Проекты

Краткое описание

В нашем проекте мы хотим объединить учеников 5-9 классов санаторной школы-интернат, больных сколиозом, и воспитанников спортивно-адаптивной школы для инвалидов – РиФ( реабилитация и физкультура) , используя методы тьюторского сопровождения и занятий адаптивной физической культурой и спортом. В России тьюторство появилось совсем недавно – в 80-е г.г. уже прошлого века. Тьютор – это наставник, который сопровождает ребенка в процессе освоения им новой деятельности и организует условия для складывания и реализации индивидуальной образовательной траектории ребенка. Изучая новые федеральные стандарты, учителя физической культуры, приняли решение использовать в своей работе с детьми-инвалидами тьюторское сопровождение. В качестве тьюторов привлекать старшеклассников, таким образом, решив одну из проблем - это социальная адаптация детей – инвалидов посредством занятий адаптивной физической культурой и спортом. Адаптивная физическая культура - это комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию к нормальной социальной среде людей с ограниченными возможностями, преодоление психологических барьеров, препятствующих ощущению полноценной жизни, а также сознанию необходимости своего личного вклада в социальное развитие общества.
В нашем г. Петровске работает спортивно-адаптивная школа для инвалидов – РиФ. Занятия адаптивной физкультурой и спортом в этой школе являются важной и неотъемлемой частью жизни воспитанников, помогают им адаптироваться в современном обществе, способствуют развитию физических качеств, положительно влияют на состояние организма, предоставляют возможность самореализации. ( http://internat-petrovsk.ru/mo-uchitelei-lfk/tyutorskoe-soprovozhdenie-detei-invalidov-.html ). На сегодняшний день в школе занимаются 37 детей-инвалидов. Всего на 1 июля 2022г. в г. Петровске -2115 инвалидов (7,49% от общего числа жителей), из них 136 человек - детей. В рамках проекта мы проведем диагностику физического и психического здоровья детей-инвалидов. Выявим их интересы, подготовим детей-тьюторов среди учащихся школы -интерната. На деньги гранта создадим современную спортивную площадку на территории школы-интернат для занятий физической культурой учеников школы и проведения спортивных праздников для детей-инвалидов площадью 223 кв.м. В течение учебного года, будем проводить мониторинг здоровья детей-инвалидов. Организуем два спортивных праздника на новой площадке.
Работа, которая проводится в рамках проекта, важная и нужная, причем нужная для всех участников проекта:
- Учащимся - тьюторам для понимания и правильного оценивания перспективы дальнейшей жизни, толерантного отношения к различным членам общества, умения жить в многонациональном обществе;
- Детям – инвалидам для расширения круга общения, адаптации к современным условиям в обществе, изживанию комплекса неполноценности, реализации своего потенциала, а также умению работать в команде (формирование коммуникативной компетенции).

Цель

1. Разработать и применить систему мероприятий с помощью которых осуществляется тьюторское сопровождение детей – инвалидов к социальной адаптации через занятия адаптивной физической культурой и спортом. Социализация детей - инвалидов через занятия адаптивной физической культурой и спортом.
2. Формирование у школьников 5-9- х классов ГБОУ СО "Санаторная школа-интернат г.Петровска" для больных сколиозом детей толерантного отношения к различным членам общества.

Задачи

1. Определение индивидуальных познавательных интересов учащихся
2. Диагностика психофизического состояния детей
3. Тьюторское сопровождение

Обоснование социальной значимости

Фонд "Мой Петровск" поддержал инициативу районного общества ветеранов войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов по реализации социально-значимого проекта, направленного на работу с детьми - инвалидами, воспитанниками школы РиФ. Актуальность темы, посвященной работе с детьми-инвалидами, обусловлена тем, что в настоящее время процесс реабилитации и адаптации детей с особенностями развития является предметом исследования специалистов многих отраслей научного знания. Психологи, философы, социологи, педагоги, социальные психологи изучают различные аспекты этого процесса, исследуют механизмы, этапы, стадии, факторы и проблемы данного направления.
В ВОЗ заявили, что более 80% подростков ведут недостаточно подвижный образ жизни. Первое место в мире по показателю физической активности молодежи, согласно исследованию, занимает Бангладеш. Россия в 2019 году опустилась на 98 строку в рейтинге (https://tass.ru/obschestvo/7176407). Исследователи из Научного центра здоровья детей РАМН утверждают, что современные дети, рожденные в последние 10−15 лет, серьезно уступают по физическим параметрам сверстникам, появившимся на свет в 70−80 годах прошлого века. Исследователи поясняют, что негативно влияет на физическое развитие современных детей малоподвижный образ жизни. Школьники просиживают большую часть своего свободного времени дома возле компьютеров и телевизоров. По мнению ученых, причина слабого физического развития также заключается в чрезмерном количестве раздражающих факторов и ситуаций, которым подвергается современное поколение, — стресса, который ребенок испытывает сегодня в семье и школе. Члены ГБУ РЦ "Молодёжь плюс" г. Петровска провели опрос школьников на тему: «Как я отдыхал в выходные дни». Исследования показали, что в основном школьники свободное время проводят за компьютером или смотрят TV (38%)( https://vk.com/wall-77392698_2860).
В детском возрасте не задумываешься о своем здоровье, но понимая важность его сохранения и укрепления, надо говорить о здоровом образе жизни уже сейчас. Прививать устойчивые навыки сбережения здоровья, так как состояние здоровья подрастающего поколения вызывает большую тревогу. Физически здоровых детей в школу приходит с каждым годом меньше. Последние данные свидетельствуют о том, что к настоящему времени в Российской Федерации число инвалидов уже достигло 12 миллионов человек, из них около 700 тыс. - дети-инвалиды. По некоторым другим данным за последние двадцать лет численность детей-инвалидов в нашей стране увеличилась в 12 раз, а по прогнозам, уже в ближайшие десять лет число их достигнет 1,2-1,5 млн.
Инвалиды не должны быть изолированными от общения с обычными людьми. Они должны принимать участие в общественной жизни (в мире насчитывается достаточно много политиков-инвалидов), им должна предоставляться работа, или же право занятием спортом. А для этого им должна оказываться помощь и поддержка со стороны школы, общества и государства в удовлетворении потребности и желания заниматься любимым делом или спортом. Им необходима поддержка и помощь в адаптации в современном обществе, чтобы не чувствовать себя «другими».
Цель всеобщего обучения «Научить всех – всему». Это возможно за счет специальных педагогических средств – форм и методов обучения, которые нужно подбирать адекватно к каждому ученику, опираясь на индивидуальные особенности учащихся. В современной педагогике такой подход в образовательном процессе называется индивидуализацией. Принцип индивидуализации состоит в том, что каждый проходит собственный путь к освоению того знания, которое именно для него сейчас является наиболее важным. В этом случае цель педагога при реализации данного принципа заключается в помощи каждому учащемуся в определении собственного образовательного пути. Такой тип педагогического сопровождения и называется тьюторским сопровождением.
Мы благодарны нашему государству в реальной помощи детям – инвалидам. Безусловно, материальное обеспечение играет не последнюю роль в становлении ребенка как личности. Но, к сожалению, помощь государства, в общем, не решает проблем каждого ребенка в отдельности. Поэтому, совместно с нашими учащимися - тьюторами, стараемся помочь детишкам реализовать свои возможности, раскрыть таланты, научиться общаться и помогать друг другу, вовлекать и информировать в привлечение внимания всех слоев общества к проблеме инвалидности. Взаимодействуем со СМИ, государственными органами, а также с широким кругом общественности для решения проблемы инвалидности.
Участвовать в этом может каждый, но, решая эту проблему внешне, не нужно забывать: «Ничего не добиться, если не трудиться над умножением любви в своем сердце. Это главное".

География проекта

г. Петровск и Петровский район Саратовской области

Целевые группы

1. дети – инвалиды, в возрасте от 6 до 18 лет г. Петровска и Петровского района Саратовской области
2. учащиеся 5-9- х классов ГБОУ СО "Санаторная школа-интернат г.Петровска" для больных сколиозом детей