Проекты

Краткое описание

КНИТУ-КАИ в рамках сетевого взаимодействия вуз-школа реализует проект по созданию Центра компетенций «Собери молекулу!» – методического центра организации интерактивного пространства в области педагогических технологий преподавания химии с использованием интеллектуального актива студентов вуза. Центр разрабатывает и реализует игровые методы обучения химии, которые снимают психологические барьеры при освоении сложного материала. Обученные в Центре студенты в течение 2023-2026 г.г. проведут со школьниками сеансы авторской настольной игры «Собери молекулу!» (разработана руководителем данного проекта и призвана помочь учащимся познакомиться с Периодической системой Д.И.Менделеева, основными положениями теории строения атома, правилами уравнивания химических реакций, расчета молекулярной массы, номенклатурным названием веществ). Опыт проведения тестовых игр со школьниками показал, что они успешно усваивают вышеуказанное независимо от имеющейся предварительной подготовки. Приятно слышать после проведенной игры: «Так интересно! А мы думали это сложно!».
Суть проекта заключается в том, чтобы:
- на базе КНИТУ-КАИ создать Центр компетенций «Собери молекулу!»,
- привлечь к педагогической деятельности способных студентов вузов Казани и провести обучение игре и сертификацию,
- для пробуждения интереса к химии провести игру «Собери молекулу!» со школьниками,
- разработать электронный вариант игры силами студентов IT-направлений,
- обеспечить механизм функционирования центра, в том числе за счет возможности получения студентами доп. дохода в период учебы в вузе.
20 компетентных студентов КНИТУ-КАИ проведут игру «Собери молекулу!» для не менее 2 500 школьников в возрасте от 13 до 17 лет в 100 школах г.Казань и Республики Татарстан. Каждой из 100 школ будет бесплатно предоставлено по 3 комплекта настольной игры «Собери молекулу!», 1 большой плакат для кабинета химии и каждому участнику мини-вариант с изображением самого современного варианта Периодической системы Д.И.Менделеева для дальнейшего применения в учебе.
Вовлечение студентов в работу со школьниками по разработанным в Центре методикам даст им возможность приобрести опыт педагогической и воспитательной деятельности во время учебы в вузе, а также дополнительный заработок. Общение школьников со студентами, установление с ними эмоциональной связи привлечет их внимание как к вузу в целом, так и определённым направлениям обучения в вузе в будущем, расширит спектр профориентационной работы.
К разработке мобильного приложения игры будут привлечены студенты КНИТУ-КАИ - будущие программисты. Их участие в стартапе по разработке мобильного приложения позволит получить реальный опыт работы в сфере IT, создаст положительный бэкграунд и строчку об опыте работы в резюме для будущих работодателей.
Успешная реализация проекта сделает возможным его масштабирование и тиражирование, ожидается отложенный профориентационный эффект, будет способствовать популяризации естественно-научного и инженерно-технического образования.

Цель

1. 1. Создание в КНИТУ-КАИ Центра компетенций с использованием имеющейся в КНИТУ-КАИ инфраструктуры для детского познавательного досуга для организации всех мероприятий проекта: - организация и передача студентам вуза-кураторам мероприятий компетенций по правилам игры и проведению сеансов игр со школьниками - проведение сеансов игр со школьниками с награждением победителей и передачей в дар 100 школам комплектов игр и Таблиц Д.И.Менделеева для использования в будущем
2. 2. Участие в игре «Собери молекулу!» не менее 2 500 школьников Казани и Республики Татарстан для повышения их интереса к естественным наукам (химии) и техническому творчеству, формирование у них начальных профессиональных компетенций по научно-естественному направлению. Передача в дар 100 школам по 3 комплекта игр, 1 Таблицы Менделеева большого формата и вручение участникам игр Таблиц Менделеева мини-формата
3. 3. Разработка и размещение в сети интернет электронного варианта игры силами студентов КНИТУ-КАИ-будущих программистов

Задачи

1. Оснастить Центр необходимым материалом для проведения игр: печать комплектов игры, плакатов с Таблицей Д.И.Менделеева, мини-вариантов Таблицы Д.И.Менделеева
2. Разработать электронный вариант игры, провести тестирование игры, разместить игру в сети интернет
3. Обучить студентов вуза правилам игры и проведения работы со школьниками.
4. Провести обучающие игры со школьниками

Обоснование социальной значимости

Руководством страны поставлена стратегическая задача: совершить технический прорыв. Для этого нужны высококлассные инженерные кадры с хорошей подготовкой как в области технических, так и естественных наук, что является гарантом развития экономики страны в настоящей и среднесрочной перспективе. Подобных специалистов способна «генерировать» грамотная система образования с ранним выявлением талантов. Для решения поставленных задач необходимо глубокое понимание химии. Химия играет чрезвычайно важную роль в промышленности, применяющей различные конструкционные материалы, эксплуатирующиеся в экстремальных условиях, а также во внедрении малоотходных и энергосберегающих технологий.
На базовом уровне на изучение химии отводится 70 ч (по 1 ч в неделю в 10–11-х классах), на профильном – 210 ч (по 3 ч в неделю в 10–11-х классах). Известно, что проводятся они далеко не всегда на должном уровне, в результате чего большинство учеников «боятся» химии, думая, что это слишком сложная наука. В итоге наш инженерный вуз получает абитуриента, который, возможно, неплохо сдал ЕГЭ по информатике и физике, но уровень его химических знаний вызывает беспокойство.
Например, из опросов абитуриентов мы видим, что многие выпускники школ опасаются сдавать химию: по данным Рособрнадзора РФ в 2022 году 95% выпускников школ сдавали ЕГЭ по русскому языку, по профильной математике – 46%, обществознанию – 45%, и только 13% -химию. А выбор физики и химии для сдачи ЕГЭ показывает прямой интерес школьника к техническим профессиям.
Мы хотим, чтобы, приняв участие в мероприятиях Центра, школьник получил яркие впечатления и, если это ему подходит, утвердился в своём решении быть в будущем инженером. Необходимо уже с младшего школьного возраста в облегченной игровой форме знакомить ребят с базовыми понятиями химии так, чтобы они приступали к изучению самостоятельной науки химии без предубеждений о сложности предмета. Особенно интересно будет поиграть в мобильном приложении, разработанном студентами КНИТУ-КАИ.
К сожалению, программы технической направленности мало представлены в учреждениях дополнительного образования, что приводит к низкой вовлеченности в них. В основном, семейные средства резервируются для репетиторов по предметам ЕГЭ.
Поправки, внесенные в закон «Об образовании в РФ» позволяют привлечь к работе в школах уже с третьего курса студентов технических вузов для преподавания в рамках секций и кружков. К позитивным моментам можно отнести и функцию подработки для студентов, которые традиционно испытывают нехватку денежных средств в молодом возрасте, в своей профессиональной области.
Центр компетенций «Собери молекулу!» будет способствовать реализации инновационных программ дополнительного образования естественно-научной направленности с использованием игровых технологий, что будет способствовать решению вышеупомянутых проблем и, в том числе, способствовать достижению ключевых показателей Национального проекта «Образование». Кроме того, Центр поможет решить проблему устаревших методов популяризации инженерии в целом, и химии в частности. В Центре будут использованы современные игровые, в том числе, цифровые методы вовлечения. Основной принцип деятельности комплекса – показать детям, что химия – «это круто», пробудить в них уверенность, что и им по силам стать грамотными инженерами и создать новую легенду мировой инженерии.
Наш проект - для школьников Казани и Республики Татарстан, еще не определившихся с выбором будущей специальности, но интересующихся естественными науками, желающих улучшить свои компетенции в химии, а также интересующихся вопросами профилактики и решением проблем окружающей среды.
Автором-разработчиком настольного варианта игры является руководитель проекта к.х.н., доцент кафедры ОХЭ КНИТУ-КАИ С.М.Шавалеева.
Вовлечение студентов в проект через работу со школьниками даст им возможность приобрести опыт педагогической и воспитательной деятельности во время учебы в вузе, способствовать формированию не только «твердых», но и «мягких» навыков. Общение школьников со студентами, установление с ними эмоциональной связи привлечет их внимание как к вузу в целом, так и определённым направлениям обучения в вузе в будущем, расширит спектр профориентационной работы
К разработке мобильного приложения игры будут привлечены студенты КНИТУ-КАИ - будущие программисты. Их участие в стартапе по разработке мобильного приложения позволит получить реальный опыт работы в сфере IT, создаст положительный бэкграунд и строчку об опыте работы в резюме для будущих работодателей.
Проект согласуется с «Концепцией развития дополнительного образования детей», утвержденного Распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. №1726-р (http://static.government.ru/media/files/ipA1NW42XOA.pdf) , т.к. направлен на ранее выявление талантов, вовлечение детей и молодежи в изучение естественных наук, обеспечение модулей, относящихся к дополнительному образованию детей, площадками для проведения педагогических инноваций

География проекта

г. Казань и Республика Татарстан

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов общеобразовательных учреждений г.Казань и Республики Татарстан, желающие
2. Учителя химии школ г.Казань и Республики Татарстан, желающие улучшить методическое обеспечение преподаваемой дисциплины, в том числе за счёт применения игровых форм обучения