Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение качества жизни детей с РАС или иными ментальными нарушениями, имеющих тяжелые виды нежелательного поведения путем проведения коррекционных занятий, основанных на методе Прикладного анализа поведения (АВА-терапии) в Консультативно-методическом центре "Единый мир". Высокая востребованность проекта обусловлена ростом количества обращений семей, воспитывающих детей с РАС или ментальными нарушениями, имеющих тяжелые виды нежелательного поведения, таких как агрессия, самоагрессия, убегание, залезание на высокие поверхности, помещение в рот несъедобных предметов, нежелательные вокализации (ругательства, нецензурные выражения). Занятия АВА-терапии позволяют значительно улучшить качество жизни семей, воспитывающих детей с РАС или иными ментальными нарушениями, путем коррекции проблемного поведения, обучению замещающего социально-приемлемого поведения, обучению средствам альтернативной или дополняющей коммуникации, обучению базовым навыкам, необходимым для дальнейшего обучения в естественной среде и самостоятельной жизнедеятельности ребенка с РАС, опираясь на единственный научно-доказанный подход, основанный на Прикладном анализе поведения.
В рамках проекта будет охвачено не менее 40 детей с РАС и другими ментальными нарушениями, имеющих тяжелые нарушения поведения, проживающих в г. Улан-Удэ и районах Республики Бурятия. Командная работа квалифицированных специалистов: терапистов, куратора ИПР, методиста, супервизора и родителей ребенка при посещении индивидуальных занятий АВА-терапии как минимум 2 раза в неделю по 1 академическому часу (50 мин.) позволит разработать и согласовать индивидуальную программу коррекции, контролировать процесс коррекции поведения и процесс обучения новым навыкам, обобщить сформированные навыки в естественной и домашней среде путем активного обучения, повышения компетентности и практических тренингов для родителей. Проведение коммуникативной группы (от 5 до 7 чел.) по 1 академическом часу (50 мин.) 2 раза в неделю, позволит обобщить навыки, сформированные на индивидуальных занятиях с терапистами, а так же обучать навыкам взаимодействия и способам общения со сверстниками.
Будет организовано оказание психологической поддержки родителям на базе «Центра практической психологии» г. Улан-Удэ. Психологические консультации и тренинги для родителей и ближних родственников, принимающих активное участие в воспитании ребенка с РАС или иными ментальными нарушениями, помогут улучшить их психо-эмоциональное здоровье и найти ресурсы для воспитания детей с особенностями в развитии.
Кроме того, в рамках проекта будет продолжена работа по информационному просвещению педагогической общественности Республики Бурятия в области применения принципов и методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями в виде публикаций в СМИ, лекций, семинаров, открытой площадки, посвященной Международному дню распространению информации об аутизме.

Цель

1. Оказание коррекционной помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями, имеющих тяжелые виды нежелательного поведения с использованием научно-доказанных методов на основе прикладного анализа поведения в КМЦ "Единый мир".

Задачи

1. Проведение эффективного вмешательства: диагностирование, построение и реализация индивидуальных программ коррекционных занятий для детей с РАС и другими ментальными нарушениями с тяжелыми формами нежелательного поведения методами прикладного анализа поведения.
2. Создание условий для обобщения сформированных навыков при участии родителей и сверстников для последующего переноса навыков в домашнюю среду, посредством проведения коммуникативных групп.
3. Психологическая помощь и обучение родителей, воспитывающих детей с РАС или другими ментальными нарушениями с тяжелыми формами нежелательного поведения.
4. Информационное просвещение педагогов, специалистов и родителей по применению принципов и методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями.

Обоснование социальной значимости

На 1 августа 2022 г. в РФ насчитывается 11,5 миллионов граждан с инвалидностью, из них 728 (2,3 % общей численности детского населения РФ) дети инвалиды. Психические расстройства и расстройства детей стоят на первом месте по детской инвалидности. Наблюдается самый высоких рост среди первичной детской инвалидности числа детей с Расстройством аутистического спектра (Распоряжение правительства РФ от 18.12.2021 №3711-р "Об утверждении Концепции развития в Российской федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов на период до 2025").
Численность детей-инвалидов в Республике Бурятия на 01.01.2022 г. по данным Росстата РФ составляет 6337 детей -инвалидов в Республике Бурятия (https://rosstat.gov.ru/folder/13964 ). РПНД г. Улан-Удэ по Республике Бурятия сообщают о численности детей имеющих диагноз РАС в возрасте от 5 до 14 лет, составляет около 300 по состоянию на 01.03.2022 .
"В Бурятии детям с аутизмом уделяется недостаточно внимания, считают их родители. Помимо этого, особенных детишек часто не принимают в обществе и образовательных организациях. Тем временем малышей с РАС год от года становится все больше, и каждый из них нуждается в социализации." https://www.infpol.ru/239326-prosto-lyubite-ego-on-ni-v-chyem-ne-vinovat/
Научными исследованиями выявлено, что прогноз при РАС тем благоприятнее, чем раньше начата реабилитация с использованием методов прикладного анализа поведения. На сегодняшний день Республика Бурятия испытывает дефицит квалифицированных специалистов в области прикладного анализа поведения. Дети с тяжелыми формами нежелательного поведения, таких как агрессия направленная на других людей, самоагрессия, нежелательные вокализации в виде ругательства, нецензурных выражений или брани, опасными видами поведения, таких как убегание на улице, залезание на высокие поверхности, помещение в рот несъедобных предметов, зачастую остаются вне системы реабилитации и адаптации ребенка. Нежелательные виды поведения могут возникать на фоне дефицита речи или альтернативной коммуникации, навыка рецептивной речи, навыка моторной имитации, скудной досуговой деятельности. Данная категория детей определена как целевая в данном проекте.
Опыт в результате грантового проекта, поддержанного Фондом президентских грантов в 2020-2021г. "Первый в Республике Бурятия центр коррекции и АВА-терапии для детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями "Единый мир" показал необходимость увеличения индивидуальных часов занятий по АВА-терапии для каждого ребенка, для достижения эффективности и качества вмешательства и достижений целей реализуемой ИПР. Необходимость проведения групповых занятий возникла на фоне сниженных показателей обобщения навыков у детей и отсутствия навыка взаимодействия среди детей.
Для изучения потребностей семей с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями г. Улан-Удэ было проведено анкетирование участников социальной группы БРОО "Единый мир" в количестве 46 человек. Участники анкетирования - родители детей с РАС и другими ментальными нарушениями дошкольного возраста (23%), младшего школьного возраста (45%), подросткового возраста (26%). В 90% случаев у детей оформлена инвалидность. Большинство родителей заметили отставание в развитии ребенка в 1,5-2 летнем возрасте. Но диагноз ребенку был установлен до 3 лет только в 26% случаев, у 74 % диагноз был установлен после 3 лет. 87% родителей осведомлены о научно-доказанном методе коррекции – АВА-терапии. 55% узнали об АВА-терапии, когда их ребенок был дошкольного возраста, остальные 46%, уже когда их ребенок достиг 7-летнего возраста. 74% родителей ответили, что посещали с ребенком занятия АВА-терапии. 80% из них посещали занятия в г. Улан-Удэ, а 20% в других городах.
Результаты опроса целевой группы показали, что наиболее актуальными проблемами в развитии детей родители указывают проблемы коммуникации (86%), проблемы в обучении (67%), проблемы самообслуживания (53%) и нежелательное поведение (агрессия, самоагрессия, убегание и пр.) в 43% случаев. Самым значимым результатом посещения занятий АВА-терапии родители отмечают коррекцию нежелательного поведения (45%), формирование навыка просьбы (23%), формирование учебного поведения, сотрудничества с педагогом, формирование навыка имитации (13%), формирование навыка ведения диалога, следование социальным нормам и правилам (6%). 92% опрошенных семей заинтересованы в возможности посещать со своим ребенком занятия по АВА-терапии в г. Улан-Удэ.
В результате опроса родителей о проблеме эмоционального выгорания, 97% опрошенных считают это актуальной проблемой, из них 98% не получали психологическую помощь и 87% отметили, что нуждаются в психологической помощи и поддержке. Высокий спрос родителей и ближних родственников, воспитывающих детей с РАС или иными ментальными нарушениями на консультации с психологом и получение психологической поддержки является проблемой для данной категории семей.

География проекта

Республика Бурятия

Целевые группы

1. Дети с РАС или иными ментальными нарушениями, имеющие тяжелые виды нежелательного поведения, в возрасте от 6 до 14 лет.
2. Родители и близкие родственники, воспитывающие детей с РАС или иными ментальными нарушениями.
3. Педагоги и специалисты, работающие с детьми РАС или иными ментальными нарушениями.