Проекты

Краткое описание

Самое главное и ценное в жизни- это семья. Сначала та, в которой ты рождаешься, а затем та, которую создаешь сам. Но как часто нам не хватает времени быть вместе. А если ещё в вашей семье есть особенные дети? Предлагаем проводить совместные семейные тренировки по фехтованию, конечным результатом которых были бы семейные турниры, где состав участников команд состоит из членов одной семьи. Наши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. Играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей. Здорово, когда и родители включены в этот процесс, помогают детям научиться правильно играть. И, конечно, совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать.Специфика занятий физкультурой с детьми с особенностями здоровья заключается в том, что педагогические воздействия должны быть направлены не только на коррекцию физического, но и психического здоровья. Фехтование позитивно сказывается на психическом здоровье- дает возможность выплеснуть наружу эмоции и не держать их в себе. Во время фехтовального поединка спортсмену необходимо думать и двигаться одновременно. В данном спорте важно уметь мыслить, принимать взвешенные решения не просто быстро, а мгновенно. Ведь малейшая ошибка может обернуться поражением. Также важно оценивать ситуацию и не бояться идти на риск. Доказано, что дети, регулярно занимающиеся фехтованием, становятся гораздо увереннее в себе. У них вырабатывается смелость и повышается самооценка. А если во время тренировок рядом будут ещё и любящая тебя семья и цель у всех будет одна, это лучше вдвойне. Благодаря совместному действию родители и дети еще большие сближаются, ребенок в дальнейшем сможет доверить родителю свои переживания. Такие турниры дают нам понять, что дети и родители - это одна команда, у нас одна цель и если мы будем держаться вместе, то у нас точно все получится!

Цель

1. Создать условия для совместных семейных тренировок по фехтованию и проведения семейных турниров. Совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать. Главное, что мы хотим достичь через совместные тренировки по фехтованию, это дать возможность для развития и социализации детей с ОВЗ, чтобы дети с особенностями чувствовали себя нужными обществу, сопричастными, вместе с родителями радовались победам и вместе переживали неудачи , а родители были бы гордыми за своего ребенка.

Задачи

1. Научить родителей и детей с ОВЗ основным фехтовальным движениям, технике и тактике фехтования. Организовать регулярные тренировки и командные турниры по фехтованию " Родители+ ребёнок с особенностями".

Обоснование социальной значимости

Бывает, что заболевание - трагическая случайность, совпадение многих причин: биологических, психологических, социальных причин. Бывает просто несчастный случай со здоровым в прошлом ребенком. Но для родителей эта случайность перечеркивает весь их жизненный план. Ведь никто не застрахован от такой ситуации. А родители, порой остаются один на один со своей проблемой, не решаясь вынести ее за пределы дома. Своим проектом мы предлагаем объединить группы таких родителей на тренировках по фехтованию. Всем членам семьи принять сложившуюся ситуацию, сохраняя добрые отношения, любовь, уважение, понимание и переместиться на фехтовальную дорожку. Это бесценное время, проведённое вместе, практический опыт и хорошая порция оптимизма (ведь они не одни в этом мире!)
Важно не навязывать, а только рекомендовать другим свой, семейный, стиль коррекции, воспитания и поведения ребенка. У каждого свой индивидуальный путь, и в этом помогут специалисты. Но на тренировках по семейному фехтованию можно выработать некоторые стратегии поведения: 1.Избегать гиперопеки. В семьях, где есть физически или психически больные дети это часто случается. Воспитание идет по типу «кумира». За больного ребенка всегда тревожнее, его жальче, его хочется обезопасить и оградить от сложностей. Все его просьбы выполняются, а у того формируется эгоцентризм и эгоизм. Повзрослев и потеряв родителей, он становится беспомощным. Другие люди не будут выполнять его прихоти, видя, что для этого он ничего не предпринимает сам.; 2. Исключить позицию разделения детей в семье на «больного» и «здорового». Это может вызвать у здорового брата или сестры отторжение или неприятие, или превращение в сиделку с чувством вины за свою полноценность. Такая ситуация может провоцировать конфликты в семье; 3.Хвалить ребенка с ОВЗ за реальные достижения. Если достижение выполнено с помощью брата, сестры, отмечать это, подчеркнув, что оба молодцы. Это вызовет настоящую гордость и удовлетворение у обоих детей (этот помог, а тот очень старался выполнить, только поэтому все получилось).
Также важно научить ребёнка справляться с неудачами. Не воспринимать слишком болезненно неудачу ребенка, относя это на свой личный счет. Родители не хотят показаться другим, даже самим себе неудачниками, некомпетентными, и свои комплексы и досаду переносят на детей. Порой они не хотят разделить чувств ребенка (для них это- не достижение!) и начинают его поучать, сравнивая с другими детьми. В результате ребёнок окончательно перестает верить в свои силы, у него опускаются руки, появляется апатия, пессимизм. Что мы делаем в таких ситуациях? Проговариваем с родителями, какие упражнения будем делать с ребенком, что может получиться, а что нет. Такой честный подход снижает процент тревожности, укрепляет уверенность и надежду на положительный результат. Ребенок развивается по своей личной программе, в своем собственном темпе, с учетом своих возможностей. Каждое его достижение это совместная победа семьи. Родитель должен понимать, что главный учитель и врач-это он сам. Будет он заниматься с ребенком терпеливо и регулярно, будет и результат. Думаю, что при общей поддержке нам это будет сделать гораздо легче.
Интеграция способствует: у здоровых детей - формированию терпимости к физическим и психическим недостаткам сверстников, развитию чувства взаимопомощи и стремления к сотрудничеству, у детей с ОВЗ - формированию положительного отношения к своим сверстникам, адекватного социального поведения, более полной реализации потенциала развития и обучения.

География проекта

город Тверь,Тверская область, Калининский район Тверской области

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья, родители детей с ограниченными возможностями здоровья.