Проекты

Краткое описание

В проекте будут организованы: межрегиональный научно-популярный турнир школьников по химии "Мир вокруг нас" с чтением научно-популярных лекций и демонстрацией химического шоу, квиз "Строение вещества", Химический Хакатон с реальными кейсами предприятий с охватом более 1000 обучающихся 8 – 11 классов Красноярского края и республики Хакасия. Лучшие участники будут приглашены на цикл мастер-классов «Решение олимпиадных задач по химии», «Подготовка к сдаче ЕГЭ по химии» и «Цифровая химия». Будут организованы занятия в Академии юного химика-исследователя, в рамках которой по рекомендации учителей химии школ-партнеров будут набраны 20 научно-исследовательских групп по анализу объектов окружающей среды, Более 200 участники которых проведут анализ проб воды, воздуха почв. На профориентационных встречах 300 учеников и их родителей познакомятся с историями успеха выпускников – химиков в различных сферах деятельности (наука, производство, криминалистика). Не менее 150 учителей химии повысят свое педагогическое мастерство на научно-педагогических семинарах.
Все это будет способствовать привлечению учащейся молодежи (8–11 классы) Красноярского края и республики Хакасия к изучению химии, в том числе знакомству с применением цифровых технологий

Цель

1. привлечение учащейся молодежи (8–11 классы) Красноярского края и республики Хакасия к изучению химии, в том числе знакомство с применением цифровых технологий

Задачи

1. выявление одаренных в области химии учащихся
2. вовлечение учеников в научно-исследовательскую деятельность
3. развитие компетенций учащихся по решению олимпиадных и сложных задач по химии
4. развитие компетенций учащихся по применению цифровых технологий в химии
5. профориентация учеников
6. повышение педагогического мастерства учителей химии

Обоснование социальной значимости

Президент В.В. Путин в речи на пленарном заседании Форума будущих технологий на тему «Новые материалы и химия» отметил: «У нас, к сожалению, количество преподавателей химии в школах сокращается. Количество ребят, которые выбирают химию как основную базовую дисциплину, сокращается» http://kremlin.ru/events/president/news/76304
В концепции развития химического образования в Российской Федерации (прилагается) отмечается, что одним из показателей успешного развития государства, в значительной степени определяющим его конкурентоспособность и национальную безопасность, является уровень развития химической промышленности. При этом для устойчивого развития национальной экономики необходимы квалифицированные кадры, готовые не только решать задачи, актуальные сегодня, но и способные работать на перспективу, чтобы быть востребованными в ближайшие десятилетия. В настоящее время низкая учебная мотивация школьников и студентов связана с общественной недооценкой значимости химического образования, ограниченности на федеральном и региональном уровнях мероприятий по повышению престижа профессиональной деятельности в области химии и химической технологии, наличием в обществе элементов «хемофобии». Низкой мотивации к изучению химии на уровне общего и среднего общего образования способствуют: недостаточный уровень результативности и эффективности профориентационной работы; отсутствие при выборе профиля обучения на уровне среднего общего образования четкого осознания собственного интереса и понимания, какие области знания потребуются при последующем получении профессионального образования.
В статье «Химики стране важны, химики стране нужны» в газете «Коммерсант» эксперты говорят о важности роли химического образования (прилагается):
Изучение химии обогащает ученика и дает возможность познакомиться со связью фундаментальной науки и реальных отраслей экономики. Среди них — нефтеперерабатывающие и фармацевтическая отрасли, производство удобрений для сельского хозяйства, разработка аккумуляторов и батареек, синтез полимеров и многие другие. Серьезное изучение химии в школе позволяет связать между собой весь пул естественно-научных дисциплин, таких как физика, биология, география. Изучение химии требует знаний в области математики, задействует современные компьютерные методы — от VR до искусственного интеллекта. Задачу по душе в химии может найти каждый: от будущего программиста до историка искусств!
Цифровая химия объединяет классическую теоретическую химию и новейшие подходы искусственного интеллекта для того, чтобы ускорить создание новых материалов и реакций, а также углубить наше понимание химических процессов. Цифровая химия во многом сегодня все еще передовой край науки, ознаменовавший переход к новой парадигме создания веществ и материалов, базирующийся на работе с большими данными. Появляются возможности предсказания и оптимизации свойств молекул, прогнозирования стабильности новых соединений, моделирования химических реакций. Становится возможным решение задач направленного синтеза веществ и материалов с заданными свойствами. Именно поэтому современному химику важно не просто понимать суть химических явлений и процессов, а научиться применять эти методы». https://www.hse.ru/news/904621759.html
В период 2010–2020 гг., по данным Минобрнауки, количество российских школьников, выбравших химию на ЕГЭ, сократилось на 15%. По данным исследования ВШЭ, более 40% преподавателей химии в регионе старше 55 лет, что приводит к кризису обновления кадров и применению инновационных методик. Международные исследования, такие как PISA 2018, показывают, что вовлечение школьников в практические и исследовательские проекты на 30% повышает их интерес к естественным наукам.
Таким образом, на фоне глобальных и региональных вызовов перед системой образования, привлечение школьников к изучению химии становится критически важным. Это особенно актуально для Красноярского края — региона с развитой промышленностью и научным потенциалом, где высококвалифицированные кадры нужны для поддержки индустриальных и экологических инициатив. Развитие интереса школьников к химическим наукам крайне важно для обеспечения стабильного экономического роста региона.
Наш проект использует интеграцию научно-исследовательской деятельности, в том числе в области цифровых технологий, и тематических химических мероприятий, разработанных с участием Сибирского федерального университета, что позволяет создать интерактивную и увлекательную среду для изучения химии.
Проект "Цифровая Химия" направлен на долгосрочное развитие человеческого капитала Красноярского края и республики Хакасия. Мы приглашаем поддержать инициативу, способную положительно повлиять на образовательный ландшафт региона и подготовить новое поколение специалистов для решения актуальных вызовов времени.

География проекта

Красноярский край, республика Хакасия

Целевые группы

1. учащаяся молодежь 8 - 11 классов
2. учителя химии