Проекты

Краткое описание

В ходе проекта будет разработана и апробирована образовательная технология, направленная на привлечение внимания школьников к возможностям обучения и профессионального развития в своем городе (г. Оренбурге) в сфере геологии.
Основной целевой группой проекта будут школьники 6-8 классов Оренбурга и Оренбургской области, которые получат возможность познакомиться с геологическими профессиями.
На первом этапе проекта пройдут различные занятия и тренинги на которых школьники получат начальные геологические знания и навыки проведения полевых геологических исследований. Их познакомят с минералами, горными породами, полезными ископаемыми, основными геологическими процессами, методикой проведения полевых геологических исследований.
На втором этапе проекта школьники будут работать в командах по 2-4 человека и за 5 месяцев проведут исследования конкретных геологических объектов Оренбургской области, сформируют коллекцию минералов и горных пород, представят результаты исследования на студенческой конференции в Оренбургском государственном университете.
Второй целевой группой проекта являются студенты специальности Прикладная геология Оренбургского государственного университета, заинтересованные в карьере руководителей подразделений компаний геологоразведочной и добывающей отрасли. В рамках нашего проекта студенты смогут применить знания, полученные в процессе обучения в Вузе на практике. За каждой командой школьников будет закреплен свой менеджер-студент, который поможет школьникам провести свое исследование и сам получит ценный опыт руководства геологической партией.
На протяжении всего проекта у каждой команды будет возможность консультироваться со своим экспертом - человеком работающим в геологической организации и имеющим реальный собственный профессиональный опыт. Он поможет командам увидеть положительные и отрицательные моменты в их исследовании и исправить их. Кроме этого школьники и студенты получат возможность в ходе неформального общения с экспертом на консультациях и мероприятиях узнать о различных профессиях в ресурсодобывающей отрасли, различных профессиональных траекториях и существующем рынке труда в этой области.
Результатами проекта станут не только не менее 5 завершенных исследований, но и знакомство школьников с различными компаниями и профессиями сфере геологии и добычи полезных ископаемых; их опыт долговременной работы в команде, осознанные результаты проб различных ролей в команде. Также вовлечение школьников в поиск и решение конкретных проблем, связанных с охраной окружающей среды, рационального использования природных ресурсов, охраной геологических памятников природы родного региона, это приведет к росту гражданского самосознания и личной ответственности у детей.
Не менее 5 студентов в результате реализации проекта получат базовые знания об управлении геологическими исследованиями; сформулируют и осознают полученный опыт в сфере наставничества; познакомятся с различными компаниями и профессиями в отрасли по добыче полезных

Цель

1. Создание и апробирование образовательной технологии, направленной на привлечение внимания школьников к возможностям обучения и профессионального развития в своем городе (г. Оренбурге) в сфере геологии.

Задачи

1. 1. Привлечение учащихся к научно-проектной деятельности, развитие заинтересованности к выбору профессии геолога
2. 2. Формирование у школьников представления о специальности геолога заинтересованности в получении этой профессии в будущем
3. 3. Формирование у школьников начальных геологических знаний, развитие способности и умения наблюдать геологические процессы, анализировать геологические факторы и явления, бережного отношения к природе и ее богатствам
4. 4. Формирование у студентов представление о различных геологических исследованиях, получение возможности на практике попробовать себя в роли руководителя полевого геологического исследования
5. 5. Оценка прироста компетенций у школьников за проект посредством проведения научно-практической конференцию для участников проекта, ориентация по дальнейшим возможностям получения геологической профессии в Оренбургском государственном университете

Обоснование социальной значимости

Знание основ геологии, как составной части наук о Земле, необходимо каждому грамотному человеку для того, чтобы понимать историю развития окружающего мира. Без этих знаний невозможно понять процессы формирования как прошлых, так современных ландшафтов – важнейших составных частей географической оболочки Земли. К тому же должный подъем экономики страны невозможен без новых геологических исследований и поисков месторождений полезных ископаемых, а для этого нужны новые кадры.
Важнейшей социальной задачей современного периода в области воспитания подрастающего поколения является не только вооружение их знанием основ науки, но и выработка у учащихся средней школы трудовых навыков и подведение их вплотную к овладению определенной профессией. Одним из путей решения этой проблемы является довузовская подготовка школьников - Школа «Юный геолог».
К сожалению, геологическое образование школьникам нашей страны по линии органов образования практически не давалось. На отдельных этапах в 50-х годах прошлого века, когда нужно было помочь восстанавливать послевоенное хозяйство страны, в том числе расширять ее минерально-сырьевую базу, очень краткие разделы геологии вводились в курсы географии, природоведения. Позднее появлялись и исчезали факультативные курсы. Но и на сегодняшний день хорошо разработанных и проверенных учебных программ по геологии для школьников нет.
В 1935 году газета «Правда» обратилась ко всем школьникам страны - помочь геологам в изучении недр родного края. Великая Отечественная война дала еще один толчок к этому движению. Так, например, осенью 1942 года Свердловская областная экскурсионно-туристическая станция обратилась к районным органам народного образования с просьбой создать кружки юных геологов.
В 1958 году Иркутский обком ВЛКСМ выступил с инициативой организовать массовые геологические походы за полезными ископаемыми.
В 1960 году Министерством геологии СССР было принято решение о развертывании в стране массовых геологических походов школьников.
В Оренбургской области к этой работе приступили с первых дней создания территориального геологического управления в 1960 году. В газете «Комсомольское племя» было напечатано обращение, в котором школьники Оренбургской области призывались к овладению геологическими знаниями, к походам за раскрытием тайн недр своего края. За короткий срок в области при геологических организациях и горнорудных предприятиях было создано 20 школ, обучающих 500 юных геологов. Уже в 1977 году на Всесоюзном слете (50 команд) юные геологи Оренбургской области завоевали первое общекомандное место. И далее, в течение 20 лет успешно удерживали свое лидерство и на слетах и на олимпиадах страны, хотя край наш всегда считался только хлеборобным. Юные геологи области открыли целый ряд проявлений меди, серебра, агатов, строительных материалов и других полезных ископаемых.
Оренбургская область является прекрасным полигоном для подготовки геологических кадров. Протягиваясь через платформенный и горно-складчатый районы, она сложена очень широким спектром геологических образований по возрасту, составу и строению. В недрах ее сосредоточены почти все виды полезных ископаемых: горючих (нефть, газ, уголь, горючие сланцы), металлов (железо, хром, марганец, медь, свинец, цинк, никель, кобальт, молибден, золото), неметаллов (асбест, соли, каолин, слюды, кварц, гипс, йод, бром, цветные камни), строительных материалов (цементное сырье, песок, глины, песчано-гравийные смеси, строительные камни).

География проекта

г.Оренбург и Оренбургская область

Целевые группы

1. 1. Школьники 6-8 классов г.Оренбурга и Оренбургской области
2. 2. Студенты 3-5 курсов специальности Прикладная геология Оренбургского государственного университета