Проекты

Краткое описание

Проект направлен на привлечение детей возрастом 5-12 лет (основной целевой аудитории проекта) к научно-техническому творчеству, развитие у ребят навыков конструирования и программирования, навыков коммуникации и умения работать в команде. Целью проекта является развитие научно-технического и творческого потенциала детей, развитие у них интереса к естественным наукам и популяризация инженерных профессий среди подрастающего поколения. К сотрудничеству в рамках проекта планируется привлечь не менее 20 школ и детских садов города и области – партнеров проекта, где будут сформированы группы детей для проведения бесплатных обучающих занятий робототехникой с использованием конструкторов LEGO и программы обучения организатора проекта. К проведению занятий робототехникой планируется привлечь педагогов из школ и садов – партнеров проекта, готовых пройти предварительное обучение на базе организатора проекта и в дальнейшем приступить к проведению занятий и ведению просветительской деятельности в области робототехники на своих рабочих местах. Обучение и профессиональная подготовка преподавателей станет первым шагом и основным инструментом для достижения поставленной цели. Помимо педагогов из привлеченных в проект организаций-партнеров пройти обучение и профессиональную переподготовку в рамках проекта смогут педагоги из любых общеобразовательных, дошкольных образовательных учреждений города и организаций дополнительного образования детей, заинтересованные в повышении своих профессиональных компетенций и готовые освоить новое направление обучения детей. Результатом мероприятий проекта станет обучение основам робототехники не менее 800 детей возрастом 5-12 лет. Обучить и подготовить к проведению занятий робототехникой планируется не менее 80 педагогов дошкольного, общего и дополнительного образования, которые в дальнейшем смогут приступить к проведению занятий робототехникой с детьми и ведению просветительской деятельности непосредственно на своих рабочих местах. Таким образом проект охватит обе целевые группы проекта: даст возможность детям получить новые знания и навыки в области робототехники, в том числе откроет возможности для их ранней профориентации и популяризации инженерных профессий среди подрастающего поколения, а перед педагогами, прошедшими обучение, откроются новые возможности по применению полученных навыков на практике, повысится их конкурентоспособность на рынке труда. Итоговым мероприятием проекта станет конкурс среди команд, сформированных в каждой организации-партнере из числа детей-участников проекта. В жюри конкурса войдут педагоги, прошедшие обучение в рамках мероприятий проекта. Подвести итоги проекта планируется на круглом столе, организованном для педагогов организатором проекта после проведения конкурса среди детских команд.

Цель

1. Целью данного проекта является активное вовлечение детей дошкольного и младшего школьного возраста в развитие научно-технического творчества, приобщение к работе с высокими технологиями, формирование у ребят интереса к инженерным профессиям, ранняя профориентация подрастающего поколения через интеграцию нового направления дополнительного образования в образовательный процесс благодаря подготовке педагогического состава школ и садов Нижнего Новгорода и Нижегородской области к проведению практических занятий робототехникой с детьми на своих рабочих местах с применением конструкторов LEGO

Задачи

1. Информационная кампания проекта. Информирование потенциальных партнеров о целях и задачах проекта. Привлечение в проект потенциальных организаций-партнеров из числа дошкольных и общеобразовательных учреждений Нижнего Новгорода и Нижегородской области
2. Организация обучения педагогов основам робототехники с применением конструкторов LEGO на базе учебного центра организатора проекта и на выездных обучающих мероприятиях проекта в городах Нижегородской области, практическая подготовка педагогов к проведению занятий с детьми на своих рабочих местах
3. Разработка программы обучения и подготовка методических материалов для проведения практических занятий с детьми, подготовка презентационных материалов для организации просветительской деятельности педагогов из школ и садов Нижнего Новгорода и Нижегородской области на своих рабочих местах
4. Организация просветительской деятельности в школах и садах Нижнего Новгорода и Нижегородской области силами педагогов, прошедших обучение основам робототехники, набор групп для проведения практических занятий робототехникой
5. Организация практических занятий по робототехнике с детьми в школах и садах Нижнего Новгорода и Нижегородской области - партнерах проекта с использованием программы обучения организатора проекта и с привлечением к проведению занятий педагогов, прошедших обучение в рамках мероприятий проекта
6. Итоговое мероприятие проекта - конкурс среди детских команд, сформированных организациями-партнерами в процессе обучения детей основам робототехники. Обсуждение итогов проекта с педагогами на круглом столе по окончании конкурса среди детских команд.

Обоснование социальной значимости

Интерес ребят дошкольного и младшего школьного возраста к робототехнике растет с каждым годом, все больше ребят хотят попробовать свои силы в робото-конструировании и программировании, познакомиться с азами инженерных профессий, а развитие робототехники, как направления дополнительного образования, стремительно движется вперед. Безусловно, двери центров дополнительного образования детей, где есть возможность познакомиться с основами робототехники, открыты для каждого ребенка, но, к сожалению, не каждая семья с детьми дошкольного и младшего школьного возраста обладает временными или финансовыми возможностями для посещения таких центров. А развивать это направлений обучения детей - важная и актуальная задача, поскольку техническое творчество и робототехника, в частности, способствуют развитию грамотной и целеустремленной личности, формированию лидерских качеств и навыков коммуникации, проявлению инженерного таланта ребенка и популяризации инженерных профессий среди подрастающего поколения. И решение этой задачи - интеграция нового направления дополнительного образования детей в образовательный процесс в школах и садах - идет в ногу с современными тенденциями в сфере образования. Скажем больше, желание приобщить ребят к научно-техническому творчеству испытывает большинство детских садов и школ Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Кроме этого, около 30% детских садов и школ города и порядка 10-15% образовательных учреждений области уже оснащены робототехническими конструкторами и готовы проводить занятия с детьми, но иногда, даже при наличии материально-технического оснащения, возникают трудности с внедрением этого направления дополнительного образования в силу отсутствия у педагогов практического навыка работы с робототехническими конструкторами, что останавливает их на пути к внедрению нового направления дополнительного образования на своих рабочих местах. Безусловно, работа по подготовке педагогов ведется, и на базе некоторых садов и школ открываются инновационные площадки, где в дистанционном формате педагоги могут получить навык работы с робототехническими конструкторами, но большинство организаций дошкольного и общего образования при наличии материально-технического оснащения для проведения занятий робототехникой по-прежнему испытывают дефицит педагогов, практически подготовленных к проведению таких занятий с детьми. Недостаточный уровень подготовки педагогов в области робототехники и отсутствие практического навыка работы с робототехническими конструкторами влечет за собой слабую мотивацию учителей к освоению новых направлений обучения детей. И для устранения этой проблемы, препятствующей массовому внедрению нового направления дополнительного образования в школах и садах региона, мы предлагаем следующие пути ее решения: обучая педагогов дошкольного, общего и дополнительного образования практической работе с робототехническими конструкторами, повышая их профессиональный уровень, мотивировать таким образом педагогов к развитию нового направления обучения детей. Нашей организацией проведен опрос среди педагогов города и области, который показал высокую заинтересованность педагогического состава из школ и садов города и из областных организаций общего и дошкольного образования, в получении дополнительного навыка и повышении квалификации: на данном этапе изъявили желание пройти обучение уже более 50 педагогов из более чем 20 организаций дошкольного, общего и дополнительного образования города и области. Заинтересованы в обучении педагогического состава образовательные учреждения г. Дзержинск, г. Павлово, р.п. Работки, г. Лысково, Спасского муниципального района Нижегородской области, порядка 6 организаций дошкольного образования г. Саров Нижегородской области готовы к обучению педагогов, материально-техническому оснащению садов и внедрению нового направления развития детей на своих рабочих местах. По информации, предоставленной Управлением дошкольного образования Автозаводского района Нижнего Новгорода из 82 садов района - 30 уже оснащены робототехническими конструкторами и готовы к развитию нового направления развития детей дошкольного возраста, 20 садов готовы к оснащению и приобретению робототехнических конструкторов для проведения занятий с детьми и нацелены на обучение педагогического состава. Потому реализация задач, озвученных в проекте, станет хорошим подспорьем в достижении поставленной в проекте цели и массовой интеграции этого интереснейшего направления дополнительного образования в образовательный процесс школ и садов региона. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс педагогами на своих рабочих местах может показать ребенку, насколько интересен мир науки и техники, мир инженерных технологий, поможет определиться с выбором направления профессионального обучения в будущем и будет являться хорошим подспорьем в популяризации инженерных профессий, позволит рассматривать занятия робототехникой в школе и дошкольных учреждениях с точки зрения ресурса подготовки инженерных кадров.

География проекта

Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. дети дошкольного и младшего школьного возраста возрастом от 5 до 12 лет
2. педагоги дошкольного, общего и дополнительного образования