Проекты

Краткое описание

Основной идеей предлагаемого к реализации проекта является знакомство и расширение знаний целевой аудитории об истории Руси 13-го века, а именно, об эпохе правления князя Александра Ярославича Невского, его вкладе в развитие Русского государства. Опытный полководец, мудрый политик, дальновидный управляющий – заслуги князя перед Русью в смутный период ее истории, несомненно, велики. Исторические задачи, стоявшие перед Александром – защита границ Руси от нападений латинского Запада и укрепление национального самосознания внутри границ – были решены наилучшим образом. День проведения мероприятия выбран неслучайно – 6 декабря 1263 года князь Александр Невский был погребен во Владимире, в этот день в Православной Церкви совершается память по благоверному князю.
Основные этапы проекта:
1. Конференция, посвященная периоду правления Александра Ярославича Невского.
2. Просмотр художественного фильма «Александр Невский» 1938 года выпуска.
3. Организация интеллектуально-патриотической игры с подведением итогов и награждением победителей.
4. Организация детской военной реконструкции «Ледовое побоище».
Целевая аудитория проекта – ученики старших групп воскресных школ Чистопольской епархии, молодежного отдела Казанской митрополии, студенты исторических факультетов Приволжского федерального округа. Результатом проекта будет расширение исторических знаний целевой аудитории, заинтересованность в дальнейшем изучении истории своей страны.

Цель

1. Повышение уровня знаний истории Российского государства в интересной и содержательной форме, рост собственной заинтересованности в последующем самостоятельном изучении предмета.

Задачи

1. Получение целевой аудиторией теоретических знаний о внутри- и внешнеполитическом, экономическом развитии Русского государства в 13 веке, а именно, в период княжения Александра Ярославича Невского.
2. Организация обратной связи для выявления корректности и полноты усвоенных исторических данных.
3. Визуализация исторических событий для наиболее полного усвоения полученных данных и повышения заинтересованности целевой аудитории в последующем самостоятельном изучении истории.
4. Обеспечение информационного и организационного сопровождения проекта.

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый к рассмотрению проект направлен на углубление знаний учащихся о собственной истории. Актуальность данного проекта, несомненно, высока: многочисленные социологические опросы показывают, что уровень исторических знаний в разных возрастных группах (от учащихся школ до студентов ВУЗов) заканчивается, как правило, на уровне, минимально необходимом для сдачи экзамена или написания контрольной. Так, например, в ходе опроса 2010 года только 22% молодых россиян смогли назвать год начала Второй мировой войны. Многие не могли сказать, кто был противником Советского Союза в войне. Четверть опрошенных в 2013 году российских студентов ничего не знали о Сталинградской битве (о, можно сказать, определяющем моменте мировой истории ХХ века); половина — не смогли назвать ни одного героя войны. Кто был Верховным Главнокомандующим в годы войны, смогли сказать только 14% опрошенных. С таким уровнем знаний о собственной истории общество становится идеальной целью для любых фальсификаций и манипуляций, количество которых в течение последних лет значительно возросло. Незнание прошлого может привести к фатальным ошибкам в настоящем: незнание или преступное игнорирование опыта прошлых лет порождает ситуации, имевшие негативные последствия в прошлом, и повторяющиеся в настоящий момент, которых можно было избежать.
Актуальность проблемы исторической безграмотности молодежи признается и на государственном уровне: ещё в 2014 году о принципиальной необходимости введения обязательного ЕГЭ по истории заявил бывший председатель Госдумы (занимающий также пост председателя Российского исторического общества) Сергей Нарышкин. Тогда же глава Рособрнадзора Сергей Кравцов поделился официальными результатами наблюдений, свидетельствующих о том, что 60% российских школьников не могут определить эпоху, которая описывается в «Слове о полку Игореве». В начале 2017 года министр образования и науки Ольга Васильева сделала заявление о внедрении обязательного экзамена по истории выпускниками школ, начиная с 2020 года.
Однако для достижения конечной цели – повышение уровня знаний истории, недостаточно новых учебников и экзаменов, дополнительных часов в школе. Нужно суметь заинтересовать ребенка в предмете, вызвать в нем желание учиться и развиваться. В рамках учебного курса, строго регламентированного по срокам и содержанию, учителю зачастую не удается проводить работу индивидуальную, творческую, увлекающую в предмет. Этой цели служит предлагаемый к рассмотрению проект.

География проекта

Приволжский федеральный округ

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты