Проекты

Краткое описание

Заявленный проект является продолжением и развитием проекта «Библиотека грамотности», реализованного в 2020-2021 годах заявителем при поддержке гранта Фонда президентских грантов, гранта Президента Российской Федерации для поддержки творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусств, гранта Российского фонда культуры, партнеров проекта и средств муниципальных бюджетов. Проект получил много положительных отзывов, а также запросов от библиотек России на расширение его географии (см. Письма поддержки).
На предыдущем этапе проекта была сформирована идея центра грамотности в публичной библиотеке как оптимального способа достижения ключевой цели — дать возможность всем желающим удобно, бесплатно и качественно получать нужную информацию о языке, повышать свою грамотность и коммуникационные навыки.
Центры грамотности открыты в 83 библиотеках 18 регионов России. Создана базовая инфраструктура проекта: сайт, брендбук, методические материалы по работе и открытию центров, каталог книг, разработаны и опробованы методики проведения событий на тему русского языка, создано библиотечное сообщество.
Идея нового этапа проекта основана на показанном и удачном взаимодействии НКО («Тотальный диктант»), библиотек России, филологического сообщества, издательств. Их совместная работа эффективна в решении проблемы целевой аудитории проекта. Сегодня практически отсутствуют доступные и качественные механизмы поддержки и развития навыков грамотной устной и письменной речи для взрослых. Покинув школу, студенты, взрослые сталкиваются с необходимостью овладения этими навыками для трудоустройства, повышения своих профессиональных компетенций. Наличие в доступности удобных способов получения этой информации поможет школьникам, которые готовятся к экзаменам, а также всем тем, кто по разным причинам ощущает потребность в повышении грамотности.
Первый этап проекта продемонстрировал, что публичные библиотеки, находящиеся как в областных центрах, так и в региональных городах и селах, могут выступать точками притяжения аудитории. Они имеют необходимые условия для проведения программ повышения грамотности, а также работают на принципах открытости и доступности для всех. Таким образом они становятся оптимальными площадками для внедрения подобных просветительских проектов и поддерживают их работу на постоянной основе.
В рамках проекта предполагается реализация следующих направлений:
— открытие новых центров грамотности;
— поддержка работы существующих центров грамотности;
— проведение просветительских программ на базе центров (лекций, мастер-классов, курсов);
— разработка новых методик и трансляция их на все центры;
— комплектование центров качественной современной литературой о языке и языкознании;
— рост профессиональной компетенции библиотекарей за счет проведения межрегиональных конференций и механизмов повышения квалификации.

Цель

1. Создать сеть из не менее чем 75 центров грамотности на базе публичных библиотек России, бесплатно и качественно предоставляющих взрослым возможности для совершенствования своих знаний в сфере русского языка и повышения уровня грамотности, и провести силами центров и команды проекта не менее 220 мероприятий на тему русского языка и языкознания.

Задачи

1. Обеспечить доступ к ресурсам и методикам для получения знаний и навыков грамотной устной и письменной речи взрослым людям.
2. Обеспечить региональные библиотеки современными материалами по русскому языку (книгами и другими ресурсами), повысить их имидж и социальный статус как открытых и постоянно действующих центров доступа к ресурсам для самообразования.
3. Разработать систему легковоспроизводимых популярных форматов мероприятий и масштабируемую технологию открытия центров для предоставления доступа к знаниям и самообразованию в сфере русского языка максимально широкой аудитории, в том числе в малых населенных пунктах.
4. Провести мероприятия по разработанным методикам, включая открытия центров грамотности.
5. Создать эффективный механизм обмена опытом между российскими библиотеками по вопросам поддержки грамотности и русского языка.

Обоснование социальной значимости

Разные группы населения — школьники, студенты, взрослые работающие люди — заинтересованы в повышении своей грамотности. Это может быть связано с профессиональными задачами, прохождением экзаменов, запросами работодателей, личной потребностью. Со стороны фонда «Тотальный диктант» очевидна потребность людей в повышении своей грамотности. Ежегодно в акции принимают участие более 500 тысяч человек. Экзамен по русскому языку является обязательным для всех выпускников школ; уровень грамотности становится одним из ключевых показателей при приеме на работу людей разных специальностей (в том числе не связанных напрямую с филологией). При этом возможностей бесплатно и компетентно повысить свою грамотность вне рамок школьного курса практически не существует. Таким образом, проблема целевой группы (взрослые люди, а также школьников старших классов) — невозможность получить необходимые для работы и учебы знания, связанные с языковой коммуникацией, вне рамок формального образования. Особенно остро эта проблема стоит перед жителями небольших населенных пунктов (где плохо развита инфраструктура доп. образования) и перед людьми с небольшим доходом (это ограничивает их возможность приобретения книг по языкознанию и прохождения платных онлайн-курсов).
Опросы ВЦИОМа показывают стабильный интерес к русскому языку и заинтересованность россиян в повышении своей грамотности.
https://infographics.wciom.ru/theme-archive/society/social-problems/education-skills/article/pishem-bez-oshibok.html
https://infographics.wciom.ru/theme-archive/society/religion-lifestyle/past-future/article/velikii-i-moguchii-rossijane-o-chistote-russkogo-jazyka.html
Служба исследований компании HeadHunter провела опрос и выяснила, что грамотность влияет на карьерный рост и уровень зарплаты.
https://totaldict.ru/news/news/el-gramotnost-napryamuyu-vliyaet-na-karernyy-rost-i-uroven-zarplaty/
Необходимость решения этой проблемы отражена в Стратегии развития библиотечного дела до 2030 года (http://static.government.ru/media/files/YguwXmXj6OB3hj1k3sSZik0LdDAAHFA9.pdf) в части комплектования фондов, а также реализации проектов взаимообмена актуальными практиками и новаторскими технологиями библиотечной работы.
На протяжении многих лет библиотеки России предоставляют читателям разных возрастов ресурсы для самообразования, в том числе в сфере русского языка. Анализ и перспективы этой деятельности рассматриваются И. Б. Михновой, директором РГБМ.
https://rgub.ru/professional/published/article.php?article_id=313
Востребованность проекта подтверждается и полученными результатами за первый период его реализации:
— проведено 415 очных событий на тему русского языка и грамотности, которые посетило 30 000 человек в 83 населенных пунктах 18 регионов России;
— трансляции событий посмотрели в интернете 60 тысяч раз;
— книговыдача составила 16 000 экземпляров;
— по данным «Медиалогии», о проекте вышло 2 800 публикаций.
Также был проведен анализ эффективности первого этапа проекта и собраны анкеты по его оценке библиотеками-участницами. 83 % библиотек оценили степень востребованности проекта в их населенном пункте как «высокую» и «очень высокую». 43 % библиотек отметили, что больше 75 % книг, поступивших в рамках проекта, стали новыми для их фонда. 80 % библиотек оценили степень успешности просветительских программ, проведенных в их библиотеках в рамках проекта фондом «Тотальный диктант», как «очень высокий». 100 % опрошенных библиотек заявили, что хотели бы привлекать новую аудиторию к этой теме и участвовать в новых событиях проекта «Библиотека грамотности». Анкетирование: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mIn2XLIieGLnsWDYNd_fDjVQwXpj5a2AonxQisLQ2cQ/edit?usp=sharing

География проекта

Челябинская область; Иркутская область; Ульяновская область; Волгоградская область; Республика Коми; Ставропольский край; Архангельская область; Липецкая область; Омская область; Республика Адыгея; Краснодарский край; Мурманская область; Свердловская область; Калининградская область

Целевые группы

1. взрослые люди с потребностью повысить грамотность (устной и письменной речи)
2. библиотекари и работники культуры, которым необходимо повышение квалификации и применение новых методик
3. школьники старших классов, которые готовятся к сдаче экзаменов
4. студенты