Проекты

Краткое описание

Целевая группа проекта – учащиеся и преподаватели музыкальных учебных заведений, профессиональные музыканты и исследователи музыки, участники любительских и церковных коллективов, проживающие на территории РФ и СНГ.

Проблема, на решение которой направлен данный проект, заключается в острой нехватке в современной музыкально-образовательной практике учебных центров и/или курсов и иных материалов, посвященных освоению певческих и музыкальных форм русской культуры конца XVII – XVIII вв. , т .е. эпохи русского партесного стиля (Титов, Дилецкий, Шеверовский, и др.). Это - элитарная, нишевая специализация для певцов и дирижеров хора; уровень сложности вокальной и дирижерской техники здесь очень высок. При этом данная эпоха - переход от средневековой русской эстетики к новым европейским музыкальным формам - чрезвычайно важна для истории русской музыки; именно в это время и на этом переломе закладывались основы будущих шедевров русского национального мелоса. Создание учебно-методических материалов такого рода - важнейшая задача для российского музыкального образования сегодня.

Для решения этой проблемы мы намерены спланировать, организовать, записать на видео и выложить на на платформах дистанционного обучения (из реестра ПО, одобренного Министерством цифрового развития, например, Skillspace.ru) курс из 21 мастер-класса от ведущих хоровых дирижеров Санкт-Петербурга и Москвы (В.Н.Минин, В.С.Копылова-Панченко, Н.Н.Корнев, В.Е.Беглецов, и др.), посвященных освоению стилистики исполнения произведений русского партесного стиля середины XVII – первой половины XVIII вв. Мастер-классы будут сопровождаться мини-лекциями ведущих исследователей данного материала теоретической и исторической направленности и иными дополнительными учебно- методическими материалами. Мастер-классы будут спроектированы с учетом требований Министерства образования к подобным материалам для возможности включения их в учебный процесс. Информация о курсе будет распространена целевым образом для привлечения целевой аудитории к учебным материалам: учебные музыкальные заведения средне-специальные и высшие, профильные научно-исследовательские учреждения, профильные организации культуры, творческие коллективы.

В результате реализации проекта представители целевой аудитории получат доступ к уникальным учебно-методическому материалам, на данный момент не имеющим аналогов в российской музыкально-педагогической практике. Это: а) повысит методическую оснащенность преподавательского состава, ю) улучшит знания, умения и навыки, получаемые учащимися и в) повысит квалификацию как действующих профессиональных музыкантов, так и артистов любительских коллективов, церковных хоров.

В особенности важным и ценным такой проект будет для учебных заведений и практикующих музыкантов из отдаленных регионов РФ и стран СНГ. Фактически они получат возможность организовать/пройти обучение или повышение квалификации по сложнейшим вопросам хорового исполнительства, не выезжая из своего региона/республик.

Цель

1. Разработка, производство и публикация на платформе дистанционного обучения и других Интернет-площадках (соцсети) учебного комплекса в форме 21 записанного на видео мастер-класса ведущих хоровых дирижеров Москвы и Санкт-Петербурга, посвященных освоению стилистики исполнения произведений русского партесного многоголосия середины XVII – середины XVIII вв. привлечение к просмотру видео целевой аудитории методом прямого информационного маркетинга.

Задачи

1. Подготовка мастер-классов
2. Проведение, видео-фиксация и публикация мастер-классов
3. Распространение информации о мастер-классах
4. Подведение итогов

Обоснование социальной значимости

Как уже было указано, проблема, на решение которой направлен данный проект, заключается в острой нехватке в современной музыкально-педагогической практике профессиональных учебных центров и/или курсов, посвященных освоению певческих и музыкальных форм русской культуры XVII – XVIII вв. , т .е. эпохи перелома от средневековой эстетики и практики к новым европейским музыкальным формам, что дополнительно осложняется отсутствием широкодоступных публикаций музыкальных памятников этого периода и составляет большую проблему для их изучения и исполнения.

Актуальность этой проблемы была подтверждена результатами проекта "Фестиваль "Наследие". Памятники русской культуры XVII – XVIII вв.: партесная музыка, литература, театр. 350-летию Петра I. Патриотическая традиция в музыке XVII –XXI вв.", грант № ПФКИ-23-1-012170, 2023 г.

Научно-учебные мероприятия фестиваля (мастер-классы) имели своей целью «привлечь научное сообщество» (добавим «и учащееся», т.е. студентов, аспирантов, преподавателей) к проблемам изучения и исполнения музыкального наследия этой эпохи. Поскольку мы располагали лишь общим пониманием ситуации и некими интуициями относительно того, что требуется в данный момент, мы предложили три темы: древнерусская певческая стилистика, стилистика русского хорового барокко конца 17 – нач. 18 вв., и стилистика раннего русского театра. Количество просмотров мастер-класса 22.05.06 «Московское хоровое барокко» об особенностях исполнения партесных сочинений стало рекордным для фестиваля – почти 4 000 просмотров. Эта цифра означает, что несколько сотен уникальных зрителей (в локальном приложении это - почти вся петербургская хоровая общественность) смотрели, пересматривали, по многу раз возвращались к видеозаписи, возможно, даже конспектировали. При этом упомянутая хоровая общественность предпочла изучать мастер-класс анонимно: на сам мастер-класс практически никто не пришел, к ZOOM-трансляции не присоединился, более того: эти несколько сотен коллег не оставили ни одного комментария и ни одного «лайка» (sic!). Из последнего обстоятельства мы делаем вывод, что: а) стилистика профессионального исполнения произведений позднего русского хорового средневековья и барокко – тема болезненно актуальная для артистов хора, дирижеров, преподавателей, студентов и аспирантов соотв. отделений, 2) владение этими навыками кажется целевой аудитории настолько важным, что публичного признания их недостаточности избегают, поэтому пытаются получить информацию анонимно, если это возможно. Этот парадоксальный на первый взгляд, однако в конечном счете очень логичный вывод убеждает нас в том, что этим семинаром мы попали «в яблочко»: мы обнаружили самую болезненную точку, самое слабое место в системе профессиональной подготовки певцов и дирижеров хора, специализирующихся на русской певческой хоровой культуре XVII – XVIII вв.

Эти данные о количестве просмотров мастер-класса «Московское хоровое барокко» мы считаем уникальными и инновационными, и предлагаем использовать их для разработки дистанционно и бесплатно доступного (в том числе анонимно доступного) учебно-практического комплекса в форме серии записанных на видео репетиций/мастер-классов ведущих хоровых дирижеров Москвы и Санкт-Петербурга, посвященных освоению стилистики исполнения произведений партесного стиля середины XVII – середины XVIII вв.; открытые мастер-классы будут сопровождаться мини-лекциями ведущих исследователей данного материала теоретической и исторической направленности и иными сопроводительными учебно- методическими материалами. Предполагается разработка модулей для уровня действующих профессионалов, ВУЗа и средней специальной школы (училища, и т.д.). Разученные таким образом произведения впоследствии могут исполняться хоровым коллективом, привлеченным к работе по проекту, на концертной сцене.

Подобный учебно-практический комплекс будет иметь более чем продолжительное влияние на целевую аудиторию (студенты, аспиранты, преподаватели соотв. отделений ВУЗов, училищ, и т.д., профессиональные певцы и дирижеры, певцы и дирижеры учебных, любительских и клиросных коллективов): длительность создания и публикации такого учебного курса - почти два года, в связи со сложностью материала (из расчета 1 мастер-класс за три недели, 21 учебные видео), после чего эти материалы могут теоретически бесконечно долго находиться в доступе через сеть Интернет; в будущем их можно перевести на английский язык и выложить на одной из популярных англоязычных площадок, что выводит проект на международный уровень.

География проекта

РФ и страны СНГ с русскоговорящим населением и учебными заведениями с обучением в том числе на русском языке.

Целевые группы

1. учащиеся, студенты, аспиранты хоровых, дирижерских и историко-музыкальных, теоретически-музыкальных отделений/факультетов средних специальных и высших музыкальных учебных заведений
2. профессорско-преподавательский состав хоровых, дирижерских и историко-музыкальных, теоретически-музыкальных отделений/факультетов средних специальных и высших музыкальных учебных заведений
3. профессиональные действующие музыканты/исследователи музыки (дирижеры, дирижеры хора, вокалисты, певцы хора, историки музыки, теоретики музыки)
4. участники любительских, клиросных (церковных) хоровых коллективов