Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на трансляцию опыта по организации модели помощи семьям в абилитации детей с ментальными нарушениями и аутизмом. "PRO:чувствуй" - это среда, где дети учатся ощущать и понимать свое тело, а родители-наблюдать и оценивать состояние сенсорных систем ребенка. Сенсорные системы являются базой для интеллектуального и речевого развития детей, по этому так важно учить родителей обращать на них внимание. Так же это важно и для специалистов, работающих данной категорией детей : логопедов, дефектологов, воспитателей и учителей.
Проектом предусмотрено проведение следующих мероприятий:
1. Регулярные занятия для не менее чем 200 семей, воспитывающих детей с ментальными и коммуникативными нарушениями:
-не менее 250 занятий для детей и родителей в сенсорно- динамическом зале "Дом совы";
- не менее 150 занятий по семейным телесным практикам;
-не менее 150 занятий по нейройоге
-не менее 250 занятий по адаптивной физкультуре .
2. 4 цикла по 10 обучающих семинаров для не менее чем 100 специалистов и родителей по применению сенсорно - интегративного и телесно- ориентированного подходов для стимуляции и развития сенсорных систем детей с ментальными нарушениями и аутизмом в работе воспитателей, учителей, логопедов, дефектологов в Керчи, Севастополе, Алуште, Симферополе. Семинары будут проводится очно и в формате онлайн с выдачей сертификатов участников отдельных семинаров/ вебинаров и цикла семинаров ( от 5). К участию в семинарах будут подключены специалисты из вновь присоединенных территорий.
3. Проведение Всероссийской конференции "PRO:чувствуй! Телесные практики и сенсорная интеграция в работе с детьми с ментальными нарушениями и аутизмом" с выступлениями приглашенных ведущих специалистов данных направлений (Шапиро М. И. , Глушкова Э. , Коробков И. и др.)
4. Выпуск сборника с практическими материалами для специалистов и родителей «PRO:чувствуй! Телесные практики и сенсорная интеграция в работе с детьми с ментальными нарушениями и аутизмом.

Цель

1. Обобщение и трансляция опыта по использованию модели абилитацию детей с ментальными нарушениями через стимуляцию сенсорных систем

Задачи

1. Организация регулярных занятий детей с родителями в сенсорно- динамическом зале "Дом Совы"
2. Провести 4 цикла 10 обучающих семинаров для специалистов и родителей "Формирование базы успешного обучения детей с ментальными нарушениями через стимуляцию сенсорных систем" в городах : Симферополь, Евпатория, Алушта, Керчь.
3. Организовать и провести Всероссийскую конференцию "PRO:чувствуй! Телесные практики и сенсорная интеграция в работе с детьми с ментальными нарушениями и аутизмом"
4. Подготовить и выпустить сборник практическим материалов для родителей и специалистов «PRO:чувствуй! Телесные практики и сенсорная интеграция в работе с детьми с ментальными нарушениями и аутизмом»

Обоснование социальной значимости

Оказание помощи детям с особенностями развития принадлежит к числу наиболее актуальных, так как в последнее десятилетие отмечается рост количества детей с множественным и тяжелыми нарушениями здоровья. В России общая численность лиц с РАС, согласно мониторингу органов исполнительной власти субъектов РФ (2020), составила 32 тысячи 899 человек. Отмечен рост числа по сравнению с 2019 годом (23 тысячи 093 человека) на 42%. Общая численность детей с РАС на уровне дошкольного образования – 8 тысяч 89 человек (доля в общем числе лиц с РАС – 24,5%). Общая численность детей с РАС на уровнях начального, основного и среднего общего образования – 19 тысяч 852 человека (доля в общем числе лиц с РАС – 60%) - https://ria.ru/20220402/autizm-1781060480.html
Только в Республике Крым более 1% (более 12 000) детей имеют расстройства аутистического спектра, учитывая , что на территории нашей страны это расстройство меньше изучено и данные могут не соответствовать реальному положению вещей.
Наш проект рассчитан на семьи, воспитывающие детей с особенностями развития. Это дети с аутизмом, различного рода задержками развития, как речи, так и общего психического состояния, алалией, синдромом Дауна, с дефицитом внимания и двигательной расторможенностью, сенсорными особенностями (гиперчувствительность и низкая чувствительность) и другими речевыми, двигательными, психическими и сенсорными особенностями.
Родители, которые начинают понимать, что с их ребенком что-то не так, часто оказываются в информационном вакууме. Что делать? куда идти? с чего начать?
Точно такие же вопросы задают специалисты, которые ранее не сталкивались с детьми с аутизмом и тяжелыми ментальными нарушениями.
Им необходимы знания о том, как правильно выстроить процесс развития особого ребенка и как обращаться с ним, а также понимание способностей и принятие особенностей ребенка. Зачастую, ни специалисты, ни родители не имеют представления о современных методах, подходах и способах работы с детьми с нарушениями развития. Одним из способов поддержки является организация обучающих семинаров для специалистов и родителей о значимости сенсорных систем , их развитии и стимуляции, системе альтернативной коммуникации , навыкам эффективного взаимодействия, созданию развивающей и обучающей среды в домашних услвиях.

География проекта

Южный Федеральный округ

Целевые группы

1. Специалисты, работающие с детьми с ментальными нарушениями: воспитатели, учителя, логопеды, дефектологи
2. Семьи, воспитывающие детей с ментальными нарушениями от 2 до 9 лет