Проекты

Краткое описание

Проект "Я говорю!" направлен на создание доступной среды для коррекции речевых нарушений у детей с помощью театрального искусства. Участниками проекта могут стать дети, имеющие речевые нарушения, которые возможно скорректировать в ходе групповых занятий. Работа с речью неразрывно связана с работой с телом, эмоциями, поэтому театр – это лучшее средство погрузиться в себя, раскрыть свои возможности и развить умение и привычку говорить правильно. Театральное искусство предполагает формирование команды из участников какого-либо проекта: ребята вместе будут участвовать в репетиционном процессе, приобретать сценические навыки, во время работы с драматургическим материалом и через театральные игры больше узнавать себя и друг друга, расширят свой кругозор и словарный запас, приобретут бесценный опыт и впечатления. Театральные занятия представляют собой эффективный и увлекательный способ решения речевых проблем у детей. Они не только способствуют развитию языковых навыков, но создают комфортную среду для укрепления и отработки приобретенных навыков, а также помогают детям научиться работать в команде, выражать свои эмоции и мысли, что является важным аспектом их общего развития.

Образовательный курс рассчитан на весь учебный год: с сентября по май. Будет сформировано две группы: дети 6-8 лет и 9-13 лет, не менее 20 участников.
Для каждой группы разработана уникальная программа.

В возрасте 6-8 лет дети активно развивают свои языковые способности, включая фонологическое восприятие, словарный запас и грамматические структуры. Согласно исследованиям, проведенным Национальным институтом детского здоровья и развития человека (NICHD), дети, которые испытывают трудности с речью в раннем возрасте, чаще сталкиваются с проблемами в чтении и письме в дальнейшем. Театральные занятия, включающие в себя ролевые игры, декламацию и импровизацию, способствуют развитию этих навыков, так как требуют активного использования языка в различных контекстах. В программе обучения у этой группы: актерское мастерство, занятия с логопедом, музыка и хореография.

В этом возрасте дети продолжают развивать свои коммуникативные навыки, включая способность к аргументации, понимание сложных текстов и использование языка для выражения абстрактных идей. Исследования показывают, что дети, которые участвуют в театральных и драматических занятиях, демонстрируют более высокие уровни языковой компетенции и социальной адаптации. Театральные занятия предоставляют уникальную возможность для практики и совершенствования этих навыков в безопасной и поддерживающей среде. В программе обучения: занятия по сценической речи, хореографии, актерскому мастерству, вокалу.

Каждая группа покажет три отчетных мероприятия (квартальники): открытый урок, литературно-музыкальная композиция, учебный спектакль. Данные работы, идущие в течение года от простого к сложному, продемонстрируют динамику обучения. Занятия для детей будут бесплатными.

Цель

1. Провести образовательный курс для 20 детей (две группы: 6-8 лет и 9-13 лет) по развитию речи через театральное искусство

Задачи

1. Провести образовательный курс по развитию речи с использованием логопедических методик и средств театральной педагогики для 20 детей 6-13 лет (две группы), имеющих речевые нарушения
2. Публичные показы отчетных мероприятий - "квартальников", демонстрирующих прогресс в обучении

Обоснование социальной значимости

Красивая и правильная речь — это не только инструмент коммуникации, но и важнейший фактор успешной социализации, обучения и личностного развития ребенка. Речевые нарушения, если их вовремя не исправить, могут привести к трудностям в общении, снижению самооценки, проблемам в освоении школьной программы и, как следствие, к ограничению возможностей в будущем. Развитие речи у детей — это инвестиция в их успешное будущее. Коррекция речевых нарушений помогает ребенку: уверенно выражать свои мысли и эмоции; легче адаптироваться в коллективе; успешно осваивать учебные программы; развивать когнитивные способности, такие как память, внимание и логическое мышление. Речевые нарушения у детей 6-13 лет являются одной из наиболее распространенных проблем, влияющих на их успеваемость, социализацию и эмоциональное состояние. В этом возрасте закладываются основы коммуникативных навыков, которые критически важны для дальнейшего обучения и адаптации в обществе. Без своевременной коррекции речевые нарушения могут привести к трудностям в общении, снижению самооценки и ограничению возможностей ребенка.

Проект объединяет занятия с логопедом и театральные дисциплины, что делает его уникальным и эффективным. Логопедическая работа направлена на устранение речевых дефектов, развитие фонематического слуха и правильного звукопроизношения. Театральные занятия, в свою очередь, помогают детям раскрепоститься, развить эмоциональную выразительность, улучшить дикцию и навыки публичных выступлений. Такой комплексный подход не только корректирует речевые нарушения, но и способствует развитию уверенности, творческого мышления и коммуникативных способностей. Актуальность проекта обусловлена:
1. Ростом числа детей с речевыми нарушениями, требующими профессиональной помощи.
2. Недостатком доступных программ, сочетающих коррекцию речи и творческое развитие.
3. Важностью раннего вмешательства для успешной социализации и обучения детей.

Проект направлен на создание условий для гармоничного развития детей, помогая им преодолеть речевые барьеры и раскрыть свой потенциал. Это не только улучшает качество их жизни, но и способствует формированию успешного, уверенного в себе поколения.

География проекта

г. Вологда

Целевые группы

1. дети и подростки от 6 до 13 лет, проживающие в городе Вологда, имеющие нарушения речи