославская область

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов
2. Студенты вузов
3. Преподаватели истории
4. Зрители, интересующиеся отечественной и всемирной историей