Проекты

Краткое описание

В международном медиапространстве активно развиваются более сотни телеканалов и платформ, рассчитанных на детскую и подростковую аудиторию.
В России активно развиваются только детское медиа для дошкольников - ТК "Карусель" и интернет ресурсы для малышей. При этом масштабная платформа позитивного контента для школьников (подростковой аудитории) отсутствует.
«КИНОСФЕРУМ» — первый бесплатный национальный онлайн-кинотеатр, направленный на приобщение школьников (средняя и старшая школа ) к нравственным идеалам, к правильным жизненным целям, связанным с культурой России и патриотическим воспитанием. В кинотеатре будут размещаться фильмы и сериалы, одобренные Министерством Просвещения РФ и Институтом изучения детства, семьи и воспитания. Весь контент перед размещением будет проходить экспертизу: юный зритель увидит только то, что соответствует этическим критериям и требованиям к безопасности. Любой материал можно будет показать на тематическом уроке, не опасаясь, что ученик увидит то, что может ему навредить. Платформа станет неоценимым подспорьем учителям, родителям и самим школьникам.
Актуальность «КИНОСФЕРУМ» будет обеспечена функциональным совмещением с различными российскими творческими социальными платформами молодежных фестивальных фильмов, Движением первых, обществом Знание, проектами "Росмолодёжь и др. Эта возможность популяризирует онлайн-кинотеатр, разовьёт киноиндустрию в России, подарит начинающим и опытным кинопроизводителям со всей России возможность проявить себя в качественном кино. «КИНОСФЕРУМ» станет платформой, вобравшей самые удобные и популярные функции видеохостингов, отвечающие запросам подростковой и молодежной аудитории и будут интуитивно понятны любому.
Инновационность:
• Личный кабинет: каждый пользователь сможет создать на платформе свой аккаунт, что позволит расширить функционал и интерактивность кинотеатра и будет работать на создание сообщества. Произойдет интеграция в Федеральную государственную информационную систему "Моя школа" (Мин. просвещения).
• Доступ к широкому выбору кинокартин: школьники получат возможность просмотра фильмов, сегментированных по жанрам, возрастам и другим критериям.
• Взаимодействие с контентом: подростки смогут добавлять фильмы в избранное, ставить им оценки и оставлять комментарии.
• Советы и рекомендации друзьям: каждый пользователь сможет делиться понравившимися картинами с друзьями, что расширит пространство онлайн-кинотеатра практически до новой социальной сети.
• Работа искусственного интеллекта: каждый пользователь будет получать рекомендации к просмотр благодаря работе ИИ, анализирующего интересы пользователя. Алгоритм будет технологически согласован с образовательными ресурсами Мин. просвещения, рекомендовать образовательный контент.
• Мультиплатформенность: каждый пользователь сможет смотреть фильмы онлайн-кинотеатра на любых гаджетах, в том числе через Smart TV.
• Аналитика: выгрузка аналитических отчетов о для Мин. просвещения для корректировки внеклассных занятий и программ.

Цель

1. Создание и развитие первой общедоступной платформы КИНОСФЕРУМ, объединяющей позитивный и безопасный контент для школьной аудитории, с применением уникальной модели отбора и рекомендаций киноконтента, с целью содействия в реализации государственной молодежной политики, расширения возможностей единого образовательного пространства и вовлечения большего количества школьников, педагогов и родителей в образовательные и познавательные процессы, соответствующие ценностям: духовность, традиции, культура, семья, родина, доброта, нравственность.

Задачи

1. Провести информационную кампанию проекта: серия рекламных акций и мероприятия PR - кампании для формирования привлекательности российского позитивного контента для школьников
2. Разработать браузерную и мобильную версии цифровой платформы "КИНОСФЕРУМ" для Android и других мобильных ОС
3. Интегрировать платформу КИНОСФЕРУМ в электронные образовательные системы Министерства просвещения РФ, обеспечив широкий доступ школьной аудитории
4. Подготовить и провести не менее 5 всероссийских показов на платформе КИНОСФЕРУМ с открытым обсуждением итогов просмотра среди школьников и педагогов
5. Разработать уникальную модель отбора и агрегирования киноконтента по определенным критериям, с анализом, сопоставлением данных из личных кабинетов подписчиков, выдачей рекомендаций, рейтингованием, формированием отчетности по запросу с использованием технологий Искусственный интеллект-большие данные

Обоснование социальной значимости

Выводы "ЕЖЕГОДНОГО МОНИТОРИНГА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ (2022 г.), проведенного ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, показывают, что для 60% учащихся активная жизненная позиция не является сегодня приоритетом, а материальная обеспеченность для учащихся и молодежи важнее, чем интересная работа. Честность, чувство долга и ответственность не являются значимыми качествами, а семья приобретает ценность по мере взросления. Такие установки не могут не повлиять на трансформацию семейных ценностей и ценности дружбы. Важным и необходимым фактором в любых отношениях школьников становятся четко обозначенные личные границы и эмоционально-психологический комфорт.

Трансформация жизненных ориентиров современных подростков, относительно предыдущих поколений, произошла в большей степени под влиянием доступной медиасреды: социальные сети, интернет-порталы, телевещание и масс-медиа усилили свое влияние на детство, являясь основными институтами их социализации в современном мире.

В соответствии с отчетом Института современных медиа (MOMRI: http://cyberpsy.ru/articles/children_media_2017_momri/), сегмент детского телевидения и предназначенный для детей медиаконтент за последние 30 лет претерпели радикальные изменения в российской медиасреде. Информационное детское пространство стало неотъемлемой составляющей мирового глобализированного информационного рынка. При этом дети и подростки стали самой многочисленной и самой медийной частью глобального социума. Исследователи с тревогой отмечают, что произошел заметный рост доли просмотров юными зрителями и молодёжью видео на мобильных устройствах, то есть, не подконтрольных родителям. При этом очевидно, что ценностные ориентиры юношества более двух десятилетий формируются под влиянием западной информационной продукции и культуры, которые подчинены законам коммерции и нацелены на развлечение, несут в себе определенный ценностный заряд. Продвижение этого контента, в контексте глобализации, стирает черты национального самосознания новых поколений, поскольку национальные культуры подменяются глобализационной массовой культурой.

В настоящее время, уже наблюдается рост общественного интереса к изучению прошлого и настоящего российского детского кино. Налицо запрос родительского сообщества на качественный медиаконтент для подростков, соответствующий современному этапу информационной трансформации. На научных конференциях и в открытых дискуссиях специалисты в сфере журналистики и кинопроизводства все чаще ставят на повестку дня темы детского и подросткового контента. Государство усилило интерес к данному вопросу, звучат заявления о готовности поддержать инициативу организации детско-подросткового телевидения во всех школах РФ, создании качественных фильмов и программ для воспитания нравственно и духовно здорового подрастающего поколения россиян.

Развитие современной российской детской медиасреды, после появления федерального общедоступного детского телеканала"КАРУСЕЛЬ" (для дошкольной аудитории), активно набирает обороты, появились каналы продвижения, как следствие - вырос запрос на контент для маленьких детей, стало развиваться производство, повысились показатели смотрения.
Но проблемы современного подросткового теле- и кино-контента так и не устранены: по-прежнему мало образовательных и развивающих программ для юношества, много вопросов вызывает преимущественно развлекательный уклон и сомнительное аксиологическое наполнение, большая часть контента «американизирована» по стилю и содержанию. В медиасреде бытует мнение, что позитивный, и одновременно привлекательный для подростков контент, создавать сложно, дорого и долго; масштабного ресурса, объединяющего значителную подростковой аудитории, в стране нет, поэтому возвратность инвестиций не очевидна.

Национальная платформа детско-юношеского контента "КИНОСФЕРУМ" (киносферум.рф), создаваемая АНО "ЦЕНТР РАЗВИТИЯ КИНОИНДУСТРИИ "КИНОСТУДИЯ ИМЕНИ КИРА БУЛЫЧЕВА", решае эти задачи. Уже сегодня в бесплатном доступе на платформе размещены киноленты собственного производства, которые отвечают отечественным воспитательным, нравственным и культурным традициям. В наших ближайших планах съемки для платформы более 30 оригинальных игровых фильмов, рассчитанных на подростковую аудиторию, партнерские программы с кино-производителями и фестивалями молодежного кино, выразившими готовность предоставить контент по минимальным (не рыночным) ценам, активное привлечение школьной аудитории и набор не менее 5-7 млн. просмотров в месяц.

Наш проект призван не только предоставить современному обществу действенный инструмент для решения проблем в этой сфере, но и актуализировать вопросы продвижения в школьной среде традиционных культурных духовно-нравственных российских ценностей. Успешный опыт лидеров команды АНО "ЦЕНТР РАЗВИТИЯ КИНОИНДУСТРИИ "КИНОСТУДИЯ ИМЕНИ КИРА БУЛЫЧЕВА", насчитывающей более 40 человек, доказывает реалистичность и выполнимость поставленных целей проекта.

География проекта

Основные мероприятия по созданию проекта пройдут в Москве. Цифровая платформа будет доступна пользователям на всей территории Российской Федерации и сопредельных государств ( через интеграцию в электронные информационные системы Мин. просвещения и подведомственных организаций), а так же будет продвигаться по всему миру, в первую очередь в дружественных государствах и странах БРИКС, в партнерстве с Россотрудничеством (положительный опыт по распространению фильма Африка в 76 странах показал востребованность в позитивном детском контенте в среде соотечественников за пределами России (https://www.mk.ru/culture/2022/05/09/rossiyskuyu-blokadnuyu-dramu-afrika-pokazhut-v-76-stranakh-mira.html?ysclid=lsu79djmrh765935130).

Целевые группы

1. Школьники 7-16 лет, проживающие в РФ, проявляющие интерес к экранизациям русских произведений, в том числе в рамках школьной программы, ищущие для себя образы новых героев
2. Студенты 17-25 лет, проживающие в РФ, проявляющие интерес к экранизациям русских произведений, социализирующиеся в современном обществе
3. Граждане РФ 26 - 35 лет, с активной жизненной позицией, интересующиеся позитивным образом будущего в кино.
4. Родительское сообщество и преподаватели, заботящееся о безопасном контенте для детей и молодёжи, желающее сохранить и приумножить ценности: духовность, культура, семья, природа
5. Граждане РФ старшего возраста, проявляющее интерес к экранизациям русских произведений, ищущие качественный положительный контент
6. Школы и вузы РФ с педагогическими специальностями, ищущие качественный контент, который позволит передать ценности, заложенные в произведениях образовательных программ и обеспечить вовлечение учащихся