Проекты

Краткое описание

Программа поддержки родителей "Детство без травли" - это социальный проект, призванный помочь родителям, чьи дети сталкиваются с травлей в школе или любой другой среде. В современном мире травля (буллинг) в школе и онлайн-среде остается ключевой угрозой психологическому благополучию детей, а разрушительные последствия травли могут выходить далеко за рамки психологических последствий конкретного ребенка. По данным ВЦИОМ (2024), 25% российских школьников сталкивались с травлей [https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/travlja-v-shkole-masshtab-problemy-i-puti-reshenija], а 55% — с кибербуллингом [https://tass.ru/obschestvo/11242357].
Существующие алгоритмы по борьбе с буллингом преимущественно сосредоточены в контуре образовательных организаций и органов власти, на правовых аспектах и экстренном реагировании. При этом актуальные исследования подтверждают значимую роль именно детско-родительских отношений в проблеме школьного буллинга.
Большинство опрошенных родителей признают отсутствие знаний о том, как помочь ребенку в ситуации буллинга.
Таким образом, для многосторонней профилактики ситуации травли требуется не только работать над регламентами образовательных организаций и органов власти, но и обратить внимание на родительскую аудиторию.
Программа поддержки родителей "Детство без травли" призвана комплексно содействовать решению проблемы:
1) Повысить уровень информированности родителей о проблеме травли в целом;
2) Повысить уровень родительской компетентности в профилактике и прекращении травли ребенка;
3) Помочь тем родителям, которым требуется индивидуальная психологическая помощь в решении проблем травли ребенка.
Проект включает:
1) Проведение информационной кампании в медиаресурсах заявителя и партнеров по теме проекта;
2) Проведение онлайн-конференции "Неделя родительской компетентности" по теме проекта (не менее 20 тематических вебинаров от экспертов для родителей);
3) Проведение очных встреч-лекториев для родителей школьников;
4) Проведение индивидуальных психологических консультаций для родителей (очно для участников из г. Москва, онлайн - для участников из других субъектов РФ);
5) Создание и распространение чек-листов и методических материалов для родителей;
6) Проведение экспертного круглого стола с презентацией количественных и качественных результатов проекта.
Ключевой ожидаемый результат реализации проекта - профилактика виктимизации детей родителей-участников проекта, укрепление семейных связей.

Цель

1. Повышение информированности и уровня компетентности родителей в профилактике и прекращении травли ребенка через комплекс мероприятий, включающий просветительские мероприятия и индивидуальное консультирование

Задачи

1. Повышение информированности родителей о проблеме травли и родительской роли в профилактике и прекращении травли ребенка
2. Просвещение родителей о доступных им инструментам диагностики проблемы травли ребенка и механизмах помощи (психологических, административных)
3. Индивидуальное психологическое консультирование родителей
4. Проведение оценки эффективности проекта по завершении всех мероприятий, анализ полученных результатов и обратной связи от участников

Обоснование социальной значимости

По последним данным ВЦИОМ (2024) (https://clck.ru/3SYowG) 25% россиян сталкивались с буллингом в школе, и каждый пятый родитель сталкивался с травлей своего ребенка/внука (19%). Эти данные подтверждаются профильным исследованием (https://clck.ru/3SYouM), где в рамках опроса 1700 учащихся 7-11 классов 10% детей ответили, что являются жертвами, 7,5 % являются агрессорами, еще 8% являются соучастниками травли другого и 74% детей являются свидетелями ситуации буллинга.
Если ребенок постоянно сталкивается с травлей в школе, это может привести к серьезным последствиям: пропадает желание учиться, ребенок начинает прогуливать уроки, может появиться агрессивное или опасное поведение. Часто развиваются тревожность и депрессия, а также возрастает риск суицидальных мыслей и действий. Причем от перечисленных последствий страдают не только те, кого напрямую травят, но и сами обидчики, а также свидетели травли.
К причинам буллинга относят семейные и личностные факторы. Чаще всего жертвами травли становятся чувствительные, эмоционально неустойчи­вые, дети с низким уровнем социаль­ной компетентности, с поведенческими или физическими особенностя­ми, а также с негативными представлениями о себе. К семейным факторам относится в первую очередь качество семейных отношений. Жертвами буллинга часто становятся дети, которые подвергаются насилию в семье, в том числе от старших братьев и сестер, также те дети, чьи семьи недостаточно уделяют внимания воспитанию ребенка и умению справляться со своими чувствами и импульсами, также семьи, в которых присутствует гиперопека по отношению к ребенку, семьи, изолирующие сами себя от общества (https://clck.ru/3SYoxn).
Таким образом, исследования (https://clck.ru/3SYp5u) подтверждают, что решение проблемы травли лежит в нескольких плоскостях - работа с детьми, работа с образовательными организациями и их сотрудниками (т.к. основная среда буллинга - школы) и работа с родителями. Согласно исследованию сервиса «Актион образование» (https://clck.ru/3SYpD2) к родителям за помощью дети обращаются чаще, чем к учителям,​​ это подтверждает и исследование RT (https://clck.ru/3SYpDT). Исследование "Актион" также отмечает, что подавляющее большинство родителей (86%) не знает, какие меры предпринимает школа к участнику травли (86%), 93% родителей убеждены, что школа должна привлекать их к решению проблем с травлей в классе.
Существующие российские проекты по противодействию распространению буллингуа традиционно ориентированы на школьную среду и учителейдетей, а не на системную поддержку, включающую также родителей. Так, проект «Травли.net» фокусируется на школьных программах профилактики и разработке методических материалов для педагогических и образовательных учреждений, тогда как отдельная, структурированная линия работы именно с родителями у него предусмотрена ограниченно (точные уроки, общие рекомендации, онлайн‑материалы). Другие инициативы, направленные на проведение консультаций по теме с травлией, концентрируются на правовом регулировании и ответственности, либо на школьных тренингах толерантности и медиации, но не обеспечивают устойчивую, доступную линию психологическуюого помощь консультирования родителямей по вопросам буллинга. Таким образом, на федеральном уровне практически отсутствуют специализированные программы, в центре которых — повышение родительской компетентности и индивидуальное сопровождение семьи в ситуациях травли.
Заявитель совместно с ФГБОУ ВО "Московский психолого-педагогический университет" в 2021-2024 гг. реализовывал проект по повышению компетентности родителей в России "Быть родителем", где действовала горячая линия для родителей и встречались кейсы о травле. В таких случаях родители, как правило, были растеряны и не знали, как помочь ребенку. В своей деятельности в работе с родителями заявитель встречался с широким спектром запросов, связанных с темой травли: обращаются как родители детей, имеющих ОВЗ и нуждающихся в помощи по развитию социальных навыков, так и родители детей, столкнувшиеся с буллингом ввиду неблагоприятной семейной обстановки, а также родители детей-агрессоров, которые не могут совладать со своими детьми и которым также нужна помощь по выстраиванию здоровой модели воспитания в семье.
Предлагаемый нами проект ориентирован на помощь разным категориям родителей и сочетает просветительские и консультативные компоненты. Для тех родителей, чьи дети не сталкивались с явной травлей или не связывают тревожные признаки с буллингом, предусмотрен просветительский блок.
Для семей, столкнувшихся с ситуацией травли, проект предусматривает проведение индивидуального консультирования, в том числе кризисного сопровождения, необходимых для разрешения проблемной ситуации, что обеспечивает долгосрочную поддержку ребенка. Такой формат позволяет одновременно повышать базовый уровень образованности родительского сообщества и оказывать адресную помощь тем, кто уже пострадал от буллинга, закрывая существующий в России дефицит программ, ориентированных именно на родителей.

География проекта

География проекта определяется запросами благополучателей, т.к. просветительская работа и консультирование будут реализованы очно в г. Москва (место деятельности заявителя) и в онлайн-формате для участников из других субъектов РФ.

Целевые группы

1. Родители, чьи дети, преимущественно школьного возраста, подвержены травле в школе и онлайн-среде, либо являются свидетелями, соучастниками или агрессорами ситуации травли, из всех субъектов РФ
2. Родители детей преимущественно школьного возраста, которые заинтересованы в повышении своей компетентности в профилактике травли своих детей в школе и онлайн-среде, из всех субъектов РФ