Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Мы разные, но мы вместе» будут организованы и проведены семинары и практические тренинги для родителей и педагогов из г. Салават, воспитывающих и обучающих детей с РАС. Семинары и тренинги будут проведены в здании центра для детей с ментальными нарушениями, открытого на базе АНО «Город радуги» в г. Салават, по адресу б-р Матросова 13А
Спикерами семинаров и практических тренингов будут специалисты, работающие в АНО «Город радуги», имеющие знания и опыт работы в области прикладного анализа поведения (АВА терапии)
Так же, в рамках проекта, планируется провести семинары для родителей, воспитывающих детей с РАС, направленных на повышение их стрессоустойчивости, обретения уверенности и спокойствия.
Проект будет разбит на 2 одинаковых блока. Каждая тема семинара или тренинга будет повторяться 2 раза за проект (1 раз в первом блоке и 1 раз во втором). Тем самым мы сможем охватить большее количество родителей и педагогов города Салават.
Проект рассчитан на 12 месяцев. За время проекта планируется провести 10 семинаров для родителей и педагогов детей с РАС, 14 практических тренингов для родителей и педагогов детей с РАС, 4 семинара – практикума для родителей детей с РАС и 4 встречи – беседы с родителями детей с РАС. Общее количество встреч, семинаров и тренингов за проект 32.
Исходя из размеров помещения, за каждое мероприятие планируется охватить от 20 до 30 человек.
Предполагается, что за проект посетят семинары и тренинги не менее 60 родителей и 40 специалистов детей с РАС из города Салават. Один родитель или педагог может посетить не все темы семинаров и тренингов, так как ранее они могли уже обучаться в других местах. В связи с этим, при расчете, указываем совокупную предполагаемую минимальную численность родителей и педагогов детей с РАС, которые смогут получить новые, необходимые для них теоретические и практические знания по работе с детьми с ментальными нарушениями.
Проект «Мы разные, но мы вместе» даст возможность достаточно большому количеству родителей, воспитывающих детей с РАС и педагогам, работающим с детьми с ментальными нарушениями из г. Салават, научиться помогать своим детям и ученикам, формировать у них необходимые, жизненно важные, речевые, бытовые и учебные навыки.
Родители обретут уверенность и веру в своего ребенка. Повысится качество жизни всей семьи, воспитывающей ребенка с РАС.
Педагоги, научившись работать со «сложными» детьми, будут получать удовольствие от своей работы, и у них все реже будет случаться профессиональное выгорание.
Ну и конечно же, если ребенок с РАС будет находится в постоянной среде, где взрослые знают, как правильно корректировать проявления аутизма, как сформировать тот или иной навык, как снизить проявления нежелательного поведения, то результаты не заставят себя ждать. У такого ребенка с аутизмом обязательно будет шанс на полноценную и комфортную жизнь в семье и в социуме.

Цель

1. Помочь родителям и педагогам детей с РАС из г. Салават приобрести новые знания об аутизме, о методах работы с детьми с РАС. Помочь родителям и педагогам детей с ментальными нарушениями приобрести теоретический и практический опыт формирования важных речевых, бытовых и учебных навыков у детей с такими диагнозами как аутизм и РАС. Повысить качество жизни семей, воспитывающих детей с аутизмом, и повысить эффективность коррекционной работы в детских садах и школах г. Салават, которые посещают дети с РАС

Задачи

1. Повышение компетентности и просвещение родителей детей с РАС и специалистов, работающих с детьми с РАС в г. Салават в области аутизма. Организовать и провести семинары и лекций для родителей и педагогов на тему аутизма, методов работы с детьми с РАС.
2. Повышение уровня практических навыков у родителей и педагогов детей с РАС в г. Салават. Организация и проведение практических тренингов для родителей и педагогов детей с РАС по формированию речевых, бытовых и учебных навыков у детей с аутизмом в семье, в детском саду и в школе.
3. Снижение тревожных состояний у родителей детей с РАС, организация и проведение тренингов по принятию диагнозов для родителей детей с РАС

Обоснование социальной значимости

По данным всемирной организации здравоохранения, количество детей с аутизмом с каждым годом увеличивается. Если в 2004 встречаемость РАС среди детей была 1:166, то в 2023 году 1:36.
По официальным данным на 01.01.24г. в Республике Башкортостан 2654 ребенка имеют диагноз РАС, на 01.01.23г. их было 2174. Прирост за 1 год составил 22%.
По статистике Министерства здравоохранения в Башкирии на 01.01.2025 г. официально стоит диагноз аутизм у более чем 3000 детей, но эксперты утверждают, что реальная цифра приближается к 9000
По данным на 23 февраля 2025 года, общая численность населения города Салават составляла 153 тысячи человек, из них 29 тысяч — дети. У 2,7% детей стоят диагнозы связанные с ментальными нарушениями, в частности, это такие диагнозы как Аутизм и РАС.
В июне 2022 года в нашем городе зарегистрирована Автономная некоммерческая организация помощи людям с РАС «Город Радуги».
На базе этой организации открыт центр оказания коррекционной помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями. В центре работают дефектологи, логопеды, АВА специалисты, специалист по сенсорной интеграции, музыкальный терапевт, специалист по логофасциальному массажу. Проводятся групповые занятия по развитию навыков коммуникации и социальной адаптации для детей с РАС. Все специалисты центра обучены по программе Прикладной анализ поведения. И применяют в своей работе методы АВА терапии.
На сегодняшний день в центре получают помощь более 130 семей, воспитывающих детей с РАС.
Помощь в центре получают не только дети, но и вся семья в целом. Потому что именно работа с семьей является одной из важный составляющих командной коррекционной работы с ребенком.
Командная коррекционная работа – это когда все члены команды работают сообща. Родители, педагоги дошкольного и школьного образования, коррекционные педагоги и конечно же сам ребенок.
Дети с РАС очень сложно адаптируются в нашем мире. Помочь им можно. Используя правильные методики и своевременную помощь.
И очень важно, что бы все члены команды были обучены научно доказанным методикам коррекции аутизма. Что бы все применяли правильные методы и способы формирования необходимых навыков у ребенка с РАС.
Именно поэтому, мы, сотрудники и коррекционные педагоги АНО «Город радуги» задались таким вопросом, насколько информированы родители и педагоги детских садов и школ города и обладают необходимыми знаниями об аутизме и РАС. Насколько все осведомлены о методах коррекции аутизма, и самое главное, насколько родители и педагоги города Салават владеют практическим опытом и знаниями по работе с детьми с аутизмом.
Мы провели анкетирования, в которых приняли участие 198 человек из г. Салават. Из них были 84 педагога, работающие с детьми с РАС и аутизмом и 71 родитель ребенка с РАС.
Анкетирование показало, что 160 человек из общего количества опрашиваемых не имеют достаточного количества знаний в области аутизма, что бы в полной мере помочь своему ребенку или ученику овладеть всеми необходимыми навыками для полноценной жизни и гармоничного развития.
Так же в результатах анкетирования мы увидели, что 178 человек из общего количества опрашиваемых хотели бы вы участвовать в тренингах, семинарах и лекциях на тему работы, взаимодействия, воспитания, формирования навыков у детей с РАС
150 человек не имеют достаточных знаний, что бы помогать своим детям или ученикам используя методы АВА терапии (единственно научно доказанный метод коррекции аутизма)
Так же из анкетирования стала понятна проблема, почему не обучались ранее родители и педагоги города Салават, работающие с детьми с РАС. Обучение дорогое, не у всех есть финансовая возможность. Так же в городе очень редко организовываются обучения на тему РАС и аутизма. А выезжать в другие города на обучение не у всех есть возможность.
Ну и 173 человека из опрашиваемых ответили, что очень хотят обучаться и получать новые знания по работе с детьми с РАС, аутизмом и другими ментальными нарушениями.
Проблемы очевидны. Родители и педагоги детских садов и школ из г. Салават, воспитывающие детей с РАС, не имеют достаточного количества теоретических и практических знаний о методах работы с детьми с РАС.
А ведь ребенок с аутизмом, это ребенок с особым развитием психики с особыми потребностями. В будние дни он находится в течении дня в среднем по 8 часов в детском саду, по 5 часов в школе, всего пару часов на дополнительных коррекционных занятиях и все остальное время проводит время с родителями. То есть, родители и педагоги детских садов и школ должны обладать максимальным количеством знаний, что бы помогать детям с аутизмом освоиться в этом мире, обучаться, развиваться и общаться.
Если родители и педагоги детей с РАС будут обладать достаточными практическими навыками по формированию речевых, учебных, социально бытовых навыков у детей, положительные результаты в развитии детей с аутизмом не заставят себя ждать. Ведь именно командная работа в такой связке как Родитель-Педагоги-Ребенок залог успеха в развитии детей с РАС!

География проекта

г. Салават

Целевые группы

1. Родители детей из г. Салават с диагнозами аутизм, расстройство аутистического спектра
2. Педагоги садов и школ г. Салават, работающие с детьми с диагнозами аутизм, расстройство аутистического спектра