Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы нехватки в Санкт-Петербурге условий для "мягкого", безболезненного перехода людей с психическими расстройствами и множественными нарушениями развития из психоневрологических интернатов в сопровождаемое проживание с учётом особенностей их физического и психического здоровья. Для решения этой проблемы будет создана система поддержки и социального сопровождения выпускников интернатов, имеющих ментальную инвалидность и множественные нарушения развития, проживающих в обучающей квартире организации и выпускников квартиры. Эта система будет состоять из трёх этапов: адаптационный, тренировочный и сопровождающий.
Для реализации замысла в декабре 2024 года мы арендовали пятикомнатную квартиру. Проживающие в квартире проходят 2-3 этапа обучения. Для начала проживающим в интернатах молодым людям предлагается пробное проживание по программе «Адаптация» без разрыва социальных связей с друзьями и работниками интерната. По истечении обучения ребята сами принимают решение о готовности перехода на другой уровень либо о возврате в интернат, если они считают, что им комфортнее жить в учреждении. Остальные переходят на следующий этап - в программу «Тренировка», где подготовка к самостоятельной жизни идёт более глубоко (профориентация, обучение новой профессии, трудоустройство).
Для достижения максимальных результатов в подготовке к самостоятельной жизни людей с психическими расстройствами и множественными нарушениями развития на каждого участника проекта будет разработана индивидуальная программа сопровождения (ИПС), основанная на результатах проведённой диагностики. Программа будет включать обучение бытовым навыкам, взаимодействие с различными учреждениями, групповые занятия по четырём предметам: финансовой грамотности, управлению временем, ориентации в городе и смысловому чтению, а также занятия с олигофренопедагогом по обучению чтению, письму (печатанию) и счёту, курсы лечебного массажа и лечебной физкультуры.
Работа по программе "Сопровождение" будет вестись с ребятами, которые уже выпустились из обучающей квартиры и живут самостоятельно (только в 2024 году четверо выпускников квартиры получили от государства жильё), но которые нуждаются в некотором сопровождении и помощи. Исходя из потребностей каждого, с ними будут работать логопед, массажист и инструктор лечебной физкультуры.
Такая система комплексной поддержки позволит участникам проекта максимально успешно интегрироваться в общество и начать жить полной жизнью. Всего в проекте примут участие 12 жильцов обучающей квартиры и 4 выпускника тренировочной квартиры БОО СПб "Апельсин".

Цель

1. Создать систему поддержки и социального сопровождения выпускников ПНИ Санкт-Петербурга, имеющих ментальную инвалидность и множественные нарушения развития, проживающих в обучающей квартире организации и выпускников обучающей квартиры.

Задачи

1. Разработать индивидуальные программы сопровождения для проживающих в обучающей квартире
2. Организовать занятия узких специалистов с проживающими в обучающей квартире и для выпускников обучающей квартиры
3. Организовать работу в обучающей квартире по обучению бытовым навыкам и формированию коммуникативных навыков

Обоснование социальной значимости

В Санкт-Петербурге функционируют 9 психоневрологических интернатов (ПНИ) для людей с инвалидностью, в которых сегодня проживают 5 630 человек. БОО СПб "Апельсин" уже более 10 лет работает в двух интернатах: ПНИ №3, ПНИ №7. Всего организация оказывает поддержку 120 проживающим. Все наши подопечные – это люди с ментальной инвалидностью и сочетанными дефектами. Сегодня, ещё недостаточно активно, но развивается направление тренировочного и особенно сопровождаемого проживания как альтернативных интернатам, гуманных форм жизнеустройства людей с инвалидностью. Особенно это видно в крупных городах, в том числе в Санкт-Петербурге. В БОО СПб «Апельсин» с 2020 года функционирует обучающая квартира. И мы обратили внимание на то, как опасен для людей с ментальной инвалидностью резкий переход из интернатов в совершенно другие условия жизни. Для людей с психическими расстройствами такой переход, с сопутствующим разрывом социальных связей, ведёт к психологическим травмам и, порой, к возврату в интернат в более тяжёлом состоянии здоровья. Наш почти четырёхлетний опыт выявил важность создания такой формы жизнеустройства, при которой человека бы не "вырывали с корнем" из привычной ему социальной среды: у жителей интернатов как правило нет семей, и они создают социальные связи с рядом живущими соседями по интернату и с работниками интерната. Мы создаём переходный вариант жизнеустройства – адаптационную квартиру. Суть её заключается в сохранении связей проживающих со своим привычным окружением и в возможности для человека не принимать решение о выбытии из интерната сразу, а сначала попробовать жить вне стен интерната. Участники проекта могут навещать своих друзей, оставшихся в интернате.
Второй проблемой людей с ментальной инвалидностью является почти полное отсутствие навыков финансовой грамотности, умения ориентироваться в городе и во времени, понимать сложную информацию, поступающую из разных источников. Некоторые, кото мог бы научиться читать, писать и считать, не умеют это делать из-за несовершенной системы интернатных учреждений. К тому же существует серьёзная проблема экстремальной доверчивости людей с ментальной инвалидностью, что зачастую приводит к опасным последствиям: они становятся жертвами мошенников и просто нечистоплотных людей. У Организации есть опыт спасения одного выпускника интерната, живущего самостоятельной жизнью: мошенники завладели его личными данными, взяли кредитов на почти миллион рублей и едва не продали его квартиру. Апельсин предоставил парню убежище и совместно с другими организациями помог решить проблему (см. статью на Фонтанке.ру https://www.fontanka.ru/2024/05/24/73614263/, пост Апельсина https://vk.com/dip_spb?w=wall-37990819_9085). Людям с ментальными нарушениями для адаптации в социуме требуются регулярные занятия по формированию жизненных навыков и по возможности их интеллекта – академических навыков.
Наконец, последняя проблема, на решение которой будет направлен проект, - слабое физическое здоровье. Интернаты не имеют возможности организовывать регулярные занятия по ЛФК и массажу. Сегодня на интернат, где проживают около 1000 человек, выделяются в лучшем случае только 1-2 ставки массажиста и инструктора по лечебной физкультуре. Между тем, именно такие занятия более всего поддерживают и улучшают общее физическое состояние людей с множественными нарушениями развития.
Таким образом, проект направлен на решение следующих проблем:
1. Проблема отсутствия «мягкой» адаптации выпускников интернатов при переходе в тренировочные квартиры, и как следствие – стрессы и риск возврата в интернат в более тяжёлом состоянии.
2. Проблема неготовности к взаимодействию с миром из-за неразвитости финансовых, поведенческих навыков у людей с ментальными расстройствами и неумения читать и считать (при вероятной способности некоторых из них).
3. Проблема слабого статуса здоровья у людей с множественными нарушениями развития.

География проекта

Санкт-Петербург, в том числе г. Петергоф

Целевые группы

1. Молодые люди с ментальной инвалидностью и множественными нарушениями развития (ТМНР), являющиеся выпускниками психоневрологических интернатов Санкт-Петербурга, проживающие в обучающей квартире БОО СПб "Апельсин"
2. Молодые люди с ментальной инвалидностью и множественными нарушениями развития (ТМНР), являющиеся выпускниками обучающей квартиры БОО СПб "Апельсин"