Проекты

Краткое описание

Проблема глобального роста числа детей с нарушениями слуха становится все более актуальной и требует внимания со стороны общества. Согласно статистике ВОЗ, количество детей с нарушениями слуха увеличивается, и эта тенденция будет сохранятся в будущем. Для детей слух является необходимым условием для обучения разговорному языку, успешной учебы и вовлечения в жизнь общества. Потеря слуха создает препятствие для образования и социальной интеграции. Традиционные методы реабилитации часто требуют значительных усилий и времени со стороны родителей, которые должны регулярно занимается дома с ребенком с нарушенным слухом, чтобы развивать его слух и речь. Однако, современный ритм жизни ставит перед родителями сложный выбор: уделить ежедневно 20-30 минут для полноценных занятий с ребенком или отвлечь его телефоном с видеороликами. Из наших наблюдений многим родителям легче дать ребенку телефон для просмотра видеороликов, чем проводить целенаправленное занятие по развитию слуха и речи. Проанализировав данную ситуацию, возникла идея создать аудиовизуальный тренажер, который поможет слабослышащим и глухим детям развивать слух и речь при помощи «правильных» видеороликов, направленных на развитие слуха и речи ребенка.
Аудиовизуальный тренажер представляет собой серию специально разработанных видеоуроков, сочетающих в себе визуальный и звуковой компоненты. Эти уроки будут включать в себя музыкальные композиции, распевки и песни, тщательно подобранные для стимуляции развития слуха и речи. Музыка, используемая в тренажере, будет адаптирована для восприятия детьми с нарушениями слуха, что позволит им лучше воспринимать и обрабатывать звуковую информацию. Кроме развития слуха и речи, тренажер также будет способствовать общему развитию ребенка. Он будет включать в себя упражнения на координацию, развитие моторики и артикуляции, что поможет детям совершенствовать свои физические навыки и речевое произношение. Уроки будут сгруппированы по возрастным категориям и уровню сложности, обеспечивая индивидуальный подход к каждому ребенку.
Наша ассоциация уже более 15 лет занимается разработкой специализированных программ и выпуском печатных пособий для реабилитации слабослышащих детей, в том числе после кохлеарной имплантации, но аудиовизуальный тренажёр – это новый этап в нашей работе. Мы уверены, что этот формат обучения станет еще одним эффективным инструментом для помощи детям в их пути к полноценному восприятию мира.
Проект "Музыкальный тренажер" — это инновационное решение для реабилитации детей с нарушенным слухом, которое выделяется на фоне существующих методов. Тренажер будет использовать адаптированную музыку и визуальный контент, делая процесс реабилитации более привлекательным и эффективным. Это решение облегчит нагрузку на родителей, предоставив им удобный инструмент для регулярных занятий, что, в свою очередь, приведет к улучшению результатов реабилитации и социальной интеграции детей с нарушенным слухом.

Цель

1. Разработать аудиовизуальный тренажер для детей с нарушенным слухом для проведения регулярных домашних занятий.

Задачи

1. Разработать музыкальный тренажер
2. Провести обучающие занятия на музыкальном тренажере
3. Сбор и анализ результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), количество глухих детей в мире увеличивается. На сегодняшний день почти 32 миллиона детей живут с потерей слуха, которая квалифицируется как приводящая к нетрудоспособности. Это составляет почти 5% от общего количества детей в мире. По прогнозам ВОЗ, ситуация будет только ухудшаться. К 2050 году более 700 миллионов человек, включая взрослых и детей, будут иметь инвалидизирующую потерю слуха. Справочно: в России более 13 миллионов людей с нарушением слуха, в том числе более 1 миллиона — дети. [1] По данным статистики в России ежегодно на 1000 новорожденных 1 ребенок рождается глухим [2], и еще 2-3 ребенка теряют слух в течение первых 2-3 лет жизни. При этом статистический показатель в разных субъектах России имеет значительное отклонение [3]. Если не принимать никаких действий, проблема будет только расти, нанося ущерб здоровью и благополучию затронутых людей, а также приводя к финансовым убыткам из-за невозможности таких людей получать образование, работать и полноценно участвовать в жизни общества.
Для детей слух является необходимым условием для обучения разговорному языку, успешной учебы и вовлечения в жизнь общества. Проблема, с которой сталкиваются дети с нарушениями слуха, носит комплексный характер и требует пристального внимания и комплексного подхода. Доступ к образованию и полноценной социальной жизни для этих детей напрямую связан с развитием их слуха и речи. Однако, одна из ключевых сложностей заключается в отсутствии регулярных и эффективных занятий, направленных на развитие этих навыков.
Причиной существования вышеуказанной проблемы заключается в том, что для эффективного развития слуха и речи у детей с нарушениями слуха, требуется регулярная и систематическая работа. Ежедневные тренировки по развитию слуха и речи в домашних условиях играют критически важную роль в достижении прогресса. Без такой практики дети с нарушением слуха могут столкнуться с серьезными препятствиями в обучении и дальнейшей социальной адаптации.
В такой ситуации основная ответственность за развитие слуха и речи ребенка с нарушенным слухом ложится на родителей. Они должны стать наставниками и педагогами, проводя ежедневные занятия, что требует значительных временных и эмоциональных затрат. Родителям необходимо освоить специальные методы и техники, что превращает их в настоящих специалистов в этой области. Но в условиях современного мира, когда родители часто заняты работой и другими обязанностями, найти 20-30 минут ежедневно для полноценных занятий с ребенком может быть сложной задачей. В результате многие родители выбирают более простой, но менее полезный путь - отвлекать ребенка телефоном и видеороликами или играми. Это временное решение не способствует развитию ребенка и может привести к усугублению проблемы в долгосрочной перспективе
Из наших наблюдений многим родителям легче дать ребенку телефон для просмотра видеороликов или игры, чем проводить целенаправленное занятие по развитию слуха и речи. В отличие от пассивного потребления развлекательного контента, наш тренажер предлагает активное обучение глухих детей через специально разработанные обучающие видеоуроки. Они не просто развлекают, а целенаправленно развивают слух, речь и общие навыки ребенка с нарушенным слухом.
Социальная значимость заключается в том, что обеспечение доступа к образованию и социальной интеграции для детей с нарушениями слуха напрямую влияет на их будущее и благополучие. Предлагаемое решение в виде специального тренажера для развития слуха и речи может помочь родителям в обучении детей, что, в свою очередь, позволит улучшить качество их жизни. Проект берет на себя часть ответственности за развитие слуха и речи ребенка, предоставляя родителям готовый инструмент для занятий. Это может снизить эмоциональную и временную нагрузку на семьи, особенно если родители не имеют специальной подготовки в области реабилитации. Свободное время, которое появляется у родителей, может быть использовано для укрепления семейных связей и участия в других важных аспектах воспитания ребенка.
[1]https://tass.ru/press/14655, https://www.kommersant.ru/doc/5693041, https://asi.org.ru/news/2022/11/28/issledovateli-poschitali-skolko-slabovidyashhih-i-slaboslyshashhih-lyudej-budet-v-rossii-k-2025-godu/
[2] На основании информации федеральной службы государственной статистики число новорожденных с нарушениями слуха в 2015 году составляет 2134 человека, при этом количество новорожденных в 2015 году составляет – 1940579 человек. Статистические данные подтверждают, что на 1000 новорожденных 1 ребенок рождается глухой. https://www.gks.ru/storage/mediabank/3-6.xls
[3] Эпидемиологический подход к профилактике и лечению нарушений слуха у детей / Загорянская М. Е., Румянцева М. Г. // Дефектология. - 2010. - № 6. - С. 48-60"

География проекта

Все субъекты Российской Федерации, в том числе новые присоединенные территории, где проживают дети с ОВЗ по слуху и родители, воспитывающие детей с ОВЗ по слуху.

Целевые группы

1. Дети с нарушением слуха